人美版二年级下册《美术》第2课 吃虫草-教案、教学设计(配套课件编号：300e5).docx

1、吃虫草教学目标：1、认知目标:知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫特点。2、技能目标：会用学过的方法细致地表现吃虫草。培养学生的观察能力和造型表现能力。3、情感目标：通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法表现吃虫草。难点：吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。教学过程：一、 激趣导入师：大自然中有无数的动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事，今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？接下来就让我们来看一段视频吧！播放视频同学们你们都看到了什么？小蚂蚁

2、怎么了啊？（生回答）你们想不想了解更多关于吃虫草的知识啊？今天就和老师一起走进吃虫草的世界，我们共同来学习吃虫草。板书：吃虫草二、 授课过程、 认识吃虫草师：世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，我们来认识下吃虫草。 这么多的吃虫草有没有你认识的？ 出示图片生回答（1）、捕蝇草：酷似“贝壳”的捕虫夹，分泌汁液，当有小虫闯入时，能极快的将其夹住，并消化吸收。（产于北美洲）和学生一起从颜色、形状、气味这三方面来观察分析（2）、猪笼草：一种神奇的热带食虫植物，在叶的顶端有一个带盖的捕虫袋，能分泌汁液和消化液。（3）、瓶子草：叶子成瓶状或侧卧，大多颜色有绚丽的斑点或网纹，能分泌蜜汁和消化液，虫子禁不起诱惑

3、掉入瓶子中，消化液会把昆虫消化吸收。（产于北美，如美国的东海岸）（4）、毛毡苔：叶片为圆形，叶片的边缘密布可分泌黏液的腺毛，当昆虫落在叶面时，就会被粘住。腺毛向内和向下运动，将虫子紧压叶面，当昆虫逐渐消化后，腺毛恢复原状。（产地黑龙江湿地草丛中。欧洲中部、亚洲和美洲等寒冷地带）、这里呢还有一些不同种类的吃虫草课件出示图片、刚刚我们看到的就是吃虫草，请同学们总结吃虫草的特征：板书：颜色鲜艳 形状奇特 气味香甜、观察实物吃虫草师:同学们想不想知道真的吃虫草是什么样的啊？老师啊今天也给大家带来了一种吃虫草，大家看一看，是我们学过的哪一种呢？生：观察回答师总结：吃虫草们就是靠着它们叶片上分泌出的黏液和

4、消化液，粘住小虫子，合拢叶片，最终把这些昆虫吃掉的。、欣赏学生作品师：认识了这么多的吃虫草，我们怎么来表现它呢？还是来看一看这些小朋友们的作品吧。生：欣赏作品回答是哪种表现方式（彩纸、油画棒、彩砂纸、刮卡纸、手工、立体手工）师：看了这么多同学的作品，老师也想把作品展示给大家看，同学们想不想看呀？（出示教师作品）、教师板演：首先要确定吃虫草的位置，形状要多种多样，要新奇独特、轮廓清晰，画面要饱满，有疏密变化；其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，第三是涂色，色彩要丰富鲜艳（教师示范局部讲解）、小组讨论：同学们接下来该轮到你们了，你们想用什么表现手法来表现吃虫草呢？下面我们进行小组讨论，把你的描绘方式还有想画的吃虫草种类讲给同组的小朋友，之间互相交流。三、学生作业，教师巡视作业要求：同学们用你们喜欢的绘画方式来表现吃虫草，大胆发挥你的想象，注意要求：色彩艳丽、形状奇特、构图饱满。学生创作，教师巡视指导。（单独指导和整体指导）四、展示 交流 评价教师行为：组织学生展示自己的作品。学生行为:介绍自己的作品相互提出建议意见。教师讲评作品。五、课堂小结同学们设计的吃虫草都非常有创意，无论是颜色还是造型都别具一格，这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！希望在不久的将来，同学可以设计出更多神奇的草来，吃垃圾的草，吃病毒的草，让我们从今天开始继续努力吧！吃虫草教 学 设 计