注重创新-学习写得新颖上课用共68张课件.ppt

1、注重创新，学习写得新颖注重创新，学习写得新颖变则新，不变则腐；变则活，不变则板。变则新，不变则腐；变则活，不变则板。李渔李渔别人没看到的，你看到了，这是新；别人别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。看到、想到又写到了，这还是新。浩然浩然深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意透过现象透过现象 深入本质深入本质揭示问题揭示问题 产生的原因产生的原因观点具有观点具有 启发作用启发作用材料丰富材料丰富形象丰满形象丰满意境深远意境深

2、远词语生动，词语生动，句式灵活句式灵活善于运用修善于运用修 辞手法辞手法文句有意蕴文句有意蕴见解新颖见解新颖,材料新鲜，材料新鲜，构思精巧构思精巧推理想象有推理想象有独到之处独到之处有个性特征有个性特征高考作文等级评分标准/发展等级20分注注 重重 创创 新新学习写得新颖学习写得新颖一、见解新颖一、见解新颖二、材料新鲜二、材料新鲜三三、构思新巧、构思新巧四、有个性特征四、有个性特征“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求：有创新有创新”是对文章立意、选材、结是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要构等方面的要求。它包括下列四点要求：求：一一见解新颖见解新

3、颖对同一事件或事物，要有自己独对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。隐含的更新、更有现实意义的观点。【见解新颖】【见解新颖】1逆向思维，体现思想逆向思维，体现思想 行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑们常常讥笑“班门弄斧班门弄斧”，不自量力，我偏，不自量力，我偏提倡提倡“弄斧就要到班门弄斧就要到班门”，只有敢于在高手，只有敢于

4、在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主持王小丫问杭州市长：“杭州的景色很美，不知在市长先生心中，最佩服的前位市长是哪位？”市长先生稍作思考后，却斯文地作了回应。“我最佩服的前任市长有两位：一是唐代的白居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一前一后，不仅为我们的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与苏堤，还吟作了200

5、多首脍炙人口、宣传杭州的广告词”。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。请思考:市长的回答为什么迎来了一阵掌声？思维故事思维故事:一般人在思考时，一般人在思考时，只能在有限的时空中回转。然而这位市长却一破常规只能在有限的时空中回转。然而这位市长却一破常规思维，来个反其道而行之。选出了唐代刺史白居易，思维，来个反其道而行之。选出了唐代刺史白居易，点击了宋代知州苏东坡。刺史也好，知州也罢，彼此点击了宋代知州苏东坡。刺史也好，知州也罢，彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他们不也就是昔日的市同是掌管杭城的衣食父母官，他们不也就是昔日的市长吗？于是现任市长来个及远不就近，说古不道今，长吗？于是现任市长来个及远不就

6、近，说古不道今，回避了该要回避的难点，作了充满智慧的回答。回避了该要回避的难点，作了充满智慧的回答。这是运用了这是运用了反向思维反向思维。思维方法思维方法 迁移训练请就下列俗语、成语，提出新的观点。艺高人胆大欲速则不达出头椽子先烂 也要看到“大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的人”；因此艺高也需谨慎。“百舸争流”，风采依旧，瞻前顾后，犹豫踌躇未必可取。早起来的鸟有虫吃。2发散思维，变换角度发散思维，变换角度 对同一事物如果从不同的角度分析，会有对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。不同的见解、新的认识，得出不同的结果。比如，以比如，以“滥竽充数滥竽充数”，除

7、了批评南郭先生，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考：批评齐宣王的度思考：批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”政策，政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；批联系现实谈改革平均主义的必要性；批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；肯定南郭先会中官官相互的腐败现象；肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；赞颂齐王不墨却空占位置的无赖作风；赞颂齐王不墨守成规，勇于改革创新的精神。守成规，勇于改革创新的精神。要过河，可以想到哪些办法

8、？思维故事:现实中的问题乘船，乘木筏，过桥，游泳，乘飞机，乘船，乘木筏，过桥，游泳，乘飞机，钻地下隧道。钻地下隧道。在北方，严冬时节，可在冰上开车。在北方，严冬时节，可在冰上开车。运用这许多手段都可以过河。运用这许多手段都可以过河。以上运用的是以上运用的是多向多向思维。思维。这是这是多向思维多向思维帮了我们的帮了我们的忙。忙。据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为深山藏古寺的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不

