人美版二年级下册《美术》第18课 童年-教案、教学设计(配套课件编号：607e3).docx

1、童年教学设计一、教学内容人美版美术小学二年级下册第18课二、教材分析“童年”是个亘古不变的话题，是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年生活。三、教学目标1、回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。2、体会教材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。2、通过本课学习，使学生了解在不同时代背景下的童年都有各自特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。四、教学重点1、通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。2、认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。3、描述童年

2、的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。五、教学难点不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。六、教学准备课件，作品图片六、教学设计（一）新课导入师：同学们，说起“童年”这个词，大家一定不陌生，每位同学都有自己的理解，那么在你看来的“童年”是什么意思呢？挑选学生回答，教师给肯定评价。师：今天我们来一起了解一下，如何用美术的形式来展现大家的童年。播放沙画视频，同时引导学生思考：视频中展现了哪种艺术形式？你都看到了哪些画面？（二）新课讲授学生汇报从视频中看到的画面，尝试描述。引导学生回忆自己的童年趣事，并讲给大家听。师：同学们讲的非常有趣，那么大家想不想知道老师的童年是什么样

3、子呢？生：想！展示中国画、雕塑、油画的三幅图片，挑学生描述图片内容，并观察图片的三种艺术形式。师：看，我们可以有很多种不同的艺术形式来展现我们的童年，接下来就让我们一起走进这些不同的艺术形式，探索他们的魅力。1、中国画师：有同学知道中国画是什么吗？生1：知道！是用毛笔和墨水画的画生2：是起源于中国的绘画师：知道的同学真的很多呢，看来大家都是见多识广的小少年。中国画也称国画，是在中国特有的文化中逐渐发展起来的，以中国特有的笔、墨、纸张等工具材料，按照长期形成的艺术传统而进行创作的一种绘画。展示中国画作品，学生观察并描述作品内容，总结中国画特点。教师给予肯定鼓励，并及时评价总结。中国画的特点造型简

4、约，形象相似，多用墨线勾勒，色彩不丰富。2、油画师：在了解了中国画之后，接下来带领同学们认识油画。哪位同学见过油画吗？师：相比中国画，知道油画的同学不是那么多呢！因为油画是从欧洲传过来的艺术形式，但是在世界艺术中都占有非常重要的地位。展示油画作品，生观察并描述作品内容，总结油画形式的特点。教师给予肯定鼓励，并及时评价总结。油画：造型完整，趋近真实，立体感空间感强，颜色丰富多彩。3、雕塑师：从大家之前的回答中，我感受到大家对雕塑的了解更多，哪位同学能描述一下，你都见过什么样的雕塑呢？挑选学生回答。展示雕塑作品，生观察并描述作品内容，总结雕塑特点。教师给予肯定鼓励，并及时评价总结。雕塑：造型多样，

5、真实感强，可触摸，种类丰富。4、摄影师：最后来了解一下摄影，大家知道摄影吗？生：知道！就是拍照！师：很好！摄影是我们日常生活中非常常见的形式，相信大家都拍过照吧？生：拍过！师：那么大家一起来看这几张图片，谁能说一下，照片中展现了哪些场景，记录了哪些事情呢？学生尝试描述回答，引导学生总结摄影的特点。摄影：接触最多的艺术门类，拍摄速度快，还原真实。师：通过之前的讲解，相信大家又了解到了新的艺术形式，我们可以有更多的方法来展现我们的童年，那么大家一起来说一下，我们都学到了哪些艺术形式呢？生：中国画，油画，摄影，雕塑！展示一组图片，选择你最喜爱的作品，先描述画面，再说说你的感受，最后和自己的童年对比，谈一谈你的想法。小组讨论，相互阐述，教师巡视，给予学生引导点评。（三）课堂小结师：大家讨论的十分热烈，看来大家都有数不尽的童年趣事想要分享出来，表达出来，那么课下时候，大家可以运用今天所学的知识，用不同的艺术形式，来展现自己的童年，好不好！生：好！师：好的，同学们，今天的课就到这里，谢谢大家！