北师大版七年级下册数学:第三章变量之间的关系课件.ppt
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1、第三章第三章 变量之间的关系(复习课)变量之间的关系(复习课)北师大版七年级下册北师大版七年级下册回顾与思考回顾与思考1表示两个变量之间关系的方法有()()表示两个变量之间关系的方法有()()()()图象法表示两个变量之间关系的特点是()图象法表示两个变量之间关系的特点是()用图象法表示两个变量之间关系时,通常用水平方向用图象法表示两个变量之间关系时,通常用水平方向的数轴(横轴)上的点表示(),用竖直方向的数轴(横轴)上的点表示(),用竖直方向的数轴(纵轴)上的点表示()的数轴(纵轴)上的点表示()因变量因变量自变量自变量关系式关系式表格表格图象法图象法非常直观非常直观 丰富的现实情境丰富的现
2、实情境自 变 量 和自 变 量 和因变量因变量变量之间关变量之间关系的探索和系的探索和表示表示列表法列表法关系式关系式图像法图像法利用变量之间利用变量之间的关系解决问的关系解决问题、进行预测题、进行预测变量之间的关系变量之间的关系思维导图思维导图一、典型例题例例1 1一名同学在用弹簧做实验,在弹簧上挂不同质量的物体后,弹簧的长度就会发生变化,实验数据如下表:所挂物体的质量/千克012345弹簧的长度/cm1212.51313.51414.5(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?(2)弹簧不挂物体时的长度是多少?如果用x表示弹性限度内物体的质量,用y表示弹簧的长度,那
3、么随着x的变化,y的变化趋势如何?(3)如果此时弹簧最大挂重量为15千克,你能预测当挂重为10千克时,弹簧的长度是多少?例2如图:将边长为20cm的正方形纸片的四个角截去相同的小正方形,然后将截好的材料围成一个无盖的长方体。(1)这个情境反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?(2)在以上问题中,若设截去的小正方形的边长是xcm,围成的无盖长方体的体积是ycm3,则y与x之间的关系式是_;(3)若小正方形的边长是5cm,那么长方体的体积是多少cm3?当x=2.5cm体积是多少cm3?y=x(20-2x)y=x(20-2x)2 2例例3 3小红与小兰从学校出发到距学校5千米的书店
4、买书,下图反应了她们两人离开学校的路程与时间的关系。根据图形尝试解决你们提出的问题。(1)小红与小兰谁先出发?谁先达到?312450102030405060t/分钟s/千米实线-小兰虚线-小红 (2)描述小兰离开学校的路程与时间的变化关系。(3)小兰前20分钟的速度和最后10分钟的速度是多少?怎样从图像上直观地反映速度的大小?(4)小红与小兰从学校到书店的平均速度各是多少?限时抢答l 1.汽车速度与行驶时间之间的关系可以用图象来表示,下图中A、B、C、D四个图象,可以分别用一句话来描述:l(1)在某段时间里,速度先越来越快,接着越来越慢。()l(2)在某段时间里,汽车速度始终保持不变。()l(
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