(一下)语文课件知识与能力提高第1讲《幼学琼林》(上)全国通用(17张)-2.pptx

1、(一下)语文PPT课件知识与能力提高-第1讲-幼学琼林(上)-全国通用-(17页)1.幼学琼林是中国古代儿童的一本什么书？（）A.图画书B.百科全书C.故事书 2.“毛遂自荐”说的是谁的故事？（）A.毛遂B.诸葛亮C.苻坚1.幼学琼林是中国古代儿童的一本什么书？（B）A.图画书B.百科全书C.故事书2.“毛遂自荐”说的是谁的故事？（A）A.毛遂B.诸葛亮C.苻坚书名：幼学琼林作者：程登吉所处朝代：明代末年作品特点：对仗工整，琅琅 上口，知识全面。书名含义：适合幼儿学习的 传统文化常识精华。简介：全书共分四卷，包含 成语、典故、警句、格言等。有人云“读了增广会说话，读了幼学走天下”！【译文】东岳

2、泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳 恒山，中岳嵩山，这是中国著名的五大高山。东岳泰山：泰山因气势磅礴，雄伟壮观，被古人视为“直 通帝座”的天堂，有“天下第一山”之称。因此位于五岳之 首，称东岳泰山。众多帝王来此封禅。西岳华山：华山山路又陡又窄，是五岳之中最险的山，古 时因华山的外形像莲花,“华”与“花”通用,因此叫做华山。南岳衡山：衡山终年常见绿色，自然风景十分秀丽，翠林 修竹、瀑布激流、高山密林，美景应有尽有，有“五岳独秀”的美称。北岳恒山：恒山绵延五百里，如诗如画，奇花异草，以“奇”著称。中岳嵩山：嵩山既有山谷、流水，又有山涧、瀑布。风声 奇妙好听，以“奥妙”闻名。用一句话总结为：泰山雄、衡山

3、秀、华山险,恒山奇、嵩山妙。【译文】孔明有辅佐皇帝的才能，曾经隐居在 草庐之中，不被世人打扰。先帝刘备对孔 明的美好名声很是仰慕，于是三次真心诚 意地拜访他。【译文】十六国时期前秦的皇帝苻坚，在统一北方后想要消灭西晋，一 统天下，在与大臣商议时曾夸耀自己兵多将广，如果让士兵将马鞭 投入江中，可以让水停止流动；寄居在战国时期赵国平原君门下的 食客毛遂，在秦国攻打赵国而无支援的形势下，毛遂自己向平原君 推荐自己有才能，请求一同出使楚国，说自己就像锥子尖放入口袋 中，立刻就显露出来，能够脱颖而出。根据下列图片猜成语草木皆兵唇亡齿寒毛手毛脚笑里藏刀三顾茅庐三顾茅庐：顾，拜访；这里指汉末刘备三次拜访 诸

4、葛亮，后比喻心意真诚。毛遂自荐毛遂自荐：毛遂，寄居在战国时期赵国平原君门 下的食客；荐，推荐；这里指毛遂自己推荐自己跟 随平原君前往楚国。投鞭断流投鞭断流：意思是把所有的马鞭投到江里，就能 截断水流。形容兵士多，军力强大。草木皆兵草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在 惊慌时疑神疑鬼。二、填一填。1.岳泰山，岳华山，岳衡山，岳恒山，岳嵩山，此为天下之五岳。2.有王佐之才，尝隐草庐之中。三、说一说。（选做题）我们今天学习了有关“五岳”的知识，“五岳”这五座名山都具有怎样的特点呢？讲给小朋友听一 听，说说你的收获。小朋友们，今天我们学习了毛遂自荐的 故事，快来把下面的儿歌唱给爸爸妈妈听吧！自信

5、歌昂首挺胸台上站，自信满满来挑战。大拇指竖起扬笑脸，小拳头攥着一片天。下节课再见！1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本

6、的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.