新人教版三年级数学下册第二单元《练习六》教学课件.pptx

1、除数是一位数的除法除数是一位数的除法2 2练习六练习六复习旧知复习旧知巩固练习巩固练习课后作业课后作业课堂小结课堂小结超市促销，超市促销，148148元元3 3件，每件件，每件T T恤大约多少元钱？恤大约多少元钱？求求“大约大约”多少多少钱，可以估算。钱，可以估算。1501503 3=5050（元）（元）答：每件答：每件T T恤大约恤大约5050元。元。需要精确计算需要精确计算吗？为什么？吗？为什么？148148150150复习旧知复习旧知返回返回 估算时，可以估算时，可以把被除数看成整百把被除数看成整百数或几百几十数来数或几百几十数来计算计算,看成的数要正看成的数要正好是除数的好是除数的倍数

2、倍数。王老师王老师4 4分钟打了分钟打了385385个字，李老师个字，李老师5 5分钟打了分钟打了512512个个字，哪位老师打字打得更快？字，哪位老师打字打得更快？385385360360512512500500答：李老师打字打得更快。答：李老师打字打得更快。分别求出两个人分别求出两个人每分钟打字数，每分钟打字数，再进行比较。再进行比较。3603604 49090（个）（个）5005005 5100100（个）（个）9090100100返回返回估算下面各题。估算下面各题。说一说你是说一说你是怎么算的。怎么算的。1621622 22352356 64524529 93163168 814714

3、73 32822827 7404080805050404050504040 除数不变，先把被除数看成和除数不变，先把被除数看成和它它接近接近的的整百数整百数或或几百几十数几百几十数（能被整除），然后用被除数的（能被整除），然后用被除数的近似数除以除数，得出估算结果。近似数除以除数，得出估算结果。巩固练习巩固练习返回返回连一连。连一连。3183184 44064065 58908909 96106106 680808080100100100100返回返回同学们做了同学们做了364364朵花朵花,准备每准备每9 9朵扎成一束。这些朵扎成一束。这些花大约可以扎多少束？花大约可以扎多少束？364364

4、9 9 4040（束）（束）答：这些花大约可以扎答：这些花大约可以扎4040束。束。返回返回超市运来超市运来205205千克苹果，千克苹果，7 7天卖完，平均每天大约天卖完，平均每天大约卖多少千克？卖多少千克？2052057 7 3030（千克）（千克）答：平均每天大约卖答：平均每天大约卖3030千克。千克。把把205205看成看成210210。返回返回学校买来学校买来153153个毽子，每班分个毽子，每班分7 7个，一共有个，一共有1818个班，个班，够分吗？够分吗？20207 7140140（个）（个）18182020答：每班答：每班7 7个，够分。个，够分。可以用估一可以用估一估的方法解

5、估的方法解决。决。140140153153返回返回哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多？哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多？2562562702702702703 39090（册）（册）答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。年级年级班级数班级数捐赠图书册数捐赠图书册数一3256二4345三5478分别求出每班捐分别求出每班捐赠册数，再进行赠册数，再进行比较。比较。3453453603603603604 49090（册）（册）4784785005005005005 5100100（册）（册）返回返回被除数百位是被除数百位是9 9，除以，除以3 3没有余数，要使

6、十位没有余数，要使十位除以除以3 3商商0 0，就要比，就要比3 3小，小，所以可以填所以可以填0 0、1 1、2 2。（1 1）要使商的中间有）要使商的中间有0 0，里可以填几。里可以填几。（2 2）要使商末尾有）要使商末尾有0 0，里可以填几。里可以填几。3 39 95 54 48 8可以填可以填0 0、1 1、2 2。要使商的末尾有要使商的末尾有0 0，被，被除数百位和十位合起除数百位和十位合起来除以来除以4 4没有余数且个没有余数且个位数字小于位数字小于4 4。百位上可以填百位上可以填2 2、4 4、6 6、8 8。个位上可以填个位上可以填0 0、1 1、2 2、3 3。返回返回三位数除以一位数的估算方法三位数除以一位数的估算方法:估算三位数除一位数时估算三位数除一位数时,除数不变除数不变,把把被除数被除数看成是看成是整百数整百数或或几百几十数几百几十数来计算来计算,看成的数要正好是除数的倍数。看成的数要正好是除数的倍数。课堂小结课堂小结返回返回 用估算的方法解决实际问题时用估算的方法解决实际问题时,首先首先要理清题中的要理清题中的数量关系数量关系,然后根据实际情然后根据实际情况况,从从不同角度不同角度寻找解决问题的途径。寻找解决问题的途径。返回返回课堂小结课堂小结课本：第3132页第4、7题课后作业课后作业返回返回谢谢观赏