任务驱动型作文写作章法-(完美课件).ppt

1、任务驱动型作文写作章法任务驱动型作文写作章法备考理念备考理念1、隐含立德树人、核心价值观的考、隐含立德树人、核心价值观的考查查2、防套作，防宿构。、防套作，防宿构。3、任务驱动型材料作文暂露头角。、任务驱动型材料作文暂露头角。1 1基础等级基础等级（4040分）分）（1 1）符合题意）符合题意（2 2）符合文体要求符合文体要求（3 3）感情真挚，）感情真挚，思想健康思想健康（4 4）内容充实，）内容充实，中心明确中心明确（5 5）语言通顺，）语言通顺，结构完整结构完整（6 6）标点正确，不写错别字）标点正确，不写错别字重申评分标准重申评分标准 2 2发展等级（发展等级（2020分）分）（1 1

2、）深刻）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用关系，观点具有启发作用。（2 2）丰富）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。远。（3 3）有文采）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。文句有表现力。（4 4）有创新）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。象有独到之处，有个性色彩。高高考考议议论论文文写写作作“要诀要诀”切题切题循序循序析理析理1.1.符合题意符合题意4.

3、4.中心明确中心明确2.2.符合文体要求符合文体要求【深刻】【深刻】5.5.结构完整结构完整【深刻】【深刻】【懂得析理】【懂得析理】因果分析说理因果分析说理 三、如何深刻说理三、如何深刻说理【因果分析说理】【因果分析说理】1.1.一果三因式一果三因式2.2.一因三果式一因三果式 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令

4、她屈从。她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学生的行为感到痛心。对于学生、女教师或家长的做法，你有何看法？对于学生、女教师或家长的做法，你有何看法？请从学生、老师或家长中选取一类，表明你的态度，请从学生、老师或家长中选取一类，表明你的态度，阐述你的看法。阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【因果思维展开范式一【因果思维展开范式一五段式】五段式】1.1

5、.是什么（怎样）是什么（怎样）2 2为何这样为何这样家庭原因家庭原因 3 3为何这样为何这样教育原因教育原因 4 4为何这样为何这样社会原因社会原因 5 5要怎样要怎样【一果三因式】【一果三因式】【模仿文【模仿文0101】缺乏诚信是多方教育缺失的结果缺乏诚信是多方教育缺失的结果 2828名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学

6、校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。多方教育缺失的结果。【是怎样】【是怎样】娇惯、溺爱的家庭环境娇惯、溺爱的家庭环境是造成是造成“缺乏诚信缺乏诚信”的家庭原的家庭原因。因。【为何这样【为何这样】重分数不重立心是造成重分数不重立心是造成“缺乏诚信缺乏诚信”的教育原的教育原因。因。【为何这样【为何这样】唯利是图的社会环境是造成唯利是图的社会环境是造成“缺乏诚信缺乏诚信”的社会原的社会原因。因。【为何这样【为何这样】缺乏诚信是缺乏诚信是多方教育缺失的结果，多方教育缺失的结果，不只是学生的问题，不只是学生的问题，也是社会问题，提示

7、社会发展已经处于一个决定方向的也是社会问题，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路口。我们要关键点或者十字路口。我们要通过强化社会建设，清解通过强化社会建设，清解“弄虚作假弄虚作假”产生的现实土壤，进而达到改造社会及诚产生的现实土壤，进而达到改造社会及诚信做人之目的信做人之目的。【要怎样】【要怎样】【因果思维展开范式二【因果思维展开范式二六段式】六段式】1 1、是怎样、是怎样 2 2、为何这样、为何这样 3 3、会怎样、会怎样给自己带来危害给自己带来危害 4 4、会怎样、会怎样给他人带来危害给他人带来危害 5 5、会怎样、会怎样给社会带来危害给社会带来危害 6 6、要怎样、要怎样【

8、一因三果式】【一因三果式】【模仿文【模仿文0202】莫做无诚信的学生莫做无诚信的学生 无诚信的人，总会把诚信的人贬得一文不值。无诚信的人，总会把诚信的人贬得一文不值。【是怎样】【是怎样】为什么有些学生缺乏诚信？除了一部分性格原因，为什么有些学生缺乏诚信？除了一部分性格原因，最主要的，是懦夫懒汉意识作祟。最主要的，是懦夫懒汉意识作祟。【为何这样】【为何这样】无诚信的学生自己很难有所作为。无诚信的学生自己很难有所作为。【会怎样【会怎样】一个学生无诚信，最大的危害在于这种欺骗有可一个学生无诚信，最大的危害在于这种欺骗有可能传染给学生群体。能传染给学生群体。【会怎样【会怎样】无诚信的人虽然不全像坏人那