9、禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。请问：宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？如何进行发散思维:案例二这幅画内涵丰富，画面上虽不见古寺形影，但留给了观赏者丰富的联想和想像：1、山中泉水边有和尚，说明山的深处必然有寺庙；2、和尚年迈还要亲自担水，一定是年轻的和尚不愿枯守古寺纷纷奔走他乡，只剩下这位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、饱经沧桑的古寺。其实，作文与构画同理。作文也要留给读者丰富的联想和想像。构思作文也必须借助联想和想象.参考提示：面对“水”，沿着不沿着不同的方向、不同的角度同的方向、不同的角度、不同的层次地思考，或者通

10、过转换角度，逆向求解的方式展开联想，你会想到什么？发散思维发散思维训练训练水水药水药水茶水茶水糖水糖水酒水酒水自来水自来水解渴解渴灌溉灌溉载舟载舟覆舟覆舟孕育生命孕育生命发散性思维与发散性思维与作文 迁移训练一：“水”，与我们的生活息息相关，面对“水”，你能否想到三个以上的主题？示例：1、水不但自己奋斗不息，还能推动别人前进；2、水，经常探求自己前进的方向；3、遇到障碍物时，水能发挥百倍力量；水遇到障碍物，会绕道而行，比喻人在生活中要机智灵活。4、水以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量。3深入分析，挖掘本质深入分析，挖掘本质 在人们普遍认同的认知习惯或传统观在人们普遍认同的认知习惯或

11、传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做光透念基础上，继续深入挖掘，就象做光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。新的见解。如台湾著名作家柏杨文章讲真话不如台湾著名作家柏杨文章讲真话不是美德，乍看起来让人怀疑是不是写错是美德，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发

12、人深省。新颖，立意深刻，发人深省。二材料新鲜二材料新鲜写进文章的事件或资料具有浓郁的生活写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。事物、新思想密切相关的新材料。从从“旧旧”材料中发掘出新精神、新意识，材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料，以真实、选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出独特体现出“

13、新新”。华声在线华声在线-三湘都市报三湘都市报1111月月2626日讯日讯 “你老年痴呆吧你老年痴呆吧!”“!”“神经病神经病!”!”一个年仅一个年仅8 8岁的长沙小岁的长沙小女孩在公交车上冲着一位七旬老人大吼，引来旁边女乘客女孩在公交车上冲着一位七旬老人大吼，引来旁边女乘客的不满，当场出手狂扇了小女孩好几个耳光，小女孩脸肿的不满，当场出手狂扇了小女孩好几个耳光，小女孩脸肿了好几天。小女孩的妈妈今天想请本报帮忙找找这名下狠了好几天。小女孩的妈妈今天想请本报帮忙找找这名下狠手的中年妇女：孩子出言不逊，就应该下这样的重手殴打手的中年妇女：孩子出言不逊，就应该下这样的重手殴打吗吗?8 8岁小女孩骂老

14、人被乘客岁小女孩骂老人被乘客“教训教训”尽管事发已经好几天了，但洁洁尽管事发已经好几天了，但洁洁(化名化名)脸上的青肿仍脸上的青肿仍然没有消散。洁洁的妈妈侯女士给记者讲述了事情经过。然没有消散。洁洁的妈妈侯女士给记者讲述了事情经过。1111月月2222日下午日下午1 1点多，上四年级的洁洁从高桥大市场附近坐点多，上四年级的洁洁从高桥大市场附近坐上上705705路公交车去上学。上车后她在公交车上投了一张路公交车去上学。上车后她在公交车上投了一张5 5元元的钞票，站在车门口收零钱，司机告诉她小孩不用打票，的钞票，站在车门口收零钱，司机告诉她小孩不用打票，说了她两句，车上一位七十多岁的老娭毑马上接腔

