高中人教版生物必修2教学课件：1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）1 .ppt

1、第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,人教版必修2,F1,黄色圆粒,F2,F2出现新的性状 组合是什么? 为 什么会出现新的 性状组合?,黄色和绿色、圆 粒和皱粒何为显 性性状,何为隐性 性状?,一、两对相对性状的遗传实验,黄色对绿色是显性,从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?,对每一对相对性状单独进行分析,圆粒: 皱粒接近3：1,黄色：绿色接近3：1,粒形,圆粒种子,315+108=423,皱粒种子,粒色,黄色种子,绿色种子,101+32=133,315+101=416,108+32=140,（ 3 : 1

2、) ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1,黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解,YR,yr,Yy Rr,F1,配子,黄色圆粒,F1配子,1.豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。,2.在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。,对自由组合现象的解释(假说),YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,F1配子,性状表现：圆黄:圆绿:皱黄:皱绿=9:3:3:1,符合两对相对性状的杂

3、交实验,4YyRr,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,2YyRR,2YYRr,2 yyRr,2Yyrr,遗传因子组合：,3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。,思考：,1. F1产生配子有几种类型？F2的性状有几种？其比例是多少？,2. F2的遗传因子组合有哪几种？,3. F2中纯合子所占比例是多少？每种性状的杂合子所占比例是多少？,4种纯合子各占1/16，1种双杂合子4/16，4种 单杂合子各2/16,F1产生配子有四种，F2的性状有四种，其比例是9:3:3:1,遗传因子组合共9种,两对或两对以上相对性状杂交F2性状表现与遗传因子组成书写：,F1 YyRrYyRr,F2的性状表现：,分解

4、成：YyYy RrRr,YY 2Yy yy,RR 2Rr rr,RR 2Rr rr,RR 2Rr rr,遗传因子组成：,3黄 1绿,3圆 1皱,3圆 1皱,分 线 法,9黄圆,3黄皱,3绿圆,1绿皱, YY RR, 2 YY Rr, YY rr, 2 Yy RR, 4 Yy Rr, 2 Yy rr, yy RR, 2 yyRr, yyrr,九 种,二、对自由组合现象解释的验证测交实验,Yy Rr,Yy rr,yy Rr,yy rr,比例： 1 : 1 : 1 : 1,测交后代,三、自由组合定律,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,

5、 决定不同性状的遗传因子自由组合。,孟德尔获得成功的主要原因 1.精心选择实验材料 2.精心设计实验方法(单因子分析) 3.精确的统计分析 4.首创了测交实验,四、孟德尔实验方法的启示,五、孟德尔遗传规律的再发现,基因：即遗传因子 表现型：生物个体表现出来的性状 基因型：与表现型有关的基因组成 等位基因：同一种生物，位于一对同源染色 体的相同位置上，控制相对性状的 基因。如：D和d,1.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（ ） A表现型相同，基因型不一定相同 B基因型相同，表现型一定相同 C在相同生活环境中，基因型相同，表 现型一定相同 D在相同生活环境中，表现型相同， 基 因型不

6、一定相同,课堂练习：,C,2.下列各基因中，属于等位基因的（ ) AAA B.AB C.Ab D.Aa,3.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时， 需要（ ） A以高茎作母本，矮茎作父本 B以矮茎作母本，高茎作父本 C对母本去雄，授以父本花粉 D对父本去雄，授以母本花粉,D,C,4.豌豆子叶的黄色（Y）与圆粒种子 （R）均为显性性状。两亲本豌豆 杂交的F1表现型如右图。亲本的基 因行为 （ ） A. YyRr yyRr B. YyRr YyRr C. YyRr yyrr D. YyRr Yyrr,A,解：,圆粒 : 皱粒3 : 1 Rr Rr,黄色 : 绿色1 : 1 Yy yy,基因型： YyRr yyRr,