人美版二年级下册《美术》第3课 认识身边的树-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:a0bb7).docx
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1、 认识身边的树教材分析:本课是“造型 表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想,培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想,打到教学目标的多元化。教学内容与目标:(1)显性内容与目标:A.通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。B.培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。(2)隐性内容与目标:A.引导学生在小组学习氛围种,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。B.通过学生活动,引导学生初
2、步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点与难点:(1)重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。(2)难点:画面构思和组织。手段准备多媒体课件、水彩笔、蜡笔。教学过程 第一课时一、感受环境,揭示课题。1、看图片,认识校园里的树。2、看校外的树,如:松树、柳树、椰树等。3、说说平时见过那些树?4、每棵树都有各自不同的样子、千姿百态,它们也都有不同的故事。 揭示课题:大树的故事二、观察树、学画树。 1、让小朋友回忆以前画过的树,怎样画的?在黑板上板示。2、多媒体出示“各类树木”录象,让小朋友找自己画的是哪些树,学生找不到那些模式化的树,让他们发现自己画的树与观察到的树有差距。 3、指导观察树:(1)树的整体外形。(2)树干:主干上粗下细,挺拔或弯曲;树皮光滑或粗糙;树叉排列各异。(3)树叶:形状各不相同。 4、一棵自己喜欢的树画下来。讨论画树的步骤、运用的材料。 5、学生动手画树,教师巡视,注意个别指导。三、作业交流、评讲,课堂小结。 1、作业交流评讲可分步进行。 (1)画树干、树枝中途评讲。 (2)画树叶中途评讲。 (3)图色中途评讲。 (4)画树完成后评讲。 2、表扬鼓励,特别是有特色的作业。 3、课堂小结。
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