15、开始说说了她两句，车上一位七十多岁的老娭毑马上接腔开始说洁洁。洁洁。“老人家唠叨了很久，还说我小孩老人家唠叨了很久，还说我小孩讨讨嫌嫌，”侯女士说，侯女士说，“我小孩就顶了她几句，我小孩就顶了她几句，说她老年痴呆、神经病，还说要投诉这个司说她老年痴呆、神经病，还说要投诉这个司机，就在我小孩拿出本子抄投诉电话的时候，机，就在我小孩拿出本子抄投诉电话的时候，旁边另外一名中年妇女突然扇了我小孩耳光，旁边另外一名中年妇女突然扇了我小孩耳光，扇了好几下。扇了好几下。”洁洁放声大哭，之前唠叨她洁洁放声大哭，之前唠叨她的老太太赶紧劝中年妇女：的老太太赶紧劝中年妇女：“不要打小孩不要打小孩!”!”洁洁哭着在樟

16、木坝一站下了车去学校，洁洁哭着在樟木坝一站下了车去学校，找到老师给妈妈打了电话，妈妈把她送到了找到老师给妈妈打了电话，妈妈把她送到了附近医院。附近医院。“开始医生还以为是我们家长打开始医生还以为是我们家长打的，说下手太狠了的，说下手太狠了”侯女士说着声音哽侯女士说着声音哽咽了。咽了。小女孩不敢坐公交车上学小女孩不敢坐公交车上学 记者联系上了记者联系上了705705路公交车的驾驶员张师傅，张师路公交车的驾驶员张师傅，张师傅介绍，老娭毑、洁洁、中年妇女依次在不同站台上傅介绍，老娭毑、洁洁、中年妇女依次在不同站台上车。小孩被打时他正在开车，他以为是家长在教育自车。小孩被打时他正在开车，他以为是家长在

17、教育自家孩子。家孩子。“事发后洁洁都不敢自己坐公交去上学了，都是事发后洁洁都不敢自己坐公交去上学了，都是我们大人送的，脸上的青肿到今天还没消，听力也受我们大人送的，脸上的青肿到今天还没消，听力也受到影响，好在慢慢恢复了。到影响，好在慢慢恢复了。”侯女士说，洁洁也知道侯女士说，洁洁也知道自己错了，不应该那样跟老人说话，但这样被打，小自己错了，不应该那样跟老人说话，但这样被打，小孩子肯定会留下心理阴影。孩子肯定会留下心理阴影。“谁家小孩没犯过错谁家小孩没犯过错?小孩子错了可以教育她。我小孩子错了可以教育她。我就想找到这个大姐问问，为什么要打我小孩，为什么就想找到这个大姐问问，为什么要打我小孩，为什

18、么下手这么重下手这么重?”?”侯女士说，洁洁告诉她这个打人的女士侯女士说，洁洁告诉她这个打人的女士4040多岁，说着长沙话，也在樟木坝一站下了车。多岁，说着长沙话，也在樟木坝一站下了车。记者虢灿实习生张刘薇子袁语遥记者虢灿实习生张刘薇子袁语遥监控实录监控实录1 1分多钟被打三耳光分多钟被打三耳光记者在记者在705705路公交车车队看到了当天的视频，视频中只能听到音量较大的路公交车车队看到了当天的视频，视频中只能听到音量较大的几句话。几句话。13:36:3513:36:35，洁洁站在公交车投币箱旁等候收零钱。，洁洁站在公交车投币箱旁等候收零钱。13:37:0513:37:05，公交车驾驶员大声说

19、，公交车驾驶员大声说“小孩不用打票小孩不用打票”，小女孩有抵触，说，小女孩有抵触，说了一句了一句“呀啊呀啊”，坐在了靠前门的第一个位置上。一位白头发老太太跟，坐在了靠前门的第一个位置上。一位白头发老太太跟她坐在一排，中间隔着一个位置，两人说了几句。视频中老太太的声音她坐在一排，中间隔着一个位置，两人说了几句。视频中老太太的声音很难听到。很难听到。13:37:1813:37:18，洁洁回头对老太太大声地说，洁洁回头对老太太大声地说“我怕你啊。我怕你啊。”13:37:4413:37:44，洁洁对老太骂了一句，洁洁对老太骂了一句“你怕是老年痴呆呗你怕是老年痴呆呗”。13:39:2013:39:20，

