四年级上册数学《角的度量》课件.ppt

1、第2课时 角的度量 情境导入情境导入生活中有许许多多的角，那么你知道角怎么生活中有许许多多的角，那么你知道角怎么测量吗？测量吗？下面两个角哪个大？大多少？下面两个角哪个大？大多少？知识点：认识角的计量单位与量角器知识点：认识角的计量单位与量角器探究新知探究新知还是不能准还是不能准确地知道确地知道2比比1大多少。大多少。探究新知探究新知用三角尺上的角来用三角尺上的角来量一量、比一比。量一量、比一比。要准确测量一个角的大小，应该用一要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。个合适的角作单位来量。探究新知探究新知 人们将圆平均分人们将圆平均分成成360360份，将其中的份，将其中的1 1

2、份所对的角作为度量份所对的角作为度量角的单位，它的大小角的单位，它的大小就是就是1 1度，记作度，记作1 1。根据这一原理，人们制作了度量角的工具根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器。量角器。量角器是把量角器是把半圆分成半圆分成180等份制成的。等份制成的。探究新知探究新知中心中心0 0刻度线刻度线如何用量角器度量如何用量角器度量11的度数？的度数？探究新知探究新知1（教材第41页例1）探究新知探究新知量角的步骤是量角的步骤是：1.1.把把量角器的中心与角的量角器的中心与角的顶点顶点重合，重合，0 0刻度线与角的一条边刻度线与角的一条边重合重合。2.2.角的另一边所对的量角器上的角的另一

3、边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的刻度，就是这个角的度数度数。1.1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50对应练习对应练习（教材第41页“做一做“1）（）55对应练习对应练习（教材第41页“做一做“1）2.2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。7070你发现了什么？你发现了什么？大小相等角的大小与两条边的长短无关角的大小与两条边的长短无关巩固练习巩固练习3.3.写写出钟面上的时间与时针和分针所成角的度数。出钟面上的时间与时针和分针所成角的度数。609 时时150巩固练习巩固练习7907 时时2 时时4.4.量出下面各个角的度数。你能发现什么？量出下面各个角的度数。你能发现什么？1_ 2_3_ 4_1551552525巩固练习巩固练习（教材第44页第4题）发现：发现：1=31=3，2=2=44。5.5.量出下面各角的度数。你能发现什么？量出下面各角的度数。你能发现什么？1=2=3=575757发现：发现：1=2=31=2=3。巩固练习巩固练习（教材第46页第13题）1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业