北师大版数学《长方体的认识1课件.ppt

1、3 长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识第第1课时课时 长方体的认识长方体的认识五年级数学下册五年级数学下册情境导入情境导入回忆以前学过哪些几何图形？回忆以前学过哪些几何图形？这些还是平面图形吗？这些还是平面图形吗？生活中的立体图形生活中的立体图形探索新知探索新知三条棱相交的点叫长方体的顶点。三条棱相交的点叫长方体的顶点。顶点顶点 长方体的每个面是什么形状长方体的每个面是什么形状?认识长方体认识长方体哪些面完全相同哪些面完全相同?运用新知运用新知 认识长方体认识长方体相对的面完全相同相对的面完全相同.长方体有多少条棱长方体有多少条棱?棱的长度相等吗？棱的长度相等吗？认识长方体认识长方体 面

2、面长方体有（长方体有（）个面）个面每个面是什么形状的（每个面是什么形状的（）哪些面完全相同？（哪些面完全相同？（）棱棱长方体有（长方体有（）条棱）条棱哪些棱的长度相等？（哪些棱的长度相等？（）顶点顶点长方体有（）个顶点长方体有（）个顶点6 长方形长方形相对的面相对的面12相对的棱相对的棱8填填 一填一填利用自己制作的学具解决以下两个问题：利用自己制作的学具解决以下两个问题：（1）相交与同一顶点的三条棱长度相等吗？）相交与同一顶点的三条棱长度相等吗？（2）长方体的长方体的12条棱可以分成几组？怎样分？条棱可以分成几组？怎样分？相交于同一个顶点的三条棱分相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的别叫

3、做长方体的长、宽、高长、宽、高。高高长长宽宽 说出下面每个长方体的长宽高：说出下面每个长方体的长宽高：7厘米厘米2厘米厘米4厘米厘米3厘米厘米5厘米厘米4厘米厘米6分米分米分米分米2分米分米1212条棱也可以分为三组条棱也可以分为三组4 4条条长长，4 4条条宽宽，4 4条条高高。宽宽高高长长1、判断。判断。（1）长方体有）长方体有6个面，个面，12条棱，条棱，8个顶点个顶点（）（2）长方体的六个面一定是长方形。）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）长方体有）长方体有6个面个面,每个面有每个面有4条棱条棱,共四六二十四条棱。共四六二十四条棱。（）（4）一个长方体）一个长方体,它有两个面是正方

4、形它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。那么它有四个面面积相等。（）随堂演练随堂演练 为了迎接为了迎接“六一六一”儿童节，学校要工人叔叔儿童节，学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知艺术楼的长已知艺术楼的长90米，宽米，宽60米，高米，高20米，工人米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？叔叔至少需要多长的彩灯线？902+602+204=180+120+80=300+80=380（米）（米）答：工人叔叔至少需要答：工人叔叔至少需要380米米的彩灯线。的彩灯线。拓展练习拓展练习1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一

5、位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨

6、无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。