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人美版二年级下册《美术》第14课我的收藏卡-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：a0768).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417360

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、二年级美术教学设计课题我的收藏卡内容第一课时课型新授教学目标1、情感目标：通过鉴赏与交流，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。2、认知目标：通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型。能自己制作或与他人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。3、能力目标：通过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏活动的乐趣，体验设计的快乐。教学重点收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。难点选材与布局的设计。关键能自己制作或与他人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。教
2、学准备教师课件学生彩纸、卡纸、剪刀、胶棒教学过程环节时间教学内容师生活动复案5分15分20分导入新授艺术实践1、教师提问：在我们的生活中经常能见到各式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。学生出示卡片：生日卡、祝福卡、公交IC卡教师展示：生活中还有这些卡片：读书卡、会员卡2、这些各式各样的卡片有什么不同的用途？学生可能会说：读书卡方便日常随时随地学习；公交IC卡方便快捷；会员卡享受打折优惠活动3、教师总结：这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地生活、工作和学习。4、今天老师带来一种卡片收藏卡，你以前有收藏卡吗？学生可能会说没有。今天我们就来学习我的收藏卡。板书课题1、
3、教师展示：老师收藏了很多东西：集邮、梳子、喜爱的小人书。集邮可以增加知识、开阔眼界；梳子品味独特、不可复制；小人书形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。2、教师提问：在平常的生活中，你收藏了什么东西？为什么收藏？3、请学生将自己珍爱的物品拿出来，摆在桌上，小组内互相观赏。思考：你对别人的收藏品已经了解了什么？还想了解什么信息？预设：学生可能了解了收藏品的名称、材质、收藏时间还可能想了解收藏品的尺寸、颜色、年份4、如果我们想让别人对自己的收藏品有更多的了解，我们就可以做成收藏卡。观察分析欣赏交流 1、教师示范做一张收藏卡。2、还可以做什么形状的收藏卡？3、你收集的卡片上哪一点可以借鉴？4、欣赏中国画、瓷器、书法等方面的收藏品。教师：看了别人的收藏卡，你有信心为自己的收藏品做一张收藏卡吗？布置作业：自己制作或与他人合作，完成一张或一册大小合适、设计合理的收藏卡，美化与装饰独特有创新。板书设计我的收藏卡收藏品的名称、材质、收藏时间课后反思教师组织学生有目的地了解一些藏品的相关知识，并学习记录这些知识。目前，在收藏市场上藏品的价格飙涨，但在课堂上，教师不要用价格来衡量藏品的意义，更多的是让学生品味其中的知识与乐趣。

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