儿童诗歌创编的方法及原则课件.pptx

1、儿童诗歌儿童诗歌儿童诗歌创作的基本原则儿童诗歌创作的基本原则儿童诗创作的基本原则儿童诗创作的基本原则1.1.新颖性新颖性3.3.故事性故事性2.2.童趣性童趣性儿童诗创作的基本原儿童诗创作的基本原则则 打翻了打翻了 张晓张晓风风太阳打翻了，金红霞流满西天。太阳打翻了，金红霞流满西天。月亮打翻了，白水银一直淌到我床前月亮打翻了，白水银一直淌到我床前。春天打翻了，滚得漫山遍野的花。春天打翻了，滚得漫山遍野的花。花儿打翻了，滴得到处是清香。花儿打翻了，滴得到处是清香。清香打翻了，散成一队队的风。清香打翻了，散成一队队的风。风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦 1.1.新颖性新

2、颖性儿童诗构思新颖奇特才能满足少儿童诗构思新颖奇特才能满足少年儿童对未知世界的好奇心和对美年儿童对未知世界的好奇心和对美好生活的向往。好生活的向往。儿童诗创作的基本原儿童诗创作的基本原则则 爸爸的鼾声爸爸的鼾声 就像是山上的小火车就像是山上的小火车它使我想起它使我想起美丽的森林美丽的森林爸爸的鼾声爸爸的鼾声总是断断续续的总是断断续续的使我担心火车会出了轨使我担心火车会出了轨咦咦爸爸的鼾声停了爸爸的鼾声停了是不是火车到站了是不是火车到站了 2.2.童趣性童趣性童心和诗心是相通的。那些童趣盎然童心和诗心是相通的。那些童趣盎然的儿童诗常常体现为诗人善于以儿童独的儿童诗常常体现为诗人善于以儿童独特的童

3、心解读儿童的内心世界。创作儿特的童心解读儿童的内心世界。创作儿童诗时我们要以儿童的眼光观察世界，童诗时我们要以儿童的眼光观察世界，留意身边的每个细节，以儿童特有的方留意身边的每个细节，以儿童特有的方式去认知世界。式去认知世界。儿童诗创作的基本原儿童诗创作的基本原则则 蒲公英蒲公英 你飞得很高你飞得很高天上的道路，天上的道路，是云彩铺成；是云彩铺成；我要跟着你，去看神秘的星星。我要跟着你，去看神秘的星星。你飞得很远你飞得很远远方的风景，远方的风景，一定很迷人，一定很迷人，我要跟着你，去作快活的旅行。我要跟着你，去作快活的旅行。3.3.故事性故事性儿童感性的思维特点决定了他们尤其喜儿童感性的思维特

4、点决定了他们尤其喜欢那些富有故事情节的儿童诗。欢那些富有故事情节的儿童诗。例如，黎焕颐的儿童抒情诗蒲公英例如，黎焕颐的儿童抒情诗蒲公英2 2儿童诗歌创作的基本方法儿童诗歌创作的基本方法1.1.了解儿童，抒发率真情感了解儿童，抒发率真情感写儿童诗，首先需要了解儿童，准确把握儿童的年龄、心理和思维特征。写儿童诗，首先需要了解儿童，准确把握儿童的年龄、心理和思维特征。应该了解儿童在家庭、校园生活中关心和感兴趣的事物是什么、热爱和憎恶什应该了解儿童在家庭、校园生活中关心和感兴趣的事物是什么、热爱和憎恶什么等。懂得了儿童的喜恶，熟悉了他们的生活，才能与儿童心灵相通。么等。懂得了儿童的喜恶，熟悉了他们的生

5、活，才能与儿童心灵相通。儿童诗创作的基本方儿童诗创作的基本方法法2.2.放飞想象，创设优美意境放飞想象，创设优美意境想象是诗歌的灵魂和生命。儿童天性浪漫，富有诗意，爱幻想，爱想象是诗歌的灵魂和生命。儿童天性浪漫，富有诗意，爱幻想，爱模仿，爱探寻。他们对生活有强烈的好奇心，向往美好的事物。模仿，爱探寻。他们对生活有强烈的好奇心，向往美好的事物。儿童诗创作的基本方儿童诗创作的基本方法法3.3.巧用手法，描绘鲜明形象巧用手法，描绘鲜明形象儿童喜欢欣赏具体可感、鲜明生动、富于动感的诗歌。写儿童诗儿童喜欢欣赏具体可感、鲜明生动、富于动感的诗歌。写儿童诗时要避免长篇静止地抒情。即使是创作儿童抒情诗，也应伴

6、随一系列时要避免长篇静止地抒情。即使是创作儿童抒情诗，也应伴随一系列动态描写或者故事情节的安排。动态描写或者故事情节的安排。儿童诗创作的基本方儿童诗创作的基本方法法 a a.拟人法拟人法 调皮的月亮调皮的月亮（学生创作）（学生创作）月亮可真调皮，月亮可真调皮，它跳进池塘去洗澡。它跳进池塘去洗澡。妈妈挑来一担水，妈妈挑来一担水，它就钻到水桶里。它就钻到水桶里。我和妹妹抬头看天空，我和妹妹抬头看天空，它又跑到了我们的眼里。它又跑到了我们的眼里。月亮真是个小淘气。月亮真是个小淘气。b b.比喻法比喻法 时间雕刻刀时间雕刻刀(滕毓旭）滕毓旭）时间是什么？时间是什么？是一把雕刻刀，是一把雕刻刀，雕刻着分

7、分秒秒，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。给每一个人留下记号。c c.假设法假设法 桥和桥和船船 假如没有人假如没有人要过河要过河就不会有就不会有各种各样的桥梁各种各样的桥梁倘若没有人倘若没有人想渡海想渡海就不会有就不会有大大小小的船只大大小小的船只 d d.疑问法疑问法 小小河河 小河小河，小河小河，你告诉我：你告诉我：你唱的什么歌？你唱的什么歌？你从哪里来？你从哪里来？你到哪里去？你到哪里去？为什么急急地走着，为什么急急地走着，一歇也不歇。一歇也不歇。了解儿童诗歌创作的基本原则和方法。了解儿童诗歌创作的基本原则和方法。初步掌握儿童诗歌的创作方法，培养创作儿童诗初步掌握儿童诗歌的创作方法，培养创作儿童诗歌的能力。歌的能力。能够运用儿童诗歌的创作方法创作一首儿童诗能够运用儿童诗歌的创作方法创作一首儿童诗歌。歌。总总 结结感谢聆听！感谢聆听！