小学四年级作文课件八家务劳动.ppt

1、小学四年级作文课件八家务劳动快乐听儿歌11/17/2022第一关：快乐读短文洗茶具 星期天早上，温暖的阳光透过窗户，照射在我的写字台上。我在家里练口琴，觉得口渴极了，便去喝水。我来到客厅拿起茶杯刚要倒水喝，可一看茶具，沾满了茶垢，脏透了。我心想，我这个小公主平时做的家务活不多，就趁这个好机会，大显身手吧。说干就干，我拿起茶具往厨房走去。我把茶具端进水池，打开水龙头，先把茶盘从里到外洗干净了，然后洗茶壶，我把茶壶放在一边，想把手伸进茶壶的肚里去洗，可我的手有些大，茶壶的口很小，伸不进去，怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁急得团团转。不做吧，不行，老师说过，做事要有恒心，有毅力，不能半途而废；做吧，我又不

2、会洗。突然，我急中生智，想起老师说过：茶壶口小腹大，手指伸不到壶底，可用一根筷子把纱布绑在筷子头上，然后滴几滴洗洁精就可以把茶壶洗干净了。想到这，我连忙照老师的话去做，果然见效，把茶壶洗干净了。接下来洗茶壶嘴儿，茶壶嘴儿又弯又细更难洗，用刚才的筷子伸不进去，但这难不倒我。我换一块小的纱布再洗不行吗？我立刻找来一小条纱布，蘸上洗洁精，卷成一个小长卷伸进茶壶嘴儿，然后猛转那条纱布。当我把纱布拉出来的时候，看见纱布变成了褐色，我把茶垢擦下来了，嘻嘻嘻。经过一番努力，终于把茶具洗得亮堂堂的，看起来真舒服，心里就像吃了蜜一样甜滋滋的。11/17/2022思考后认真回答下面的问题：1.小作者为什么要洗茶具

3、？2.小作者洗茶具时遇到了什么困难，她是怎样解决这些困难的？用“”画出她遇到的困难，用“”画出她想到的办法，用“”画出她遇到困难时心里想了什么。3.小作者洗茶具的过程写的有详有略，略写了什么？详写了什么？你知道她为什么这样写吗？4.文章的结尾是以欣喜的心情结束的，她为什么这样高兴？11/17/2022第二关：快乐学词语11/17/2022词语超市 忙忙碌碌 辛辛苦苦 汗流满面 心情焦急 手忙脚乱 洁白如玉 亮亮堂堂 丁丁当当 大显身手 专心致志11/17/2022第三关：快乐来劳动11/17/2022 读下面一段话，用“”画出包饺子的要领，用“”画出所用动词。擀片不容易，包饺子似乎容易些。我学

4、着妈妈的样子，把皮放在手上，然后放上馅，一点点把皮对起来捏在一起，看似简单的几个步骤，我竟然不得要领。陷放多了，一挤就往外冒，陷放少了，捏住以后像面片，我包的饺子在众多饺子中可显眼了，不是大肚子，就是小瘦三，一个个很难看看似容易做着难。11/17/2022在括号里填上合适的动词 我把笤帚（）在手里，从地板的一头开始（），一下（）一下，仔仔细细，一个小东西也不（）过。一个角一个角地（）。扫干净，（）完了地，我开始（）地。（）地时，先用水把墩布（）了，然后（）一下水，接着从地板的最里边开始，一下（）一下地（）。不一会地板就干干净净、光光亮亮了。11/17/2022八家务劳动叙事清楚，重点突出起因：

5、时间、地点、人物经过：动作、困难、心理活动、办法结果：语言、心情结尾：感受11/17/2022想一想：你在家做过什么家务呢？擦窗户扫地拖地整理书桌叠被子洗衣服做饭11/17/2022第四关：快乐理思路11/17/202211/17/20221、回忆：事情发生在什么时间，什么地点，除了你还有别人吗？有谁？你为什么要做这次家务？2、要按照你劳动的顺序，把你劳动的过程写详细，写出你劳动时的动作，遇到的困难，心里的想法以及解决困难的办法。11/17/20223、介绍一下你的劳动成果吧。有没有人夸了你？他是怎么说的？你的心里怎么想？心情怎么样？11/17/202211/17/20224、从这次劳动中，你

6、感受到了什么？请你给文章选择一个题目或自命题（1）快乐的家务劳动（2）我学会了做家务（3）今天我当家（4）学（5）做我爱吃的11/17/2022第五关：快乐写作文11/17/2022 同学们，老师没想到同学们都这么能干，大家真是家务劳动小能手啊！可是，老师还不知道大家会不会是写作小能手呢，现在，就让我们拿起笔来写一写，比比谁既是家务劳动小能手又是写作小能手吧！(谁动笔迅速，写得认真就会为小组赢得一分)11/17/2022快乐赏评快乐赏评 1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。2、删-删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。3、调-调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。4、换-调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。11/17/2022修改符号：修改符号：11/17/2022