新人教版五年级下册数学第四单元《 练习十九》教学课件.pptx

1、练练 习习 十十 九九复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质巩固练习巩固练习4 4小数化成分数小数化成分数小数就是表示十分之几、百分之几、千分小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几之几的数的数,所以可以先直接写成所以可以先直接写成分母分母是是10,100,1000,10,100,1000,的分数的分数,再化简。再化简。复习旧知复习旧知返回10010025256 6分数化成小数分数化成小数分数化成小数分数化成小数,用分子除以分母用分子除以分母,除不除不尽时尽时,要根据需要按要根据需要按“四舍五入四舍五入”法保法保留几位小数。留几位小数。返回分母是分母是

2、10,100,1000,10,100,1000,的分数化成小的分数化成小数数,可以直接去掉分母可以直接去掉分母,看分母看分母1 1后面有后面有几个几个0,0,就在分子中从最后一位起向左就在分子中从最后一位起向左数出几位数出几位,点上小数点。点上小数点。返回分别用小数和分数表示下图中的阴影部分。分别用小数和分数表示下图中的阴影部分。10103 30.30.310010025250.250.2510104 40.40.4巩固练习巩固练习返回把小数和相等的分数用线连起来。把小数和相等的分数用线连起来。0.60.60.030.030.450.453.253.250.180.18返回把下面的分数化成小数

3、把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的保留两位小数不能化成有限小数的保留两位小数)。返回在里填上在里填上“”“”“”或或“=”=”。将将分数化成小数分数化成小数比较方便。比较方便。返回按从大到小的顺序排列下面各数。按从大到小的顺序排列下面各数。把所有的分数化成小数把所有的分数化成小数,再比再比较大小较方便。不能化成有限较大小较方便。不能化成有限小数的小数的,保留两位或三位小数。保留两位或三位小数。返回按从大到小的顺序排列下面各数。按从大到小的顺序排列下面各数。返回比较小数和分比较小数和分数的大小即可。数的大小即可。0.90.9 答：答：李阿姨李阿姨打字打字快些快些。返回答：答：种植面积最大的

4、是种植面积最大的是粮食作物粮食作物，最小的最小的是是油料作物油料作物。返回可以怎样填可以怎样填?可以把分数化可以把分数化成小数来找。成小数来找。6 62525返回可以怎样填可以怎样填?可以把分数化可以把分数化成小数来找。成小数来找。6 625253 34 4返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结分数分数小数小数写成写成分母是分母是10,100,1000,10,100,1000,的分数的分数,再化简。再化简。用用分子除以分母分子除以分母,除不尽除不尽时时,要根据需要按要根据需要按“四舍四舍五入五入”法保留几位小数。法保留几位小数。返回谢谢观赏课本：第78页第2、6题课后作业课后作业返回