20、洁洁坐到了公交车靠中间的位置，挨着车厢左边的前排座位。，洁洁坐到了公交车靠中间的位置，挨着车厢左边的前排座位。13:39:4613:39:46，洁洁和紧挨着的一位女乘客起了冲突，洁洁高声说了一句，洁洁和紧挨着的一位女乘客起了冲突，洁洁高声说了一句“要你管啊要你管啊”，两人开始发生争吵。几秒钟后，女乘客坐着甩了洁洁一，两人开始发生争吵。几秒钟后，女乘客坐着甩了洁洁一耳光，而在其后的一分多钟之内，女乘客两次站起来打洁洁耳光。洁洁耳光，而在其后的一分多钟之内，女乘客两次站起来打洁洁耳光。洁洁试图用雨伞还击，第三次被打后，洁洁放声大哭。试图用雨伞还击，第三次被打后，洁洁放声大哭。13:41:3213:

21、41:32，旁边有乘客劝说停手，打人的女乘客似乎在对车厢乘客诉说，旁边有乘客劝说停手，打人的女乘客似乎在对车厢乘客诉说冲突过程，说了一句冲突过程，说了一句“她骂娭毑老年痴呆她骂娭毑老年痴呆”，小女孩随之反驳，小女孩随之反驳“老年痴老年痴呆怎么了，不行啊呆怎么了，不行啊”。一分钟之后，公交车到达下一个车站，小女孩一。一分钟之后，公交车到达下一个车站，小女孩一直在说直在说“凭什么打我凭什么打我”，随后三人下车。，随后三人下车。1续写故事，拼接现实续写故事，拼接现实 曹冲称象之后，就是借用了这个历史题曹冲称象之后，就是借用了这个历史题材，巧妙地把典故作为一个材，巧妙地把典故作为一个“药引子药引子”，

22、把小说的，把小说的主体部分放在之后发生的事情上，通过想像，把主体部分放在之后发生的事情上，通过想像，把故事拼接到现实生活，虚构出令人哭笑不得的黑故事拼接到现实生活，虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。曹冲称象之后成为名人而被炒作，引发色幽默。曹冲称象之后成为名人而被炒作，引发了新闻、广告、出版、影视等方面的看好，用漫了新闻、广告、出版、影视等方面的看好，用漫画式笔法状写画式笔法状写“炒作成风炒作成风”的浮躁世态；这些事情的浮躁世态；这些事情一环扣一环，因为合乎生活逻辑而显得真实。小一环扣一环，因为合乎生活逻辑而显得真实。小说扣住说扣住“炒作炒作”这一线索，讽刺了当今社会过分追这一线索，讽刺了当今社会

23、过分追求名人效应的现象。为了达到借古讽今的目的，求名人效应的现象。为了达到借古讽今的目的，小说采用了一些当今的术语、场景，以加强效。小说采用了一些当今的术语、场景，以加强效。如如“狗仔队狗仔队”、保险、公证等，读来不禁思之、叹、保险、公证等，读来不禁思之、叹之。这一种方法尤其适用讽刺类文章之。这一种方法尤其适用讽刺类文章 2巧妙想像，放大细节巧妙想像，放大细节 王昭君出塞，是一个凄美的故事，引王昭君出塞，是一个凄美的故事，引发诗人骚客的众多议论。昭君的选择发诗人骚客的众多议论。昭君的选择设想昭君出塞前一晚上的心理活动，十分设想昭君出塞前一晚上的心理活动，十分细腻。比如，详细描写了细腻。比如，详

24、细描写了“将扑火的蛾儿救将扑火的蛾儿救出来出来”这个细节，这个细节，“昭君拔下玉钗，挑弄灯昭君拔下玉钗，挑弄灯芯芯”，“玉钗落地，断为两截，昭君的手剧玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。箭一般，冲出火海。”“昭君震惊了，若有昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿所思地看着蛾儿”。通过情景的铺写，过程。通过情景的铺写，过程交代明白，显示了王昭君的美好心灵，丰交代明白，显示了王昭君的美好心灵，丰满了人物形象，也暗示情节的陡转。满了人物形象，也暗示情节的

25、陡转。三三构思新巧，推理想像有独到之处构思新巧，推理想像有独到之处 在准确审题的前提下，想别人想在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物，对问题和社会生活现象不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想。有探索、有观点、有思想。1注重细节，生动描摹注重细节，生动描摹 成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写，就理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写

