人美版二年级下册《美术》第18课 热闹的集市-教案、教学设计(配套课件编号:a1138).doc
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- 美术 人美版二年级下册美术第18课 热闹的集市_教案、教学设计配套课件编号:a1138 人美版二 年级 下册 18 热闹 集市 教案 教学 设计 配套 课件 编号 a1138 下载 _二年级下册_人美版_美术_小学
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1、热闹的集市教学设计教学目标知识与技能: 了解热闹集市场面,感受集市给人们的生活带来便利。过程与方法:通过观察,描述、分析图片,利用前后遮挡的关系来表现集市的热闹场面。情感态度和价值观:通过观看视频,绘画作品来体验热闹的集市生活,模仿市场里的人们卖东西的吆喝声,培养学生对当地生活的喜爱之情。学情分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。对于低年级阶段的造型表现,一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学
2、生的感受。重点难点教学重点:了解热闹集市场面,学会绘画步骤,并尝试用遮挡的方法表现集市。教学难点:利用前后遮挡的关系来表现集市的热闹场面。教学课型造型表现学习领域教学方法讲授、观察、引导、分析、实践教学手段多媒体课件、图片、社会实践学生演示、教师范画演示、绘画用具等教学课时教学课时为1课时教学过程课前教育:在我们的生活中相信每位小朋友都逛过街,购买过各种商品,一、导入新课:儿歌导入课题1.课件播放儿歌小毛驴,通过听这首歌提出问题。2.骑着小毛驴干什么去了?(赶集)有哪位小朋友知道赶集是什么意思呀?(逛街)3.那你赶过集吗?那里的场面是怎样的?(人很多,非常热闹) 那今天就和老师一起去热闹的集市
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