探究小车随时间变化的规律课件.ppt

1、温故知新：温故知新：1.打点计时器可以测量什么物理量？位移、时间（测量位移与时间的仪器）位移用刻度尺测量时间两点的时间间隔为0.02s2.通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？（可以求两点间的平均速度一点的瞬时速度加速度）【跟踪反馈】下图为某次实验打出的一条纸带，请求出计时点2、计时点4两点的瞬时速度，以及物体运动的加速度。smscmvv/26.1/25.126202.040.145.6132smscmvv/02.2/5.202202.045.655.14354)/(05.1904.026.102.2224smtvva预习反馈：预习反馈：如何研究一个物体运动规律？（知道物体在不同时刻的

2、速度）如何获得物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？（借用打点计时器，打出纸带求出来）在研究物体运动时，可以直观反映物体运动规律的方法是什么？（作v-t图像，列表格求解数据、比较）请同学们组内讨论一下你们所采用的实验方案是什请同学们组内讨论一下你们所采用的实验方案是什么？么？【思考与讨论【思考与讨论1】：】：实验需要什么仪器？实验仪器怎样安装放置？实验时注意什么？仪器 实验步骤：把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，穿好纸带，连接好电路.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码合适的钩码，先接通电源，再放开小车，

3、让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源.换上新纸带，再重复操作两次.【思考与讨论【思考与讨论2】：】：如何理解如何理解“挂上合适的钩码挂上合适的钩码”？结论：挂适当的钩码的目的是使纸带受适中结论：挂适当的钩码的目的是使纸带受适中的拉力，从而使纸带运动的速度适中，纸的拉力，从而使纸带运动的速度适中，纸带上的点疏密适中。带上的点疏密适中。注意事项：固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。滑轮不能过高,细绳应与木板平行.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。先接通电源，后让纸带运动。打点结束后立即关闭电源。学生实验及数据处理：学生实验

4、及数据处理：【问题一】怎样选取纸带上的点？【问题二】【问题二】如何计算出所取点的瞬时速度？如何计算出所取点的瞬时速度？用平均速度法，即用计算较准确的平均速度来代替瞬时速度【问题三】如何处理计算出来的数据？分析图象，进行理论探究：分析图象，进行理论探究：【互动探究【互动探究1】根据你作出的图像，结合数根据你作出的图像，结合数学知识，能否写出学知识，能否写出v与与t的函数解析式？的函数解析式？【互动探究【互动探究2】根据作出的根据作出的v-t图象，你能用图象，你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗？律吗？【互动探究【互动探究3】如何利用图像求出小车的加如何利用图像求出小车的加速度速度a?实验小结实验小结 小车运动的加速度小车运动的加速度_，速度，速度_，这，这样的运动叫做样的运动叫做_运动。运动。实验小结实验小结 小车速度与时间的关系式：小车速度与时间的关系式：_。