人美版二年级下册《美术》第19课我喜欢的鸟-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：41cd4).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417433

上传时间：2020-04-01

格式：DOCX

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资源描述：: 1、6电子备课教案课题19、我喜欢的鸟主备人授课者授课班级教材简析本节课属于“造型表现”领域，同时又融人了“欣赏评述”及“设计应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。教学目标1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。 2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。 3.在对画家的艺术作品的欣赏过程中
2、，培养学生的欣赏评述能力。重点难点教学重点：认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。教学难点：如何表现鸟的外形特点。教学准备画笔、剪刀教学过程思考与调整一、组织教学。检查学生学具准备情况。二、讲授新课。1、课件播放清脆悦耳的鸟叫声，问学生：你听到什么声音？生：鸟叫声。【设计意图】通过声音让学生静心，听音初步在脑中勾勒出鸟的形象,产生联想。2、平常我们经常看到各种各样的鸟，请学生上黑板尝试画一只鸟。【设计意图】让学生先尝试先体验，发现最初画的鸟很单调，相似度高。3、试问：是不是鸟都长一个样？视频，欣赏不同的鸟。再课件图片，比较明显的不同。板书：外形、色彩、姿态。【设计意图】通过视频、图片等多角度欣赏
3、比较，发现鸟的外形、颜色、姿态的不同。4、说到外形，我们来看鸟是由哪几部分组成的。【设计意图】抓住鸟的基本组成。5、同样的鸟还有不同的姿态。请学生上黑板拼摆不同的动态。【设计意图】通过学生实践，将鸟的零部件组合拼摆出不同的姿态，了解更多的动态。6、鸟是人类的朋友，它们漂亮的羽毛，优美的舞姿，婉转动听的歌声为我们的生活增添了光彩，许多画家都情不自禁地画鸟。画家是怎样抓住鸟的特征去表现的？课件展示齐白石的和平鸽。解说：齐白石爷爷寥寥几笔，就把和平鸽栩栩如生表现出来，这跟他平时认真观察，经常写生分不开的。【设计意图】通过大师的画了解艺术表现形式，学习大师的绘画精神。7、分析两幅作品（黑白线描、彩色）
4、。【设计意图】启发学生更多的表现形式。8、教师在西沃上示范绘画。【设计意图】演示绘画过程，看如何将想象的鸟具象表现出来。9、板书：我喜欢的鸟。布置学生作业：用自己喜欢的方法表现一只新颖独特的鸟。课件循环播放轻音乐，营造宽松的绘画环境。【设计意图】明确本节课的目标。10、点评、奖励。将最有特点的、最美的鸟贴在立体大树上。【设计意图】以新颖的呈现方式展现学生作品，从外形、颜色、姿态来点评。11、德育渗透：鸟是我们人类的朋友，吃虫子，保护庄稼，保护树木，我们要保护鸟。【设计意图】加强德育渗透，从小树立环保教育。12、拓展：这些鸟的形象可以画在画面上，也可以走进生活，成为装饰美化生活的实用品。【设计意图】拓展学生知识面，学以致用。板书设计：19、我喜欢的鸟外形色彩姿态

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