部编版六年级语文下册课件(精华版)12-为人民服务.ppt

1、12 12 为人民服务为人民服务导入导入u国学精读国学精读 君子有三乐，而王天下不与存焉。父君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。之，三乐也。孟子孟子尽心上尽心上返回返回 【译文译文】君子有三大快乐，而称王天君子有三大快乐，而称王天下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀人愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀

2、人才而对他们进行教育，是第三大快乐。才而对他们进行教育，是第三大快乐。为人民服务为人民服务是毛泽东主席于是毛泽东主席于19441944年年9 9月月8 8日在张思德同日在张思德同志的追悼会上所作的志的追悼会上所作的演讲，毛泽东在演讲演讲，毛泽东在演讲中号召大家学习张思中号召大家学习张思德同志完全、彻底地德同志完全、彻底地为人民服务的精神。为人民服务的精神。司马司马迁迁 李李鼎鼎铭铭 炊炊事员事员送送葬葬 彻彻底底 泰泰山山 鸿鸿毛毛压压迫迫 批批评评 目目标标 牺牺牲牲字词学习字词学习我会读我会读我会写我会写葬葬彻彻迁迁泰泰迫迫批批鼎鼎标标牺牺炊炊鼎鼎 dn dn结构：结构：上下上下部首：部首

3、：鼎鼎书写指导：书写指导：书写时下托上。第六笔是竖折书写时下托上。第六笔是竖折折，末笔为横折。折，末笔为横折。炊炊 chu chu结构：结构：左右左右部首：部首：火火书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“欠欠”上部宜偏右，上部宜偏右，下部下部“人人”撇捺舒展。撇捺舒展。多音字多音字b b（剥剥夺）夺）bobo（剥剥花生）花生）剥剥xu xu（瘦（瘦削削）xioxio（削削苹果）苹果）削削jnjn（尽尽管）管）jnjn（尽尽力）力）尽尽压迫（压迫（）采用（采用（）改正（改正（）五湖四海（五湖四海（）欺压欺压采纳采纳改进改进近义词近义词四面八方四面八方反义词反义词坚持（坚持（）减少（减少（）团

4、结（团结（）提高（提高（）放弃放弃增加增加分裂分裂降低降低指怀念死者，表示哀悼的意思。（指怀念死者，表示哀悼的意思。（）缩小机构，精简人员。（缩小机构，精简人员。（）大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（）形容死得有意义，有价值。（形容死得有意义，有价值。（）鸿毛鸿毛精兵简政精兵简政死得其所死得其所追悼追悼选一选选一选 朗读课文，说说课文可以划分为哪几个朗读课文，说说课文可以划分为哪几个部分。部分。提出观点（提出观点（1 1）：）：中国共产党及其领导中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。人民服务

5、。初读课文初读课文 具体论证（具体论证（2424）：）：结合当前实际，从结合当前实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务，怎样才能更好地为人民服务。服务，怎样才能更好地为人民服务。得出结论（得出结论（5 5）：）：再次号召人民要团结再次号召人民要团结起来，形成一个强有力的整体。起来，形成一个强有力的整体。具体论证具体论证提出观点提出观点得出结论得出结论 读第读第1 1自然段，说说课文的主要观点是自然段，说说课文的主要观点是什么。什么。中国共产党及其领导的八路军、新四军中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是的宗旨是_。课文解读课文解读完全、彻底

6、地为人民服务完全、彻底地为人民服务为人民服务为人民服务具体论证具体论证提出观点提出观点得出结论得出结论 默读第默读第2 2自然段，想一想，要自然段，想一想，要“为人民为人民服务服务”，你觉得应该怎样看待，你觉得应该怎样看待生与死生与死？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。重于泰山重于泰山 轻于鸿毛轻于鸿毛为人民利益而死为人民利益而死替法西斯卖力，替法西斯卖力，替剥削人民和压替剥削人民和压迫人民的人去死迫人民的人去死对对 比比正确的生死观正确的生死观 要要“为人民服务为人民服务”，你觉得应该怎样对，你觉得应该怎样对待待别人的批评别人的批评？因为我们是为人民服务

7、的，所以，我们因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。们就照你的办。衡量批评正确与否的标准：衡量批评正确与否的标准：接受任何人只要是正确的批评的目的：接受任何人只要是正确的批评的目的：欢迎欢迎批评批评欢迎任何欢迎任何人的批评人的批评接受任何人的只接受任何人的只要是正确的批评要是正确的批评举例举例论证论证是否符合人民的利益是否符合人民的利益为人民服务为人民服务

