盖洛普q12调查讲义员工敬业度调查课件.ppt

1、GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12Q Q1212培训培训主要解决以下三个问题：主要解决以下三个问题：1、为什么要测量员工民意、为什么要测量员工民意 2、正确解读你的团队数据、正确解读你的团队数据 3、制定团队行动改进计划、制定团队行动改进计划GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12为什么测量员工民意为什么测量员工民意1 1、项目流程回顾、项目流程回顾2 2、盖洛普路径、盖洛普路径3 3、路径中管理的含义、路径中管理的含义4 4、什么是、什么是Q Q12125 5、敬业阶梯、敬业阶梯GALL

2、UP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12Q Q1212项目流程项目流程项目设计项目设计分析分析对话和改进对话和改进数据收集数据收集第一步第二步第三步第四步1GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12Q12Q12项目设计项目设计分析分析经理培训经理培训数据收集数据收集第一步第二步第三步第四步部门班组反馈部门班组反馈/行动计划行动计划第五步年度跟踪年度跟踪Q12ManagementMesurementGALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12盖洛普路径盖洛普路径辅导员辅导员幻灯片幻灯片A123456789101112从此进入从此进入发现优势发现优势因

3、才适用因才适用优秀经理优秀经理敬业员工敬业员工忠实顾客忠实顾客可持续发展可持续发展实际利润增长实际利润增长股票增值股票增值GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12盖洛普路径盖洛普路径从此进入从此进入发现优势发现优势因才适用因才适用优秀经理优秀经理敬业员工敬业员工忠实客户忠实客户可持续发展可持续发展股票增值股票增值实际利润增长实际利润增长管理干预区管理干预区为有效推动硬数据必须管好软数据Q12TMGALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12经理的作用和经理的作用和 Q12经理的目标是经理的目标是培养培养“敬业敬业”的员工。的员工。Q12用来测量用来测量经理行动

4、的效果。经理行动的效果。辅导员辅导员幻灯片幻灯片B123456789101112从此进入从此进入发现优势发现优势因才适用因才适用优秀经理优秀经理敬业员工敬业员工忠实顾客忠实顾客可持续发展可持续发展实际利润增长实际利润增长股票增值股票增值GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12管理层对一线员工的影响 高、中层领导对一线员工高、中层领导对一线员工在工作中的日常行为几乎无在工作中的日常行为几乎无影响影响一线经理对一线一线经理对一线 员工有直接影响员工有直接影响高层高层领导领导中层中层主管主管.60一线一线经理经理员工员工.50.40.0.0GALLUP SCHOOL OF MAN

5、AGEMENTQ12经理的作用和经理的作用和 Q12敬业员工123456789101112优秀经理经理在经理在这个过程这个过程中的作用是中的作用是：1.通过学会组织班组反馈通过学会组织班组反馈 和行动计划会，动员员和行动计划会，动员员 工参与建设良好的工作工参与建设良好的工作 环境。环境。2.使用发展指南，思考你使用发展指南，思考你 作为经理如何行动来影作为经理如何行动来影 响响Q12。辅导员辅导员幻灯片幻灯片CGALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12盖洛普工作环境评测与管理盖洛普工作环境评测与管理管理需要评测，评测为了管理管理需要评测，评测为了管理Q12是：是：L 员工满

6、意度调查员工满意度调查L 群众评议领导群众评议领导L 举报箱举报箱J 基层工作环境和员工敬基层工作环境和员工敬 业度的业度的KPIJ 以评测为基础的管理体系以评测为基础的管理体系不是：不是：Q12GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ121.1.我知道对我的工作我知道对我的工作要求要求。2.2.我有做好我的工作所需要的我有做好我的工作所需要的材料和设备材料和设备。3.3.在工作中，我在工作中，我每天每天都有机会做我最都有机会做我最擅长擅长做的事。做的事。4.4.在过去的在过去的七天里七天里，我因工作出色而受到表扬。，我因工作出色而受到表扬。5.5.我觉得我的我觉得我的主管主管

7、或或同事同事关心我的个人情况。关心我的个人情况。6.6.工作单位有人鼓励我的工作单位有人鼓励我的发展发展。7.7.在工作中，我觉得我的意见受到在工作中，我觉得我的意见受到重视重视。8.8.公司的使命公司的使命/目标使我觉得我的工作目标使我觉得我的工作重要重要。9.9.我的同事们致力于我的同事们致力于高质量高质量的工作。的工作。10.10.我在工作单位有一个我在工作单位有一个最要好最要好的朋友。的朋友。11.11.在过去的在过去的六个月内六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步。，工作单位有人和我谈及我的进步。12.12.过去过去一年一年里，我在工作中有机会学习和成长。里，我在工作中有机会学习和成