9、样走极端，持枪杀无诚信的人虽然不全像坏人那样走极端，持枪杀人，可他的心里却一直有把刀子啊。这对社会将产人，可他的心里却一直有把刀子啊。这对社会将产生多大的危害啊！生多大的危害啊！【会怎样【会怎样】为了我们的未来，让你的心诚信起来吧，莫做无为了我们的未来，让你的心诚信起来吧，莫做无诚信的学生。诚信的学生。【要怎样】【要怎样】1.1.一起。【定向引述一起。【定向引述+分列正反面观点】分列正反面观点】（6060字左右）字左右）（是怎样）（是怎样）2.2.再起。【表明态度再起。【表明态度+简析看法】简析看法】（5050字左右）字左右）（是怎（是怎样）样）3.3.一承。【原因分析一，己方角度。】一承。【

10、原因分析一，己方角度。】（180180字左右）字左右）【原因分析】【原因分析】（“为什么为什么”）4.4.再承。【原因分析二，他方角度】再承。【原因分析二，他方角度】（180180字左右）字左右）【原因分析】原因分析】（“为什么为什么”）5.5.转。【结果分析或背景分析】转。【结果分析或背景分析】（180180字左右）字左右）【背景分析】【背景分析】（“为什么为什么”）【结果分析】【结果分析】（“会怎样会怎样”）6.6.合。【重申论点合。【重申论点+措施分析】措施分析】（100100字左右）字左右）【措施分析】【措施分析】（“要怎样要怎样”）“因果分析因果分析+起承转合起承转合”六段式（六段式

11、（作文基本范式作文基本范式）作文训练题目作文训练题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）某报为了发掘有某报为了发掘有温度温度和和人情味人情味的新闻，引导读者的新闻，引导读者以温暖的视以温暖的视角角看待社会，开设了看待社会，开设了暖闻暖闻专栏。编辑部收到三则新闻：专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油复炸油”炸油条，炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油油条哥条哥”。一位老父亲从外地来医

12、院看望儿子，看到儿子正在坐诊，一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在从以上新闻中选择一则刊登在

13、暖闻暖闻专栏中，你认为哪专栏中，你认为哪一则一则更合适更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。审题指导审题指导 理解关键词，明确写作任务。理解关键词，明确写作任务。关键词：温暖、人情味。关键词：温暖、人情味。写作任务：写作任务：从以上新闻中选择一则刊登从以上新闻中选择一则刊登在在暖闻暖闻专栏中，你认为哪一则专栏中，你认为哪一则更更合适合适？请综合材料内容及含意作文，？请综合材料内容及含意作文，体

14、现你的体现你的思考、权衡与选择思考、权衡与选择。思考：透过现象看本质。思考：透过现象看本质。权衡：进行比较。权衡：进行比较。选择：明确一则，表明态度。选择：明确一则，表明态度。1、第一条新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用、第一条新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的有害的“复炸油复炸油”炸油条，他的行为受到网友的炸油条，他的行为受到网友的称赞。称赞。该青年的核心精神是该青年的核心精神是“诚信诚信经营经营”。2、第二条新闻：一位老父亲从外地来医院看望当、第二条新闻：一位老父亲从外地来医院看望当医生的儿子，儿子坐诊太忙，根本没空跟老人家医生的儿子，儿子坐诊太忙，根本没空跟老人家说上话。老父亲只好

15、挂个号才跟儿子见上一面。说上话。老父亲只好挂个号才跟儿子见上一面。儿子：医生的核心精神是儿子：医生的核心精神是“敬业敬业”。父亲：理解和尊重，爱的境界父亲：理解和尊重，爱的境界3.第三条新闻：在一个画展上，一位不满第三条新闻：在一个画展上，一位不满12岁的男岁的男孩，不慎跌倒，损坏了一幅珍贵的名画。主办方孩，不慎跌倒，损坏了一幅珍贵的名画。主办方没有追究男孩的责任，还关心他心理会不会受到没有追究男孩的责任，还关心他心理会不会受到影响。影响。核心精神是核心精神是“友善友善”“”“宽容宽容”隐含社会主义核心价值观隐含社会主义核心价值观“诚信诚信”，“敬业敬业”，“友善友善”判断是否符合题意的关键点

16、判断是否符合题意的关键点任务是否完成？任务是否完成？主要看两个要素：主要看两个要素：一、有选择。一、有选择。二、有理有据或者真实感受。二、有理有据或者真实感受。阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。又担心明年上不了一本，又

17、耽误一年。写作任务：假如你是小章的同学，根据小章的情况，给小章同学写一封信。写作要求：综合材料内容及含义，入情入理的阐明道理，明确你的建议，请你帮小章做出选择。明确文体。1.不是不是每一道江流都能入海，每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐和痛苦是相生相成的。2.在在快乐中我们要感谢生命，快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你

18、生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.3.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创

19、意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！