小学三年级数学质量分析报告 东台教育网课件.ppt
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1、h1 2010 2010年江苏省中小学生学业质量测试东台市小学三年级数学情况分析 2011.8.25h2测试框架:h3能力维度v知识技能:了解基本数学事实及使用基本技能v理解概念:对数学对象及其关系的理解v运用规则:利用已掌握的数学对象解决常规问题v解决问题:分析、选择或创造方法解决非常规问题h4 一、学科质量检测(一)东台市的整体情况h51.全省A、B、C三个层次的人数比例分别为62%、36%和2%,即全省有98%的学生达到课程标准的要求。2.苏北A、B、C三个层次的人数比例分别为51%、46%和4%,即苏北有96%的学生达到课程标准的要求。3.盐城市A、B、C三个层次的人数比例分别为53%
2、、44%和3%,即盐城市有97%的学生达到课程标准的要求,比苏北高1个百分点,但比全省平均水平低1个百分点。h64.东台市小学三年级数学A、B、C三个层次的人数比例分别为55%、41%和4%。整体分析:通过比较可以发现:东台小学数学教学质量与2008年相比,有所进步,但仍存在较大问题。具体表现在A等率比盐城市平均水平高2个百分点,比苏北高4个百分点,但是比全省平均水平低7个百分点。v我市数学C等率为4%,即全市有96的学生达到合格水平,低于盐城市1个百分点,低于全省2个百分点。h7(二)东台市三年级数学在盐城市各县(市、区)的位置。东台市的位置明显滞后,优秀率并列第4,但合格率较低,居盐城市倒
3、数第3名。h8(三)东台市全体学生在各内容领域的表现h91.数与代数领域(1)得A的人数占57%,比盐城市高3个百分点,列全市第5位;比苏北高6个百分点,低于全省6个百分点。(2)得C的人数占5%,即95%的学生达标,与苏北持平,但比盐城市低1个百分点,同样列盐城市第5位,比全省低2个百分点。h102.空间与图形领域(1)得A的人数占45%,比盐城市高3个百分点,列盐城市第4位;比苏北高5个百分点,低于全省7个百分点。(2)得C的人数占5%,即95%的学生达标,与盐城市持平,列盐城市第5为;比苏北高1个百分点,比全省低2个百分点。h113.统计与概率领域(1)得A的人数占34%,与盐城市持平,
4、列盐城市第4位;比苏北高2个百分点,低于全省9个百分点。(2)得C的人数占4%,即96%的学生达标,与苏北持平,但比盐城市低1个百分点,列盐城市第6位,比全省低2个百分点。h12(四)全体学生在各能力维度上的表现。h131.1.知识技能(1 1)得A A的人数占56%56%,比盐城市高1 1个百分点,列盐城市第5 5位;比苏北高2 2个百分点,低于全省8 8个百分点。(2 2)得C C的人数占5%5%,即有95%95%的学生达标,与苏北持平,但低于盐城市和全省各2 2个百分点,列盐城市倒数第2 2位。h142.2.理解概念(1 1)得A A的人数占50%50%,比盐城市高3 3个百分点,比苏北
5、高5 5个百分点,低于全省7 7个百分点,列盐城市第4 4位。(2 2)得C C的人数占5%5%,即有95%95%的学生达标,比盐城市和苏北都少1 1个百分点,低于全省2 2个百分点,列盐城市第6 6位。h153.3.运用规则(1 1)得A A的人数占42%42%,比盐城市高1 1个百分点,比苏北高2 2个百分点,低于全省9 9个百分点,列盐城市第4 4位。(2 2)得C C的人数占8%8%,即有92%92%的学生达标,与盐城市和苏北持平,但低于全省5 5个百分点,列盐城市第5 5位。h164.4.解决问题(1 1)得A A的人数占35%35%,与苏北持平,但比盐城市低1 1个百分点,低于全省
6、1111个百分点列盐城市第4 4位。(2 2)得C C的人数占14%14%,即有86%86%的学生达标,与苏北持平,但低于盐城市1 1个百分点,低于全省5 5个百分点,列盐城市第5 5位。h17(五)三年级数学典型题目分析1.1.知识技能M3AO021M3AO021v下面图()中阴影部分的面积是整个正方形面积的2/32/3(D D)v A A B B C C D DM3AS181 M3AS181:(1 1)507507329329 (2%2%结果正确但没有过程或过程错误;5.3%5.3%退位错误。)M3AS182 M3AS182:(2 2)6306306 6105105(29.6%29.6%得
7、数是150150或15,4.1%15,4.1%是其他错误或无作答,2.2%2.2%结果正确但没有过程。)32h18h19(1)这个月空气质量为 级的天数最少,有 天89.4%的得4分,5.3%的得2分,5.3%的得0分.理h202.理解概念13.观察下列两幅图,写出每幅图所表示的数,并比较两个数的大小.v16 有5个同学排成一列纵队,从后面向前数小明排第4个,那么从前面向后数小明排第 个 h21v7“有苹果16个,桔子个数是苹果个数的4倍,桔子有多少个?”正确的算式是(B ).A164 B164 C164 D164 v11 如右图,在4312的竖式中,箭头所指的这一步表示的是(A).vA.10
8、个43的和 B.12个43的和vC.1个43的和 D.2个43的和v12.7%填B,13.2%填C,3.7%填D,0.8%没有填。列式解决问题时要强调算理。h22v16284,如果商是三位数,里的数可以是 (写出一个答案即可).v20(1)四年级(1)班有16名同学参加队列表演,请在答题卡指定的位置为他们设计一个长方形形状的队列(用一个点来表示1个人)v(2)如果这16名同学排成4行,每行4人,最外圈同学穿黄色运动服,其余同学穿红色运动服,那么需准备多少套黄色运动服?运算法则要总结并掌握。解数学题,要有“提笔就是画图时”的意识。h23v9 3136的结果比3036的结果多()A一个30B一个3
9、1 C一个36D一个1 对于运算定律、运算性质等的意义要真正理解并灵活运用。h24v14 观察下图中的各个图形,回答下列问题:v(1)找出上图中所有轴对称图形,这些图形的序号是 v(2)找出上图中所有含直角的图形,这些图形的序号是 对于图形的特征不能仅仅停留对单个图形、在字面上、文字表述上的记忆,要在各种情景中通过求异、求同的比较活动帮助理解、运用。h25v20 观察下面两个图形,回答问题:(1)从数学的角度看,图1和图2的相同特点有 (请将下面正确答案的序号填在横线上)都是四边形;都有锐角;面积相等;都是轴对称图形(2)从数学的角度,描述图1和图2的两个不同的特点 h26v5 下列选项中,图
10、()是平移现象(B)A B C D 上述图形均在教材中,为什么还有3.3%的学生出错呢?主要是农村孩子对于这些活动或游戏项目不熟悉,尽管老师也讲了,但学生还是不理解。教学中要多让学生自己制作材料演示平移、旋转现象。h272 下面图形中,选项()图形中的虚线是这个图形的对称轴.A B C D我市唯一超过省平均水平的题目。h284 4下图是一个长5 5厘米,宽3 3厘米的长方形下面选项()可以计算出这个长方形的周长(D)(D)vA A5+3 B5+3 B5 53 3 vC C5 53 32 D2 D5+3+5+35+3+5+35厘米3厘米h29 图1 图2 21(1)小明家的客厅地面是一个正方形,
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