8、长。关键的关键的1212个问题个问题GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析我知道对我的工作我知道对我的工作 1、关于基本要求 2、关于目标设定 具体 可量 可实现 3、考核标准 定量 定性2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和

9、我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析我有做好我的工作所需要的我有做好我的工作所需要的和和 1、工作中的材料和设备指 的是什么 2、关于信息 3、材料、设备对工作环境 的影响 4、正确的解读员工需求1.我知道对我的工作要求3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位

10、有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析我每天都有机会做我最我每天都有机会做我最擅长擅长的事的事 1、帮助员工认识他的优势 2、技能、知识、才干1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个

11、最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析七天七天里，因工作出色而受到里，因工作出色而受到表扬表扬 1、无价的管理工具 2、不要吝啬你的赞美语言 3、将表扬同业绩相联系 4、因人而异 5、表扬分寸的掌握 6、当表扬成为习惯1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我

12、觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析主管主管或或同事同事关心我的关心我的个人情况个人情况 1、经理大于公司 2、什么是个人情况 3、怎样表达你的关心 有时你做的比说的重要 不要伪装 4、辣手情况的处理1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬6.工作单位有人鼓励我的发展7

13、.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析工作单位有人鼓励我的工作单位有人鼓励我的发展发展 1 1、发展的含义、发展的含义 2 2、如何帮助员工发展、如何帮助员工发展1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我

14、的主管或同事关心我的个人情况7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析我觉得我的我觉得我的意见受到重视意见受到重视 1、倾听员工意见 2、员工意见的转达 及时 准确 反馈 3、应注意的问题 4、你无需事事都征求 员工意见1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的

15、事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析公司使命公司使命使我觉得我的工作重要使我觉得我的工作重要 1、工作的意义 2、经理的作用 将公司的使命/目标具体化 3、战略与宗旨 宗旨的不可变 战略的可变性1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需

16、要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析我的同事们致力于我的同事们致力于高质量高质量的工作的工作 1、对于高质量的定义 2、团队内部分工 木桶理论：找出短板 3、团队之间 内部客户理论 投诉的有

17、效性 责任意识的缺失1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析我在工作单位有一个最要好的我在工作单位有一个最要好的朋友朋友 1、什么是朋友

18、2、非组织关系的作用 积极 消极 3、如何增进员工的友谊1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析问题解析过去六个月，工作单位有人和我过去六个月，工作单

19、位有人和我谈及我的谈及我的进步进步 1、每个人都需要获得肯定 2、你的员工需要你界定他/她 的进步 3、正确的反馈他/她的进步1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友12.过去一年里，我在工作中有机会学习和成长 GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12问题解析

20、问题解析过去一年里，我在工作中有机过去一年里，我在工作中有机会会学习和成长学习和成长 1、对机会的正确理解 2、你的责任 创造一个学习的环境 给予你的员工指导1.我知道对我的工作要求2.我有做好我的工作所需要的材料和设备3.在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事4.在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬5.我觉得我的主管或同事关心我的个人情况6.工作单位有人鼓励我的发展7.在工作中，我觉得我的意见受到重视8.公司的使命/目标使我觉得我的工作重要9.我的同事们致力于高质量的工作10.我在工作单位有一个最要好的朋友11.在过去的六个月内，工作单位有人和我谈及我的进步 GALLUP SCHOOL

21、OF MANAGEMENTQ12我的获取我的获取我的奉献我的奉献我我 的的 归归 属属 共同成长共同成长 必需的材料和设备必需的材料和设备 知道工作要求知道工作要求 鼓励发展鼓励发展 主管主管/同事关心同事关心 过去过去7天受到表扬天受到表扬 每天做擅长做的事每天做擅长做的事 在单位有好朋友在单位有好朋友 同事注重质量同事注重质量 公司的使命公司的使命/目标目标 我的意见受到重视我的意见受到重视 有机会学习、发展有机会学习、发展 谈过去六个月的进步谈过去六个月的进步 敬业阶梯3(基本需求基本需求)(管理层支持管理层支持)(团队工作团队工作)(总体发展总体发展)GALLUP SCHOOL OF

22、MANAGEMENTQ12重点重点 (PRIORITIES)行动行动 (ACTIONS)承诺承诺 (COMMITMENTS)-“我们应注意什么我们应注意什么?”-“我们如何行动改善工作环境我们如何行动改善工作环境?”-“我们如何互相承诺我们如何互相承诺?”-“这就是我们取得的进步这就是我们取得的进步.”项目流程介绍介绍 (INTRODUCTION)测量测量(MEASUREMENTS)跟踪跟踪 (TRACKING)第第 1 步步第第 2 步步第第 3 步步-“为什么做调查为什么做调查?”-“数据告诉我们什么数据告诉我们什么?”2GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 研究定

