中考道德与法治知识梳理承担责任亲社会行为课件.ppt

1、个人与社会：个人是社会的有机组成部分；人在生产、生活个人与社会：个人是社会的有机组成部分；人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。人的成长是和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成亲社会行为：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，养成亲社会行为：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；我们应主动了解社了解社会，服务社会，养成亲社会行为；我们应主动了解社会，关注

2、社会发展变化，积极投身于社会实践。会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。自觉承担责任：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规自觉承担责任：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等；在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不范、法律规定等；在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。只有对自同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人

3、人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。要自觉履行社会责任，不言代价与回报。加幸福美好的生活。要自觉履行社会责任，不言代价与回报。关爱他人，服务社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能关爱他人，服务社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福；关爱他人，要心怀善意；关爱他量；关爱他人，收获幸福；关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略；服务社会体现人人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略；服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；服务和奉献社会，生价值；服务社会能够促进我

4、们全面发展；服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；服务和奉献社会，需要我需要我们积极参与社会公益活动；服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。们热爱劳动，爱岗敬业。【知识串联】【知识串联】本考点在中考命题时经常与敬畏生命、生命的意义、权利与本考点在中考命题时经常与敬畏生命、生命的意义、权利与义务、民族精神等知识点一起综合考查。义务、民族精神等知识点一起综合考查。【失分点规避】【失分点规避】1 1对中学生来说，只有服务社会，才能养成亲社会行为。对中学生来说，只有服务社会，才能养成亲社会行为。规避点拨：错误。亲社会行为是指在社会交往中表现出来的规避点拨：错误。亲社会行为是指在社会交往中

5、表现出来的有利于社会和他人的行为，因此，只要是在社会交往中表现有利于社会和他人的行为，因此，只要是在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，都是亲社会行为，并不是出来的有利于社会和他人的行为，都是亲社会行为，并不是只有服务社会，才能养成亲社会行为。只有服务社会，才能养成亲社会行为。2 2不负责任要受到法律的制裁。不负责任要受到法律的制裁。规避点拨：错误。责任分为道德责任和法律责任，不承担法规避点拨：错误。责任分为道德责任和法律责任，不承担法律责任才要受到法律制裁。律责任才要受到法律制裁。3 3参加公益活动是公民的法定义务。参加公益活动是公民的法定义务。规避点拨：错误。法定义务是法律规定公民

6、必须履行的义务，规避点拨：错误。法定义务是法律规定公民必须履行的义务，如果没有履行，要承担法律责任，受到法律的制裁。公益活如果没有履行，要承担法律责任，受到法律的制裁。公益活动是指一定的组织或个人向社会无偿输送财务、时间、精力动是指一定的组织或个人向社会无偿输送财务、时间、精力和知识等活动，参加公益活动是公民的道德义务，不是法定和知识等活动，参加公益活动是公民的道德义务，不是法定义务。义务。4 4只有参与社会公益活动才能服务和奉献社会。只有参与社会公益活动才能服务和奉献社会。规避点拨：错误。服务和奉献社会的形式有很多种，参与社规避点拨：错误。服务和奉献社会的形式有很多种，参与社会公益活动只是其

7、中的一种。我们还可以通过其他形式服务会公益活动只是其中的一种。我们还可以通过其他形式服务和奉献社会，如做好自己的本职工作、自觉维护社会秩序等。和奉献社会，如做好自己的本职工作、自觉维护社会秩序等。只要是有利于社会文明进步、能够推动社会发展的事情都是只要是有利于社会文明进步、能够推动社会发展的事情都是在服务和奉献社会。在服务和奉献社会。采用排除法做选择题的注意事项采用排除法做选择题的注意事项排除法是做好选择题的基本方法，也是有效方法。采用排除排除法是做好选择题的基本方法，也是有效方法。采用排除法要把握好以下五点：法要把握好以下五点：一、排谬。根据题干的规定性，把不符合题意要求的排除在一、排谬。根

8、据题干的规定性，把不符合题意要求的排除在外，在剩下的选项中进行提取、筛选。排谬的标准和依据是外，在剩下的选项中进行提取、筛选。排谬的标准和依据是所学的基础知识、社会主流价值观、辩证唯物主义等。所学的基础知识、社会主流价值观、辩证唯物主义等。二、排异。排除本身正确但与题干无关的选项或题肢。该类二、排异。排除本身正确但与题干无关的选项或题肢。该类选项具有迷惑性、干扰性，设置干扰项的目的是要迷惑那些选项具有迷惑性、干扰性，设置干扰项的目的是要迷惑那些没有真正掌握考查内容的学生。当你不能作出选择时，最好没有真正掌握考查内容的学生。当你不能作出选择时，最好回到题干，认真审题，再次了解该题的意图。回到题干

9、，认真审题，再次了解该题的意图。三、排倒。排除与题干的因果关系倒置的题肢。因果关系倒三、排倒。排除与题干的因果关系倒置的题肢。因果关系倒置歪曲了命题意图的意思表达，看似正确，但不符合逻辑标置歪曲了命题意图的意思表达，看似正确，但不符合逻辑标准、违背思维推理的同样要排除在外。准、违背思维推理的同样要排除在外。四、排重。排除与题干变相重复的题项。有些选项意思是对四、排重。排除与题干变相重复的题项。有些选项意思是对的，但其主旨、意思表达在题干里已经体现，尽管观点是正的，但其主旨、意思表达在题干里已经体现，尽管观点是正确的、没有争议的，但因为重复题干，故不能选择。这类选确的、没有争议的，但因为重复题干，故不能选择。这类选项的干扰性较强，只有正确把握命题者的意图，做题时才会项的干扰性较强，只有正确把握命题者的意图，做题时才会游刃有余。游刃有余。五、排乱。排除与题干逻辑关系不符合的选项，如包含关系、五、排乱。排除与题干逻辑关系不符合的选项，如包含关系、共性与个性的关系等。题干的设问切入与题文选项必须符合共性与个性的关系等。题干的设问切入与题文选项必须符合思维逻辑，对此要有大局观念，从整体着眼，因为题干与正思维逻辑，对此要有大局观念，从整体着眼，因为题干与正确选择的题肢是有机统一，浑然一体的。确选择的题肢是有机统一，浑然一体的。