人教版高中必修四政治课件:第十课创新意识与社会进步(共40张).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版高中必修四政治课件:第十课创新意识与社会进步(共40张).ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中 必修 政治 课件 第十 创新 意识 社会进步 40
- 资源描述:
-
1、要么肯定一切要么肯定一切要么否定一切要么否定一切实质是实质是“扬弃扬弃”,即既,即既肯定又否定、既克服又肯定又否定、既克服又保留保留否定与肯定的否定与肯定的关系关系联系和发展的中断联系和发展的中断和停止和停止联系和发展的环节联系和发展的环节否定同发展和否定同发展和联系的关系联系的关系外力的否定外力的否定事物自身的否定事物自身的否定否定的动力否定的动力形而上学否定观形而上学否定观辩证否定观辩证否定观使用手机成瘾会影响人使用手机成瘾会影响人的身心健康,说明要坚的身心健康,说明要坚持适度原则持适度原则智能手机在方便人们生活智能手机在方便人们生活的同时,也带来了一系列的同时,也带来了一系列社会问题,说
2、明对待手机社会问题,说明对待手机功能的拓展,要坚持辩证功能的拓展,要坚持辩证否定观否定观夸大了手机夸大了手机的影响的影响矛盾具有普遍性,矛盾具有普遍性,人性的弱点不可人性的弱点不可能被消除能被消除作用作用表现表现创新推动社会生创新推动社会生产力的发展产力的发展创新更新了生产工具;创新更新了生产技术;创新更新了生产工具;创新更新了生产技术;创新提高了劳动者的素质,开辟出更广阔的劳创新提高了劳动者的素质,开辟出更广阔的劳动对象动对象推动生产关系和推动生产关系和社会制度的变革社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导;理论创新推动制度创新、科技创
3、新、文化导;理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新创新以及其他各方面的创新推动人类思维和推动人类思维和文化的发展文化的发展实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类思维水平;创新实现了人类文化新提高了人类思维水平;创新实现了人类文化发展发展总之,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不总之,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉基本观点基本观点根本观点根本观点分歧的三分歧的三个方面个方面根本分歧根本分歧唯唯物物辩辩证证法法主张用联系的、主
4、张用联系的、发展的、全面发展的、全面的观点看问题的观点看问题承认矛盾承认矛盾联系的观点与联系的观点与孤立的观点的对孤立的观点的对立立发展的观点与发展的观点与静止的观点的对静止的观点的对立立全面的观点与全面的观点与片面观点的对立片面观点的对立是否承认矛是否承认矛盾,是否承盾,是否承认矛盾是事认矛盾是事物发展的源物发展的源泉和动力泉和动力形形而而上上学学主张用孤立的、主张用孤立的、静止的、片面静止的、片面的观点看问题的观点看问题否认矛盾否认矛盾类别基本观点辩证法用联系、发展、全面的观点看问题相对主义只承认绝对运动而否认相对静止形而上学用静止、孤立、片面的观点看问题唯物主义与唯心主义辩证法与形而上学
5、区别回答的问题不同世界是什么的问题,即世界的本原是物质还是意识的问题世界的状态问题,即世界是怎样存在的问题对立的根源不同对世界本原问题的不同回答对世界究竟处于怎样一种状态所作的不同回答区区别别划分的划分的标准不标准不同同主张物质第一性,意识主张物质第一性,意识第二性,物质是世界的第二性,物质是世界的本原的,都属于唯物主本原的,都属于唯物主义观点;认为意识第一义观点;认为意识第一性、物质第二性,意识性、物质第二性,意识是世界的本原的,都属是世界的本原的,都属于唯心主义观点于唯心主义观点坚持用联系的、发展的、坚持用联系的、发展的、全面的观点看问题属于全面的观点看问题属于辩证法;坚持用孤立的、辩证法
展开阅读全文