人美版二年级下册《美术》第10课 头饰设计-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:a73c7).docx
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1、第( )周 课 题头饰设计授课教师:小课题名称如何让美术教学中小组合作学习更有效课型设计应用讲课班级:二年二班授课时间教学目标知识与技能:了解头饰的组成、材料和外形特点,关注头饰帽圈与头部的关系,学习剪、卷、折的技法。过程与方法:在观察、体验、探究中动脑、动手,用彩纸、卡纸、剪刀和画笔等工具材料,完成设计的头饰作品。情感态度与价值观: 学会美化生活,装饰自己。感受生活的情趣,体验创作的乐趣。教学重、难点:重点:运用概况、夸张的手法,选择适合的色彩,设计制作实用、新颖、美观的头饰。难点:作品新颖、美观、实用。教学方法:演示、实践教学用具卡纸、彩纸、剪刀、胶棒教学过程教学内容一、导入:故事导入师:
2、在一个美丽的小岛上,有一片森林,森林里住着可爱的小动物。这天,小鸟们在森林里玩耍,忽然看到在森林里哭泣的小兔。一问,才知道原来今天是小兔的生日,可是却没有人陪她过生日。小麻雀知道后呀。在森林网站上发布了一条消息,邀请森林里所有的小动物一起为小兔过生日。师:为了让小兔有个难忘的生日,小动物们收到消息后商量了很久,最后大家决定给小兔办一个热闹的头饰舞会。我们一起来看看都有谁来参加小白兔的舞会呢?有请小动物们。师:大家好,我是小熊,我们要去参加小白兔的生日舞会。你们想和我们一起参加吗?想参加舞会有一个小小的要求哦,请同学们每个人戴着漂亮的头饰来参加我们的舞会。师: 同学们,小动物们盛情的邀请你们去参
3、加头饰舞会,那我们赶紧来学习一下怎么制作头饰吧。板书:头饰设计二、自主探究(体现出“呼唤情趣、灵动课堂”的教学思想)(一)讲授新课1.头饰的组成 师:我们看到小同学们漂亮的头饰,你们喜欢吗?我们一起来看一下头饰有哪些部分组成呢?组成:板书:帽圈,花纹装饰。2.头饰的材料 师:同学们戴的头饰是由什么材料制作的啊,板书:卡纸、彩纸。我们现在看到的头饰是由卡纸和彩纸做成,当然我们还有一些其他的废旧材料也可以做成头饰。这个就需要同学们回去继续研究。3.头饰的颜色 师:我们一起看一下这几个头饰运用了什么颜色?有什么特点?板书:红、黄、蓝、绿.4.帽圈的制作 师:我们刚刚了解了头饰的组成,头饰是由帽圈,装
4、饰组成。那谁知道帽圈怎样做呢?(课件展示)。做好怎样连接呢?接下来我们就继续来看看怎样做帽圈。现在老师给同学们示范帽圈的做法,老师只示范一遍,所以同学们要仔细睁大眼睛看,等老师示范完了再动手做,好吗?先量头围插接或者粘贴。首先,拿一张卡纸。做出头围,因为我们每个人的头大小都是不一样的,先要根据自己的头来确定大小,制作前可以先在自己的头上试一试大小。5.装饰师:做好头圈,那我们再在卡纸上画出你喜欢的造型。因为装饰类的头饰没有具体的形象,所以制作以来比较简单随意。(课件展示)先画出图形,涂上喜欢的颜色, 然后用剪刀把它剪下来,注意要沿着轮廓剪,一定不要剪到你们的小手拉。如果光是这样带在头上好看吗?
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