8、 课文回顾：根据课文内容填空。课文回顾：根据课文内容填空。（）我们是为人民服务的，（）我们是为人民服务的，（），），我们如果有缺点，（我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）是什么人，谁向我们指出（）。）。（）你说得对，我们（）你说得对，我们（）改正。你说）改正。你说的办法对人民有好处，我们（的办法对人民有好处，我们（）照你的办。）照你的办。因为因为就就所以所以都行都行只要只要不管不管就就就就 革命事业充满了各种挑战与困难，课文革命事业充满了各种挑战与困难，课文中提到的困难有哪些？中提到的困难有哪些？困难困难人口人口多多根据根据地小地小 我们今天

9、已经领导我们今天已经领导着有九千一百万人口的着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得还要更大些，才能取得全民族的解放。全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。要看到光明，要提高我们的勇气。成绩成绩光明光明勇气勇气树立信心，鼓足勇气。树立信心，鼓足勇气。在这些困难面前我们应该怎么做？在这些困难面前我们应该怎么做？我们的干部要关心每一个战士，一切革我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。帮助。互相互相 从从不

10、同层面不同层面阐述了真正的阐述了真正的革命同志关系革命同志关系。互相互相互相互相团结一致，共同奋斗。团结一致，共同奋斗。我们的干部要关心每一个战士，一切革我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。帮助。_u句子仿写。句子仿写。一切一切互相互相互相互相互相互相练一练练一练 眼前这一切多么的美好，人们从四面眼前这一切多么的美好，人们从四面八方聚集在一起，互相尊重，互相爱护，八方聚集在一起，互相尊重，互相爱护，互相祝福。互相祝福。我们应该如何发扬革命中的我们应该如何发扬革命中的“互相关心，互相关心，互相爱护，互相帮助互相爱护，

11、互相帮助”的精神？的精神？议一议议一议具体论证具体论证提出观点提出观点得出结论得出结论 读课文最后一自然段，说一说开追悼会读课文最后一自然段，说一说开追悼会的意义是什么？的意义是什么？寄托哀思寄托哀思使整个人民团结起来使整个人民团结起来结构梳理结构梳理提出观点：提出观点：完全、彻底地为人民服务完全、彻底地为人民服务为人民服务为人民服务一切为人民一切为人民献身为革命献身为革命具体论证具体论证重于泰山重于泰山 轻于鸿毛轻于鸿毛坚持好的坚持好的 改正错的改正错的不怕牺牲不怕牺牲 努力奋斗努力奋斗得出结论：得出结论：寄托哀思寄托哀思 使整个人民团结起来使整个人民团结起来 为人民服务为人民服务这篇演讲稿

12、通过悼念张这篇演讲稿通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。精神，团结起来，打败敌人。主旨概括主旨概括 时代不同，工作不同，但都要有为人民时代不同，工作不同，但都要有为人民服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需要团结一致的精神。让我们牢记要团结一致的精神。让我们牢记“一切都为一切都为了人民，为了人民的一切了人民，为了人民的一切”！感悟心语感悟心语拓展拓展u在革命战争年代，张思德在革命战争年代，张思德“为人民服务

13、为人民服务”，献出了自己的生命。在我们的身边，在，献出了自己的生命。在我们的身边，在当今这个和平年代，你还知道哪些当今这个和平年代，你还知道哪些“为人为人民服务民服务”的人物和事迹？的人物和事迹？焦裕禄：河南省兰考县原焦裕禄：河南省兰考县原县委书记，身先士卒，带领兰县委书记，身先士卒，带领兰考县人民封沙治水，战胜自然考县人民封沙治水，战胜自然灾害。后因劳累过度，被肝癌灾害。后因劳累过度，被肝癌夺去生命，他夺去生命，他“亲民爱民、艰亲民爱民、艰苦奋斗、科学务实、迎难而上、苦奋斗、科学务实、迎难而上、无私奉献无私奉献”的精神，被后人称的精神，被后人称为为“焦裕禄精神焦裕禄精神”。任长霞：原河南省登封市公安任长霞：原河南省登封市公安局党委书记、局长。她是中原大地局党委书记、局长。她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。扶危济困，她柔肠百转。20042004年她年她在侦破案件途中遭遇车祸，不幸因在侦破案件途中遭遇车祸，不幸因公殉职，年仅公殉职，年仅4040岁。岁。返回返回课后作业课后作业一、收集描写人物优秀品质的四字词语。一、收集描写人物优秀品质的四字词语。二、二、说一说我们身边有哪些说一说我们身边有哪些“为人民服务为人民服务”的人物事迹的人物事迹。