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人美版二年级下册《美术》第5课纸盒变家具-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：300c2).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417529

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、认识身边的树教学过程：导入：谜语导入师生问好师：春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬天挂雪霜。打一植物。生：大树师：在我们身边有很多种树，今天我们就一起来认识我们身边的树。板书：认识身边的树师：同学们带着问题来欣赏一组大树的图片（课件播放）小组讨论：师：我们都看到了哪些树，它们都是什么形状的。生：松树，柏树，杨树，榆树，柳树，槐树，桃树，梨树，椰子树，等。三角形，椭圆形，桃子型，圆形师：看来同学们观察的非常的细致，回答的非常准确。师：这么多形态各异的树，尽管形状，颜色，大小不同，但它们都有统一的组成部分，师：板书：组成师：谁来说说大树是由哪几部分组成的生：树根，树干，树冠师：板书：树根树干
2、树冠，树冠又包括的树枝和树叶。师：下面我们把书打开第三课，第页。来欣赏一下书中的作品，谁来说一说书中的作品是用什么方法画的？生：线师：这些线有什么区别？生：长短，粗细，疏密，曲直，软硬。师：说一说你觉得哪幅大树作品画的好？好在哪里？生：姿态生动，线条流畅，遮挡关系处理好，种类繁多，刻画深入。师：下面老师给大家示范一下大树的画法（教师示范）师：老师看到有的同学已经迫不及待了，先不要着急，看一下我们的绘画要求。用线描的方式画出大树的姿态画面不少于两颗大树，画面构图饱满，刻画细致深入。让我们拿起我们手中的画笔，开始创作吧。师：。画的。好，同学们给他一些鼓励。展示评价：同学们的作品画的特别的生动，也画的特别地认真，这幅作品。这幅作品。谁来介绍一下自己的作品，画的是什么树，是怎么画出来的。说一说你最喜欢哪幅作品，这幅作品好在哪里？总结：今天我们这节课我们学会了如何去用线条来表现大树，了解了树的不同种类。更知道了大树是我们人类的朋友，我们用的桌椅，家具，书写用的纸张，无一不来自大树，大树还能够调节气候，遮挡风沙，防止水土流失，为我们制造新鲜的空气，同学们说大树重要不重要？生：重要课后拓展：每年的3月12日是植树节，让我们行动起来，种下一颗小树苗，为我们的生存环境做出一份贡献。同学们就像小树苗一样茁壮的成长，十年树木，百年树人。愿同学们长大都能成为对国家，对人民有用的栋梁之才。下课。

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