人美版二年级下册《美术》第9课假如我是巨人-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：255a3).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417577

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

页数：4

大小：18.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版二年级下册《美术》第9课假如我是巨人-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：255a3).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人美版二年级下册美术第9课假如我是巨人_教案、教学设计_优质_配套课件编号：255a3 人美版二年级下册假如我是巨人教案教学设计优质配套课件编号 255 a3 下载 _二年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、人教版第四册美术假如我是巨人教案课业类别：造型.表现教学目标：1、知识与技能：在教师创设的情景中，想象“假如我是巨人”的故事，运用大小对比的表现手法创作一幅生动有趣的画面。表达自己的思想感情。2、过程与方法：在课堂教学上，通过教师创设故事的情境，引导学生联想，同时利用学生小组合作等形式进行探索学习，了解运用夸张的表现手法，用手中的彩色创作一幅大小比例悬殊的画面，表达自己的思想感情。3情感、态度与价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性，以培养他们的合作意识和乐于助人帮助他人的美好品质。教学重点;利用灵活的大小对比表达故事内容。教学难点：画面布局、人物大小的对比。教
2、具准备：教师：视频故事、多媒体课件、范图学生：素描纸、彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮擦教学过程：1、创设故事情境、导入新课欣赏故事;介绍格列佛故事：同学们读过格列佛游戏吗？通过小视频片段介绍，学生欣赏视频，说说巨人的奇遇。发现了什么？格列佛变成什么人？巨人(板书)师：小国人绑住格列佛，但是格列佛却原谅他们，还帮助他们做事。师：你们觉得格列佛是个怎样的巨人？那你们有没有还看过关于巨人故事呢？（课件关于巨人的图片）通过故事中你们想不想当巨人呢?(出示板书假如我是巨人)2、鼓励想象、图片欣赏师：假如你是巨人，小朋友们到一个神秘的大森林里去旅行，会遇到哪些困难？假如你是巨人，你会怎么帮助他们？（小组同
3、学互相演一演，说一说假如我是巨人，我会为人们做些什么好事。）师;老师带来了一些小朋友的作品，他们是怎么变巨人的，他们是怎么做，怎么构图。（展示交流，发现优点与构图的问题。）三、教师示范板书演示,指导构图。1、巨人全身占满画面，与其他人的微小形成视觉的强烈对比，突出大与小。2、注意画面的，横构图，竖构图，之间关系的比对。（学生观看构图方法，了解作品中把巨人与周围景物和人的大小关系处理方法。）四、学生实践1、直接用彩色笔、线条表现绘画内容。2、把你们编的故事画成一幅画，画一画巨人有哪些好事。（教师巡视指导，及时解决学生在绘画中遇到的问题，并适时鼓励想象大胆、富有趣的作品。）四、作品展示，生生互评请学生从以下两点评一评、说一说1、你发现那幅画面的巨人最高大、威武?2、说说你发现哪幅画面的故事最有趣?五、课堂延伸无论做巨人还是做普通人，我们都应该做个诚实、善良、爱帮助他人。（学生与老师一起感受生活的美好和帮助他人的快乐。）六、板书大与小人（变大）巨人（景物）变小

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。