23、义5均值(Mean)=根据5分制所作回答的平均值。把所有的回答相加，然后除以回答人数。每个问题都有一个均值。大均值(GrandMeanTM)=把12个问题的均值相加，然后除以12。这是均值的均值。它表明一个工作单位的整体敬业度。Q12 项目=盖洛普的12个问题，以简化方式印在工作环境质量得分表上。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 研究定义(续)6顶级回答=对某个问题答“5”(非常同意/非常满意)的人所占百分比。敬业得分=对员工敬业阶梯各层问题答“5”(非常同意/非常满意)的人所占百分比。样本量 =回答某个问题的人数。GALLUP SCHOOL OF MANAGEME

24、NTQ12 研究定义 (续)7盖洛普第50百分位(50th%)=盖洛普总数据库(2001-2003)中的数值。50%被测班组的得分均在其上。盖洛普第75百分位(75th%)=盖洛普总数据库(2001-2003)中的数值。25%被测班组的得分均在其上。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12我的获取我的获取我的奉献我的奉献 “错位”(基本需求基本需求)(管理层支持管理层支持)(团队工作团队工作)低分:在工作中我每天都有机会做我最擅在工作中我每天都有机会做我最擅长做的事长做的事高分:公司使命公司使命/目标使我目标使我觉得我的工作重要觉得我的工作重要4 共同成长共同成长(总体发展

25、总体发展)我的归属我的归属GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12我的获取我的获取我的奉献我的奉献我的归属我的归属共同成长共同成长 低分：我知道公司对我知道公司对我的工作要求我的工作要求高分：过去的一年中过去的一年中,我有机会学习和我有机会学习和 成长成长“街头训练街头训练”辅导员辅导员幻灯片幻灯片DGALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 切记.注重我们做对的事注重我们做对的事不要忘记我们的优势不要忘记我们的优势注重改进方案注重改进方案 针对每个问题寻找解决方案针对每个问题寻找解决方案注重行动效果注重行动效果多负责任多负责任8GALLUP SCHOOL

26、 OF MANAGEMENTQ12 选择项目的决窍至少选择2-3个可以继续加强的优势项从低处项目开始9GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12IMPACT行动计划问题问题:_:_10.IMPACT.IMPACT行动改进计划表行动改进计划表.doc.docGALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 集思广益分成小组分成小组指定一名记录员指定一名记录员针对问题，写下尽可能多的行动方案针对问题，写下尽可能多的行动方案删除以下方案删除以下方案:不具体的不具体的不可测量的不可测量的不受我们控制的不受我们控制的针对每个经过筛选的方案，指定负责人针对每个经过筛选的方案，

27、指定负责人11GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12以下为附加内容以下为附加内容GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12让更多的农民成为新型职业农民让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校中央农业广播电视学校 刘天金刘天金20130507 陕西陕西GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 农业部部长韩长赋：农业部部长韩长赋：这是一项基础性工程、创新性工作，这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民（目标）让更多的农民成为新型职业农民（目标）生产更多更好更安全的农产

28、品供给社会（方向）生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景（一）深刻背景农村劳动力持续转移农村劳动力持续转移,“,“人走村空人走村空”问题愈演愈问题愈演愈烈烈 2012 2012年我国农民工数量达到年我国农民工数量达到2.62.6亿，每

29、年新亿，每年新增增900-1000900-1000万。万。四川抽样调查：四川抽样调查：26%26%举家外出农户举家外出农户20%20%留守农户留守农户转移比例平均转移比例平均60%60%，高的，高的70-80%70-80%GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，农村青壮年劳动力大量外出，“老人农老人农业业”“”“妇女农业妇女农业”“”“小学农业小学农业”问题日益凸显问题日益凸显陕西抽样调查：陕西抽样调查：72%72%“80“80后后”“90”“90后后”青壮

30、年劳动力（农民工）青壮年劳动力（农民工）5555岁岁 务农农民平均年龄务农农民平均年龄63%63%妇女妇女83%83%初中及以下文化程度初中及以下文化程度GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 四川抽样调查：四川抽样调查：务农农民务农农民5050岁以上岁以上54%54%，6060岁以上岁以上30%30%，7070岁以上岁以上13%13%；妇女妇女60%60%；初中及以下初中及以下90%90%。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农

