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人美版二年级下册《美术》第12课和妈妈在一起-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：10b3d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417350

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、和妈妈在一起导入：我想介绍一个既平凡又伟大的人，你们来猜一猜他是谁？在我描述的当中，如果有小朋友猜到请你勇敢的举起小手，但是暂时不要说出来，她摸黑起床，让你吃到热乎乎的早餐，每天为你做可口的饭菜，让你拥有健康的身体，给你洗衣服，让你干干净净的去上学，给你讲故事讲道理，让你懂得如何去做人，生病的时候有他陪伴，让你减轻痛苦！她总是无私的爱着你，同学们他是谁？有妈妈陪伴你们感觉幸福么？（引入课题）是的，和妈妈在一起使我们感到温暖而幸福，今天就让我们用小手一起来制作和妈妈在一起的幸福场景！讲授新课：1、观察了解小动物的特点，知道小动物妈妈在一起的亲密动作的表达 .不光我们喜欢和妈妈在一起，小动物也
2、是这样。你们看（播放课件）1.小动物和妈妈在一起是多么的快乐和美好，你们发现他们是怎样表达对妈妈的喜爱的？通过什么来表达？2.这些小动物们可爱吗？你们喜欢哪一个小动物？他们的外形有什么特点你能来描述一下吗？嗯，或者你可以用动作来表现一下他们的特点。2、观察并分析泥塑的制作方法。听了大家如此有趣的描述，看来你们真的很喜欢他们，我知道你们一定很想用你的小巧手来制作这些可爱的小家伙们，那怎样去做呢？我们一起来学习一下。首先我们来看一下青蛙和它的妈妈。你能说一说这只青蛙都用到了我们学习过的哪些泥塑方法？ 1.青蛙的升级是用什么方法制作出来的？ 2.他的眼睛又用到了什么方法？ 3.嗯，青蛙的大嘴巴呢
3、？ 4.来看一看他的胳膊细长的胳膊用到了什么方法？你们太棒了。我们来看小鸡和他的妈妈，小鸡和妈妈长得好像呀，同学们，当我们制作小动物和他的妈妈时，怎样制作才能区分哪一个是小小宝宝？哪一个是妈妈呢？非常棒，小宝宝要做的要比妈妈的个头更小一些。艺术非常的神奇，我们用这些方法就可以做各种有趣的小动物们。今天老师又给大家带来了一种新的技法，想不想掌握这种新技能？想不想看老师如何去制作？3、教师示范（1. 观察分析动物）我最喜欢丛林中体型敦实的大象，首先呢，我要分析大象的特点。整体的身子呈椭圆形，四肢短粗像圆柱形，鼻子很长，而且耳朵很大，像一个扇子，让我观察好大箱之后呢，我就要动手去制作了。（2. 整体塑形方法示范）（3. 分步组合方法介绍）4 艺术实践5 作品展示6 总结小动物和妈妈在一起多么美好和快乐，就像我们人类一样，如果妈妈失去孩子或者孩子失去妈妈都会是一件很痛苦的事情，但是由于环境的污染和破坏小动物小动物们的生命也受到了危机！所以我们要保护环境保护动物，从我做起！

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