26、，就是一篇好文章。所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆是一篇好文章。所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快捷筛选素仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快捷筛选素材，并在这些素材的基础上，确定文章的主题、文体和文材，并在这些素材的基础上，确定文章的主题、文体和文章的大致结构。章的大致结构。“心灵的抉择心灵的抉择”-“猛然间，一点火花在我的猛然间，一点火花在我的脑海中闪过，我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。我已脑海中闪过，我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。我已经记不起她的名字，我也惊讶于自己忘记她的名字，只一经记不起她的名字，我也惊讶于自己忘记她的名字，

27、只一夜之间。那个夜之间。那个13岁的女孩，看到自己岁的女孩，看到自己9岁的同伴在深深的水岁的同伴在深深的水中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切的跳进中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切的跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴，自己却竭力而亡。慢慢地，慢慢地，她带了落水的同伴，自己却竭力而亡。慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底”考生就回忆起高考生就回忆起高

28、考前一天所见到的材料，并快速潜入话题氛围，展开激情考前一天所见到的材料，并快速潜入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了这样一个主题迸发的描写，表达了这样一个主题在生死的抉择面前，在生死的抉择面前，舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德.2、联想生活，再现生活联想生活，再现生活 世界上万事万物本来就有这样那样的联系，世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。如果考来，而看不到与其它事物的联系。如果考

29、生善于运用联想，发现了这种联系，则思生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。路自然宽阔。2019年高考话题年高考话题“感情亲疏和感情亲疏和对事物的认知对事物的认知”的浙江状元文石碑上的历的浙江状元文石碑上的历史史将思维的触角探到当今现实生将思维的触角探到当今现实生活，文章采用古今对比鲜明的活，文章采用古今对比鲜明的“双轨双轨式式”结构，以古代县官和当今村民黄结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立意深远结新颖，立意深远在在“以情代以情代理理”根基深厚的中国农村里，一个村根基深厚的中国农村里，一个村妇说出妇说出“你得照电视上说的做

30、啊你得照电视上说的做啊”，难道还不是对情感社会的反思、对难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗？这给人以一种理性社会的呼唤吗？这给人以一种历史使命的凝重感。历史使命的凝重感。四有个性特征四有个性特征 文章立意角度、结构安文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。面有鲜明的个性特色。文体求变文体求变 现在高考对作文的文体要求比较现在高考对作文的文体要求比较宽松了，这在一定程度上推动了个性宽松了，这在一定程度上推动了个性化作文的发展。传统的记叙文、议论化作文的发展。传统的记叙文、议论文、说明文三大类已经满足不了学生文、说明文三大类已经满足不了学

31、生个性和作文个性的发展要求。童话、个性和作文个性的发展要求。童话、寓言、散文诗，杂文、诗歌、短篇小寓言、散文诗，杂文、诗歌、短篇小说，甚至文言文、就诊报告等都登上说，甚至文言文、就诊报告等都登上了大雅之堂，给学生张扬作文的个性了大雅之堂，给学生张扬作文的个性提供了日益广阔的舞台。这是考生之提供了日益广阔的舞台。这是考生之幸，也是作文个性化之幸！幸，也是作文个性化之幸！【文体创新】【文体创新】戏剧剧本。戏剧剧本。会议纪要（记录）会议纪要（记录）病历（就诊）报告。病历（就诊）报告。招生简章（启事）招生简章（启事）实验报告。实验报告。访谈手记（笔录）访谈手记（笔录）书信书信 新闻新闻 寓言寓言 语言

32、求活语言求活 生动活泼的语言会让作文生动活泼的语言会让作文穿上一件美丽的旗袍，方言、穿上一件美丽的旗袍，方言、流行语、外来词，或典雅，或流行语、外来词，或典雅，或俚俗，都可口、可耳、可心。俚俗，都可口、可耳、可心。它还是美丽的，不脏，不乱；它还是美丽的，不脏，不乱；不恶，不涩；不伪，不空。不恶，不涩；不伪，不空。注意事项注意事项 1只注重事物的一个方面只注重事物的一个方面 事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对立的统一。但作文时学生往往使用所谓的立的统一。但作文时学生往往使用所谓的“逆向思维逆向思维”，忽略了事物的整体，只从偏，忽略了事物的整体，只从偏向方面入

