创新思维与作文课件.ppt

1、 创新思维与作文创新思维与作文(一一)纵向思维创新与作文纵向思维创新与作文 19 19世纪俄国有一位诗人，看到钟世纪俄国有一位诗人，看到钟表店表店“修理钟表修理钟表”的招牌，引发了诗人的招牌，引发了诗人的创造性思维，他写道：的创造性思维，他写道：“修理钟表，修理钟表，修理分秒，修理一周、一月。修理分秒，修理一周、一月。”按照按照这种思维的轨迹，诗人接下来写了一句这种思维的轨迹，诗人接下来写了一句非常精彩且很有思想的语句，请你也按非常精彩且很有思想的语句，请你也按这种思维方式，想一想诗人会写出怎样这种思维方式，想一想诗人会写出怎样的语句。的语句。诗人进一步写道：诗人进一步写道：“请替我修理一下请

2、替我修理一下年代吧！它已不能按时度过。年代吧！它已不能按时度过。”所谓纵向思维是一种历时性的比所谓纵向思维是一种历时性的比较思维。它是把事物放在自己的较思维。它是把事物放在自己的过去、现在和将来的对比分析中，过去、现在和将来的对比分析中，发现事物在不同阶段上的特点和发现事物在不同阶段上的特点和前后联系，以此来把握事物及其前后联系，以此来把握事物及其本质的思维过程。本质的思维过程。纵向思维纵向思维纵向思维的特点纵向思维的特点 历时性历时性 同一性同一性 预测性预测性 阅读下面南宋词人蒋捷的阅读下面南宋词人蒋捷的虞美人虞美人一词，一词，简要分析它的思维方式。简要分析它的思维方式。少年听雨歌楼上，红

3、烛昏罗少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。帐。壮年听雨客舟中，江阔云壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，髯已星星也。悲欢离合总无下，髯已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。情，一任阶前点滴到天明。以以“当我站在中国当我站在中国地图前时地图前时”为题，为题，运用纵向思维的方运用纵向思维的方式，写一篇文章。式，写一篇文章。运用纵向思维，以运用纵向思维，以“来者，不曾遗忘来者，不曾遗忘”为题，自选内容，自为题，自选内容，自定角度，写一篇议论定角度，写一篇议论文。文。(二二)横向思维创新与作文横向思维创新与作文在一次选在一次选“香港小姐香港小姐”的决赛中，

4、为了的决赛中，为了测试参赛小姐的思维速度和应对技巧，测试参赛小姐的思维速度和应对技巧，主持人提出了这样一个难题：主持人提出了这样一个难题：“假如你必须在肖邦和希特勒两个人假如你必须在肖邦和希特勒两个人中间选择一个作为终身伴侣的话，你会中间选择一个作为终身伴侣的话，你会选择哪一个呢选择哪一个呢?”?”这个问题难度较大：如果回答这个问题难度较大：如果回答“选择肖选择肖邦邦”，则答案流于一般，没有特色；如，则答案流于一般，没有特色；如果回答果回答“选择希特勒选择希特勒”，则很难给予合，则很难给予合理的解释。请你为参赛小姐设计一个答理的解释。请你为参赛小姐设计一个答案，并予以合理的解释。案，并予以合理

5、的解释。实际参舞中有一位小姐这样回答：实际参舞中有一位小姐这样回答：“我会选择希特勒。如果嫁给希特勒我会选择希特勒。如果嫁给希特勒的话，我相信我能够感化他，那么第的话，我相信我能够感化他，那么第二次世界大战就不会发生了，也不会二次世界大战就不会发生了，也不会有那么多人家破人亡。有那么多人家破人亡。”这位小姐的这位小姐的巧妙回答赢得了人们的掌声，她横向巧妙回答赢得了人们的掌声，她横向选择了出人意料的答案，并作了合理选择了出人意料的答案，并作了合理的而又充满正义的回答。的而又充满正义的回答。横向思维不同于纵向思维，是一种同时性的横向思维不同于纵向思维，是一种同时性的横断性思维。它是截取历史的某一横

6、断面，横断性思维。它是截取历史的某一横断面，研究同一事物在不同环境中的发展状况，在研究同一事物在不同环境中的发展状况，在同左邻右舍的相互关系和相互比较中，找出同左邻右舍的相互关系和相互比较中，找出该事物在不同环境中的异同的一种思维活动。该事物在不同环境中的异同的一种思维活动。换句话说。横向思维是把事物放到普遍联系换句话说。横向思维是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中，在和相互作用的过程中，在“关系关系”的展开过的展开过程中，去考察事物运动的特点和它的本质。程中，去考察事物运动的特点和它的本质。横向思维横向思维横向思维的特点横向思维的特点 同时性同时性 横断性横断性 开放性开放性 苏联著名儿童

7、文学家盖达尔外出旅行苏联著名儿童文学家盖达尔外出旅行时，一位小学生认出了他，便抢着替他时，一位小学生认出了他，便抢着替他提行李。箱子太破旧了。小学生问：提行李。箱子太破旧了。小学生问：“您是大名鼎鼎的作家，为什么箱子却您是大名鼎鼎的作家，为什么箱子却是这样随随便便的？是这样随随便便的？”盖达尔没有正面盖达尔没有正面回答，而是运用横向思维的方式，借用回答，而是运用横向思维的方式，借用孩子的词语，说了句言简意深的话语。孩子的词语，说了句言简意深的话语。请想想看，要是你，你会怎样说。请想想看，要是你，你会怎样说。盖达尔笑着回答：盖达尔笑着回答：“如果箱子是大名鼎鼎如果箱子是大名鼎鼎 的，而主人却是随随便便的，不是糟透了的，而主人却是随随便便的，不是糟透了吗？吗？”运用横向思维的方式，运用横向思维的方式，描写同一时期任教于你描写同一时期任教于你的二三位教师，彼此映的二三位教师，彼此映衬，个性鲜明。题目自衬，个性鲜明。题目自拟。拟。