小学三年级写景习作技巧指导课件.pptx

1、世界上并不缺少美，只缺少发世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛现美的眼睛罗丹大自然是世界上最伟大的画家，大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇画笔的描绘下，雨雪云在他神奇画笔的描绘下，雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境，无不向人人们生活的一些环境，无不向人们展示着一种美们展示着一种美,使人们触景生情，使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内在动力。来，这便是写景作文的内在动力。夏天过去了，秋妈妈忙着夏天过去了，秋妈妈忙着给树披上了金装。登高望

2、去，犹给树披上了金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。的金毯。教你几招写景作文技巧教你几招写景作文技巧写景要按方位顺序写景要按方位顺序由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。可以按景物的类别来写可以按景物的类别来写如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台

3、、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。要仔细观察要仔细观察抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色

4、彩；涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。写景中也可以具体地写些人和事写景中也可以具体地写些人和事若让人、景、事三者交融一体来写，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。可以使作文更为感人。适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色这就需要你平

5、时多加阅读和积累，别等用时再去找。写景物时不要忘掉自己与景物之写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系间的关系要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。描写山水的好词：描写山水的好词：千山一碧万山丛中千姿百态山清水秀山高树茂青山绿水奇山秀水悬崖峭壁奇峰耸立一泻千里绿水如带徇丽多彩引人注目十分安静古老的铜钟粗壮的枝干合拢拟人法仿写练习一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说_。中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。秋天拿着染料把树叶涂黄了。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。赶快让开,不要挡住我飞越宇宙。比喻法仿写练习金黄的稻田远远望去，就像

6、_蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河真是千姿百态，变幻莫测。色彩法仿写练习雨后，_的橘子，在_叶的映衬下，更显得娇艳动人。一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。比较法课外例句秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。好句欣赏（好句欣赏（1）：）：这时候，窗外十分安

7、静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文好句欣赏（好句欣赏（2）：）：秋天的树叶慢慢从树上飘落下来，有红的、黄的，还有红中带黄，黄中带绿的。我静静地欣赏着。一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。我捡起一片香樟叶，放到鼻子边一闻，嗯，还真香啊！我又看到一片枫叶，不禁想起了一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”美丽的西湖美丽的西湖宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙

8、子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！用诗句开头用诗句开头,总的来写西湖的美丽。总的来写西湖的美丽。夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的

9、美丽风景。中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。家乡的小河家乡的小河我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小河的叮咚声好像在给柳树伴奏。夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩

10、耍嬉戏，真有说不出的惬意。秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条波纹。冬天来了，在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间，在河两岸，河面上，不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入了童话世界，到处银装素裹分外妖娆。河面上我们堆雪人打雪仗，到处弥漫着我们的欢笑声。这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童年的乐园。描述一处景物描述一处景物习作指导教学目标：1、学习观察方法，按顺序认真观察一处景物，把自己观察到的，感受到的记录下来。2、围绕中心写一段话，说说景物给自己的印象。3、有顺序地把景物特点描述具体。什么是景物？什么

11、是景物描写？景物：可供观赏的景色和事物。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。怎样观察？1、调动多种感官观察：眼看、耳听、嘴尝、手摸。2、观察景物的形状、颜色、味道、声音，静态、动态等各方面特点。3、按照一定的顺序观察，可从整体到局部，从远到近，从四周到中间 例文1：雷雨到来的时候，湖最热闹。雷雨到来的时候，湖最热闹。看看，天空中一，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。道亮光，那是开幕的礼花上了天。听听，“轰轰轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放湖面上朵朵

12、竞相开放的雨花的雨花，那是在翩翩起舞的，那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗哗哗”的雷鸣般的的雷鸣般的“掌声掌声”，不是最好的说明吗？，不是最好的说明吗？例文2：五月末的北方夜晚，是最五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。蓝晶晶的，又高又远。一轮圆一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把奇出来，如同一盏大灯笼，把奇石密布的山谷照得亮堂堂，把石密布的山谷

13、照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草丛里枝头上叫着，小虫子在草丛里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在长着；山野中也有万千生命在欢腾着欢腾着 板书：多观察 多积累 按一定顺序 写清楚观察景物 形态 颜色 气味 声音 抓特点 形象 生动 具体发挥想象 用比喻 拟人 夸张写景作文的开头写景作文的开头开门见山总起式：开门见山总起式：例例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例例2：你一走进校园

14、就会看见一棵参天大树：你一走进校园就会看见一棵参天大树梧桐树。梧桐树。听老师说它已经听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。啊！我爱梧桐树。例例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜天下第一鲜”的南的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。雨中芭蕉雨中芭蕉 我家屋后园子里 芭蕉树的叶子种着几棵高大的芭蕉树。春去秋来，一年又一年，它们已经长得比院墙还高了。总是绿油油的，秋天一把把又像一顶顶长方形的雨伞。也不变黄，像巨型的扇子，一场大雨袭来，豆大的雨点“哗哗哗”的落到地

15、面，不断拍打着芭蕉叶，发出“噼噼啪啪”的声响，仿佛演奏着一场激烈的交响乐。芭蕉叶在风雨中轻轻摇摆，用最美的舞姿迎接着雨露的到来。渐渐的，雨停了，芭蕉树又恢复了神采。那碧绿的叶子就像洗了个澡，鲜艳夺目，娇艳欲滴。叶片上一点儿灰尘也没有，仿佛打上了一层蜡。叶尖残留几滴晶莹剔透的雨珠，好像芭蕉流下的泪水。写景作文的结尾写景作文的结尾1、抒情式：、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这

16、么多的幻想，我爱夹竹桃。么多的幻想，我爱夹竹桃。3、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？桐树，我什么时候也能像它一样呢？4、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起结尾1：望着眼前这一棵棵高大而不惧风雨的芭蕉树，我什么时候也能像它们一样呢？结尾2：芭蕉树有这样的韧性，又给了我美的感受，我爱这雨中的芭蕉树。习作训练营：习作训练营：我们的校园我们的校园1、想好再写。认真想想，你要、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点；怎样有条理地写出景物的特点；2、按一定顺序写。、按一定顺序写。3、在你的作文中用上好词、好、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，使你的作句和比喻句、拟人句，使你的作文更生动。文更生动。4、用、用“总总-分分-总总”的方法来写。的方法来写。