33、题。比如高考四类文且慢讲诚向方面入题。比如高考四类文且慢讲诚信这样写到：信这样写到：“诚信诚信”害死人，俗话说，害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信诚信”未必未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。这种执著一说，看似新颖，有些强词夺理。这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，反而弄巧成拙。如果立场不正确，反而弄巧成拙。2为创新而创新，忽视真实为创新而创新，忽视真实

34、作文需要联想和想象。但学生作文作文需要联想和想象。但学生作文的创新过程中，有的同学胡思乱想，的创新过程中，有的同学胡思乱想，甚至乱用术语，胡编乱造，贻笑大方。甚至乱用术语，胡编乱造，贻笑大方。例如杜撰名人名言，企图蒙混过关，例如杜撰名人名言，企图蒙混过关，特别喜欢外国名字，主人公都是特别喜欢外国名字，主人公都是“露露司司”“乔乔”或者干脆是英文，然后开始杜或者干脆是英文，然后开始杜撰主人公的惊险生活和动人故事。撰主人公的惊险生活和动人故事。3杂糅各种文体，忽视问题特点杂糅各种文体，忽视问题特点 有的同学试图在文体上创新，有的杂糅戏有的同学试图在文体上创新，有的杂糅戏剧、小说、诗歌和散文，写出一

35、些不伦不剧、小说、诗歌和散文，写出一些不伦不类的文章，让人莫名其妙。类的文章，让人莫名其妙。高考作文的改革，实行话题作文的第一年高考作文的改革，实行话题作文的第一年对文体的要求是对文体的要求是“不限文体不限文体”，第二年就改，第二年就改为为“文体自选文体自选”。只改了两字，意义不同寻。只改了两字，意义不同寻常。文体自选，要求学生能自选一种能发常。文体自选，要求学生能自选一种能发挥自己优势的文体。这种方法能促进个性挥自己优势的文体。这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，应该发展，提供公平竞争的机会。所以，应该选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，充分

36、发挥自己的优势。充分发挥自己的优势。1.1.只注重事物的一个方面只注重事物的一个方面注意事项注意事项 2 2为创新而创新，忽视真实为创新而创新，忽视真实 3 3杂糅各种文体，忽视问题特点杂糅各种文体，忽视问题特点 阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：另一个人看到后也感叹

37、地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。式也许很快就到达目的地。”生活中，我们常常面临着这样的难题，是执生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？着追求，还是果断放弃？请以请以“执着追求和果断放弃执着追求和果断放弃”为话题写一篇作为话题写一篇作文。文。注意：多角度地分析问题，只要与话题相注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；文体不限，可以记叙经历、关即为符合题意；文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；题目自拟；不少于题

38、目自拟；不少于800字，不多于字，不多于1000字。字。人生总是在追求中生存，我们总是人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神，但是一个人卓绝，不断进取的精神，但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，为自己赢到危险时，放弃小的尾巴，为自己赢得生命。得生命。人生中有很多这样的例子，可以从人生中有很多这样的例子，可以从执着追求的角度如笔，歌颂这种精神，执着追求的角度如笔，歌颂这种精神，同时也要顾及到果断放

39、弃的智慧。也同时也要顾及到果断放弃的智慧。也可逆向思维，从可逆向思维，从“放弃放弃”的美好切入，的美好切入，写放弃的伟大，其实，放弃更是一种写放弃的伟大，其实，放弃更是一种进取，更是一种执着，是退一步的追进取，更是一种执着，是退一步的追求。求。思考一思考一 下列文章有哪方面的创新？下列文章有哪方面的创新？加一个标题加一个标题 我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连视，连5050元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛元人民币都没见过的山村小女孩

40、，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，是个好学生。家里爸爸傻，老师介绍说，她叫范春芳，是个好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交。卖钱，回到了学校。后来我们结交。夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们夏天，在女儿的催促下，我接她来沈

41、阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉 OK OK，她却木然。，她却木然。一路上总是问我：一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗?”?”那当然，你头一次来市里，玩够了再说。那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做她只好不做声。声。晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说

42、哪儿也不去了，想做完哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完5050道题，不会了还道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。学到手的知识才是自己的。范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装

43、递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120120元元买的新衣服啊。买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦我拦了一下。了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女女儿没明白我的意思，范春芳却明白了，儿没明白我的意思，范春芳却明白了，“妹妹，你留着吧，妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习

