人教版四年级上册数学《角的度量》.ppt

1、第3课时： 角的度量,第三单元：角的度量,四年级数学上册,大多少呢?,谁画的角大呢？,角 的 度 量,共同确定研究目标,请大家想一想: 要度量角的大小， 要使用什么工具？ 量之前应该考虑哪些问题？,认识1 有多大,把一个圆平均分成360份， 其中1份所对的角， 就是1度,记作1.,1,角的度量单位,1,根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器,角的计量单位：度 符号： 记作： 1 读作：1度,中心点,0度刻度线,外圈刻度,内圈刻度,0,0,测量工具量角器,把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1,50,0,角的度量方法,用量角器量角的步骤,1、把量角器放在角的上

2、面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、0刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,60,重合,重合,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,点对点，线对边，读数要看另一边； 0在内读内，0在外读外。,测量角的方法 ：,0,120,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 吗？,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110吗？,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小与两条边的张口大小有关。,巩固深化,量出下面各个角的度数（课本41页）,课堂总结,通过这节课，你学到了什么？,量角口诀,量角其实很简单， 中心重合角顶点 一边对齐0刻度， 读数要看另一边； 0在内读内，0在外读外。,板书设计,角 的 度 量,度量工具：量角器 量角器构造：中心点 零刻度线 内刻度 外刻度 度量单位：“度”，符号“ ” 度量方法：点对点，线对边， 读数要看另一边 0在内读内，0在外读外,