实验活动4金属的物理性质和某些化学性质实验课件.pptx

1、学科：化学学科：化学年级年级:九年级（人教版）九年级（人教版）课题：课题：实验活动4金属的物理性质和某些化学性质实验实验活动4金属的物理性质和某些化学性质实验第八单元之第八单元之1.巩固和加深对金属性质的认识。巩固和加深对金属性质的认识。2.培养实验设计能力。培养实验设计能力。实验器材实验器材:试管试管7 7支、酒精灯、坩埚钳、火柴、支、酒精灯、坩埚钳、火柴、石棉网、镊子、小木条。石棉网、镊子、小木条。实验药品实验药品:镁条、锌粒、铝片、铁钉、铜片、镁条、锌粒、铝片、铁钉、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。银溶液。【实验步骤】1.金属的物理性质(1)

2、观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。金属材料镁铝铁铜颜色、光泽银白银白银白紫红金属材料铜片、铝片铜片、黄铜片硬度比较Cu Al黄铜 Cu(1)(1)与氧气的反应。与氧气的反应。操作操作现象现象化学方程式化学方程式用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热用坩埚钳夹取一块镁条片,放在酒精灯火焰上点燃 2Cu+O2 =2CuO2.2.金属的化学性质金属的化学性质:发出耀眼白光，放热，生成白色固体点燃点燃2Mg+O2=2MgO铜片表面变黑(2)向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁钉、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸

3、），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。(2)(2)与酸的反应与酸的反应注意：注意：1.1.探究过程中实验操作的规范。探究过程中实验操作的规范。2.2.观察时注意各自反应的观察时注意各自反应的剧烈程度，剧烈程度，产生气泡的快慢，是否放热产生气泡的快慢，是否放热等在探等在探究中请按要求填好的实验报告。究中请按要求填好的实验报告。（A组 金属与盐酸反应）金属现 象反应的化学方程式铜铁锌 镁 产生产生少量少量气泡，放出热气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液量，形成浅绿色的溶液没有明显变化没有明显变化Fe+2HCl=FeCl2+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2 Mg+2HCl=MgCl2+

4、H2产生产生较多较多的气泡，放出的气泡，放出热量，形成无色的溶液热量，形成无色的溶液产生产生大量大量的气泡，放出的气泡，放出热量，形成无色的溶液热量，形成无色的溶液2氯化亚铁（B组 金属与硫酸反应）金属现 象反应的化学方程式铜铁锌镁Mg+H2SO4=MgSO4+H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 产生产生较多的气泡较多的气泡，放出，放出热量，形成无色的溶液热量，形成无色的溶液产生产生少量少量气泡，放出热气泡，放出热量，形成量，形成浅绿色浅绿色的溶液的溶液没有明显变化没有明显变化产生产生大量的气泡大量的气泡，放出，放出热量，形成无色的溶液热量，形成无色的溶液2硫酸亚铁(3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。实验操作实验现象实验结论（金属活动性）将铁钉插入硫酸铜溶液中铁片表面有红色物质产生铁铜将铜片插入硝酸银溶液中铜片表面有银白色物质产生，溶液由无色变成蓝色铜银结论：铁铜银 请请同学们请同学们设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。课外延伸课外延伸再见再见