31、业后农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼继乏人问题步步紧逼新生代农民工新生代农民工76%76%不愿再回乡务农不愿再回乡务农85%85%从未种过地从未种过地（国家统计局（国家统计局20102010年年1010省调查：省调查：90%90%的新生代农的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动）民工没有从事过一天的农业生产活动）GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题（二）紧迫课题“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”？GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12党的

32、党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有

33、效益、不吃亏、得实惠。使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。20132013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。聚焦聚焦“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”GALLUP SCHOO

34、L OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题（二）紧迫课题“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”是一个问题的是一个问题的两个方面两个方面 农村劳动力结构性不足：农村劳动力结构性不足：“不是不是没人种地，而是这地由什么人来种没人种地，而是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式：创新农业生产经营方式：“不是不是种不过来，而是怎么种得更好种不过来，而是怎么种得更好”GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命（三）历史使命回答好回答

35、好“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”的问的问题，历史性地落在了培育新型职业农民题，历史性地落在了培育新型职业农民上。上。20122012年中央一号文件聚焦农业科年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，技，着力解决农业生产力发展问题，明确明确提出大力培育新型职业农民；提出大力培育新型职业农民；20132013年中央年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，关系，进一步强调加强农业职业教育和职进一步强调加强农业职业教育和职业培训。业培训。GALLUP SCHO

36、OL OF MANAGEMENTQ12创新农业生产经营方式创新农业生产经营方式（现代）家庭经营（现代）家庭经营+合作组织合作组织+社会化服务社会化服务 =新型农业经营体系新型农业经营体系新型职业农民新型职业农民 新型生产经营主体新型生产经营主体 新型农业经营体系新型农业经营体系 现代农业现代农业GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 新型职业农民是伴随农村生产力发展新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本细体，是构建新型农业经营体系的基本细胞，是发展现代农业的基本支撑，是推胞，是发

37、展现代农业的基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量。动城乡发展一体化的基本力量。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：不失时机地大力培育新型职业农民：一是有利于促进农民从身份向职业一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡发展一体化中加快的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离剥离“农民农民”的身份属性，使培育起来的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有保障和社

38、会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；人愿意在农村留下来搞农业的问题；GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：不失时机地大力培育新型职业农民：二是有利于促进农民从传统农业生二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，在加大产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代强农惠农富农政策力度中加快发展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标

39、准化走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；有效益、不吃亏、得实惠的问题；GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来

40、的新型职业农产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上民逐步走上“家庭经营家庭经营+合作组织合作组织+社会社会化服务化服务”新型农业经营体系的组织化路新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。子，解决保供增收长效机制的问题。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 培育新型职业农民的过程，就是激活培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育农村建设者的过程，就是培育“三农三农”事业发展未来的过程。事业发展未来

41、的过程。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12农业部部长韩长赋农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。的农民成为新型职业农民。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12世界性课题世界性课题比如在英国，农场主平均年龄达到比如在英国，农场主平均年龄达到5959岁。岁。欧盟一直关注农民老龄化和培养欧

42、盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在青年农民问题，在CAPCAP新一轮改革议案中新一轮改革议案中提出，将提出，将2%2%的直接支付专门用于支持的直接支付专门用于支持4040岁岁以下的青年农民从事农业。以下的青年农民从事农业。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12世界性课题世界性课题法国经验法国经验 统筹农村劳动力转留统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训重视农业劳动力教育培训GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 切实把培育新型职业农民放在三农工作切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。

43、突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇农村劳动力向城镇和二三产业转移，和二三产业转移，是是伴随现代化进程的必然趋伴随现代化进程的必然趋势。势。目前我国农业劳动力供求结构已进入目前我国农业劳动力供求结构已进入总量总量过剩与结构性、区域性短缺并存过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，人力问题日显普遍，“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”事关事关1313亿人的饭碗。亿人的饭碗。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12 各级农业部门要把培育新型职业农各级农业部门要

44、把培育新型职业农民作为一项民作为一项重要职责重要职责和和基本任务，基本任务，积极积极争取当地政府和有关部门的重视支持，争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，将其放在三农工作的突出位置，坚持坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综政府主导、农民主体、需求导向、综合配套合配套”的原则，的原则，采取更加有力的措施采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12二、什么是新型职业农民二、什么是新型职业农民（一）基

45、本表述（一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新新型职业农民是指以农业为职业、具有一型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。代农业从业者。GALLUP SCHOOL OF MANAGEMENTQ12二、什么是新型职业农民二、什么是新型职业农民（二）主要类型（二）主要类型生产经营型：专业大户、家庭农场主生产经营型：专业大户、家庭农场主专业技能型：农业工人、农业雇员等专业技能型：农业工人、农业雇员等社会服务型：农村信息员、农产品经纪社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员村级动物防疫员等农业社会化服务人员