人美版二年级下册《美术》第18课 童年-教案、教学设计(配套课件编号:1003d).doc
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1、 童 年人美版二年级下册 教学目标:1、 以童年为主题,体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力,感受不同时期的艺术作品所表达出的不同历史背景。2、 利用观察描述、对比分析、分组讨论、游戏等多种方式,分析作品的内容及艺术表现形式,感受童年的快乐。3、 学生对艺术作品欣赏的同时,了解不同时期社会的变迁,结合自己的生活体验,感受童年生活的美好和幸福,从而珍惜现在的美好时光。教学重点:通过画面中人物表情、动作、环境等方面传递的信息,学习对画面进行描述的方法。教学难点:认识不同艺术表现形式,并体会不同艺术表现形式的特点。教学过程:1、 导入新课:1、 知道刚才那首歌叫什么?(童年)2、 是啊,有人说童年像
2、一首欢快的歌,有人说童年像一幅绚丽多彩的画,请问你今年几岁了?8、9岁,老师真羡慕你们,因为你们这个年龄正处在美好的童年时期,其实每个人的童年都不同,爷爷奶奶的童年,爸爸妈妈的童年,我们的童年都不一样,今天让我们一起走进童年。 童 年 ( 板 书 )2、 讲授新课:1、 出示学生生活中的照片。这群小朋友是谁?知道老师是用什么方法记录你们的童年生活吗? 摄 影 (板书)2、 作品和金色童年比较有什么不同?3、 请同学们将书翻到40页四人一组互相说一说:你最喜欢哪一幅,表现的是什么内容?逐个探究:1、 欣赏欢天喜地画中都用了哪些颜色,每个人物都用了一个相同的颜色,找一找是什么颜色?画中画了几个人,
3、从哪里看出欢天喜地,这样的画贴在家里称为:年 画 (板书)结合白居易的古诗,体会到古人童年的快乐。2、 出示实物让学生看、摸比较知道国画和油画。 国 画 (板书) 油 画 (板书)3、 欣赏翻身奴隶的儿女他们是哪个名族的小朋友?他们在做什么,坐在什么地方?他们快乐吗?播放解放前他们爸爸妈妈的生活视频,了解知道换来的学习来之不易,要珍惜。画面中有没有环境,添加环境好不好?4、 欣赏战斗中成长比较年画和油画在画法上有什么不同?学生观察回答问题:你认为这是一天中的什么时候?他们是去打仗还是打仗归来?他们打赢了吗?画面表现的是哪种庄稼?他们是河北人还是陕北人?这是抗日战争时期还是解放战争时期?谁是主人公?5、 比较国画和油画在构图上有什么区别?6、 欣赏冬天的阳光这件作品和前面的作品有什么不同?雕 塑 (板书)雕塑和绘画比有什么特点?艺术家表现了不同时期的童年,但他们对幸福的定义是相同的吗?7、 我们把这些作品统称为艺术表现形式。做游戏,播放图片看看作品是哪一种艺术表现形式。3、 课堂小结: 同学们,童年永远是人们热衷的一个恒古不变的话题,提到童年,大家都会滔滔不绝,课下和爷爷奶奶,爸爸妈妈说说童年,我相信他们一定愿意和你们一起回顾自己童年时代的美好往事。
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