人美版二年级下册《美术》第10课 头饰设计-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：10088).doc

1、头饰设计教案设计课型：设计 应用教学目标：1. 了解头饰的组成、材料和外形特点。2. 学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法。3. 学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。重难点： 重点：运用概括、夸张的手法，设计制作实用、新颖、美观的头饰。难点：作品新颖美观实用。课前准备：教师：动物头饰若干学生：彩色卡纸 剪刀 固体胶 水彩笔教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入：今天早上，老师接了一个电话，说今天要在咱们班举办一场化妆舞会，课前老师和同学们一起把教室布置了一番，舞会举办方还邀请了很多的小动物，我们来看看已经来了谁？（生：小猴子、大狮子、小鹿、小熊）同学们想不想参加？

2、（生：想）可是，要想参加这个舞会还有一个条件，就是：得有一个漂亮的头饰。那现在老师就和大家一起来设计制作一个头饰好不好？（出示：头饰设计）2、欣赏感受：老师搜集了一些头饰图片，我们一起来欣赏一下吧！同学们要认真看哦，从头饰的造型、种类、色彩、制作方法等方面，来说一说你喜欢的一个头饰。请看大屏幕（出示图片）师边看边讲解：新娘头饰、民族头饰、戏曲头饰、动物头饰。生1回答：我喜欢那个动物头饰，它造型可爱，色彩鲜艳，制作方法简单。（师：这位同学说的真全面）生2：我喜欢那个新娘头饰，它的装饰很漂亮，我要是戴上它一定很漂亮。（是的，你说的真好，老师也认为你带上它一定很好看。）生3：我很喜欢那个戏曲的头饰，

3、它的色彩非常亮丽。（是的，你的表达很清楚）生4：我很喜欢那个蒙古族头饰，它有很多色彩鲜艳的珠子，真漂亮！（对，色彩斑斓的珠子的它的一大亮点，你很有眼光！）生5：我也很喜欢那个小熊的头饰，它的造型很可爱！我要是能制作一个就好了。3、老师示范制作过程：师：同学们说的真好，看来大家，都有些迫不及待了，那么，老师想问如果让你们来制作一个头饰，你打算怎么制作？你们说老师来示范好吗？同学们要认真想、仔细看哦生1：要先想好要制作什么类型的头饰，然后再想好要做成什么样的形象（是的，这个小朋友说的真好，这就是构思，老师）生2：还要把想好的图案在彩卡上画下来（对，还要注意色彩的搭配）生3：然后要把画好的图案剪下来

4、（老师边说边作，为了节约时间老师课前应经剪好了，请大家看）生4；还要按照头的大小固定好。（想的真周到，我们可以戴在头上试一试。固定好之后，我就这样戴在头上好看吗？生：不好太好看。那真么办呢？）生5：那就把它再装饰的漂亮一点。（对了，这样就更漂亮了，老师已经准备了一些小的装饰品，现在把它贴上，现在看好些了吧！如果有时间我们可以装饰的更细致一点）回顾过程：现在老师的头饰做完了，谁能完整的来说一遍头饰制作过程呢？构思、画、剪、固定、装饰（师板书）5、创作实践这位小同学记得真准确，真是位用心的好孩子，让我们用热烈的掌声祝贺一下他吧(鼓掌)，老师相信其他的孩子也是心灵手巧的好孩子。有些小朋友已经迫不及待了，舞会就要开始了。现在就让我们一起来制作一个自己喜欢的头饰吧！看谁做得又快又好！还要评选“金牌设计师”呢（一）制作提示：a、用色彩鲜艳的卡纸，选择自己喜欢的头饰类型制作头饰。b、注意头饰大小。（二）温馨提示：使用剪刀要注意安全！不乱扔废纸！相信你是个好孩子！6、学生跟随音乐制作老师巡视指导7、展示评价