44、册。我有些不好意思，给她册。我有些不好意思，给她200200元钱。她说，学费您已经给元钱。她说，学费您已经给我交两年了，我不要。我交两年了，我不要。“拿着，这是零花钱。拿着，这是零花钱。”我也硬把我也硬把钱塞进了她的包。钱塞进了她的包。第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说我嗓子发紧，说不出话。不出话。从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和200200元钱。还有一张纸条：元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，

45、共拿走书阿姨，东西不带了，共拿走书2121本，谢谢您和妹妹。本，谢谢您和妹妹。”我突然感到这童心折射出我的心我突然感到这童心折射出我的心理残缺：理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。自己的慷自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我?”?”立意新颖的文章立意新颖的文章精神救助精神救助思考二思考二1.下列文章有哪方面的创新

46、？下列文章有哪方面的创新？2.加一个标题加一个标题 “砰、砰、砰砰、砰、砰”土地庙的门被拍得山响，外面土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：有人叫道：“阿阿Q Q，办厂去，办厂去!同去，同去同去，同去!”!”阿阿Q Q忙奔出门忙奔出门一同去了。谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟一同去了。谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟头头于是阿于是阿Q Q醒了。醒了。现在国家实行改革开放政策，允许私营企业发展，现在国家实行改革开放政策，允许私营企业发展，未庄便掀起了办厂热。王胡和小未庄便掀起了办厂热。王胡和小D D都已经开设了自己的都已经开设了自己的工厂，当上了老板，腰挂工厂，当上了老板，腰挂BPBP机，

47、手捧大哥大，风光得不机，手捧大哥大，风光得不得了，见了阿得了，见了阿 Q Q连眼皮都不抬一下。一想到这儿，阿连眼皮都不抬一下。一想到这儿，阿Q Q就气愤：就气愤：“妈妈的，不就是工厂吗妈妈的，不就是工厂吗?俺老俺老Q Q也去办一个也去办一个!”!”阿阿Q Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老少洗头时，都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西往少洗头时，都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西往头上抹，一打听，才知道那叫洗发水。于是阿头上抹，一打听，才知道那叫洗发水。于是阿Q Q发现了发现了商机，赶紧注册了一家日用化学品公司，专门生产洗发商机，赶紧注册了一家

48、日用化学品公司，专门生产洗发水。水。阿阿Q Q将厂房建在未庄村边的未河旁。这未河原将厂房建在未庄村边的未河旁。这未河原来清澈见底，鱼虾众多。谁知前几年假洋鬼子与来清澈见底，鱼虾众多。谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到未河里。赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。阿阿Q Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池绿水做原料。这一池绿水做原料。厂子很快建起来了，阿厂子很快建起来了，阿Q Q雇雇了吴妈和小尼姑做工人。吴妈提水，小尼姑往水了吴妈和小尼

49、姑做工人。吴妈提水，小尼姑往水里掺些猪糠，阿里掺些猪糠，阿Q Q再往里面撒些香料，就这样一桶再往里面撒些香料，就这样一桶洗发水便制成了。阿洗发水便制成了。阿Q Q不禁为自己的聪明而沾沾自不禁为自己的聪明而沾沾自喜。喜。起初，阿起初，阿Q Q的洗发水无人问津，产品严重积压。的洗发水无人问津，产品严重积压。于是阿于是阿Q Q又动了脑筋，他到电视台做了一个广告，又动了脑筋，他到电视台做了一个广告，宣称：未庄宣称：未庄Q Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让你的秀发乌黑飘逸，亮丽动人。让你的秀发乌黑飘逸，亮丽动人。广告的效应果然惊人。很快，阿广告的效应果然惊人。很快，阿

50、Q Q的产品的产品就变得十分畅销。阿就变得十分畅销。阿Q Q的腰包渐渐鼓了起来。的腰包渐渐鼓了起来。谁知好景不长，没过几天，谁知好景不长，没过几天，Q Q公司来了公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q 20Q 20万万元。原因是阿元。原因是阿Q Q制造假冒伪劣商品，制作虚制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则和有关法规。和有关法规。这下阿这下阿Q Q破产了。他每次经过王胡、小破产了。他每次经过王胡、小D D的工厂，看到那一片火红的样子，就愤怒：的工厂，看到那一片火红的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一