人美版二年级下册《美术》第6课 节节虫-教案、教学设计(配套课件编号：d1f20).docx

1、节节虫教学设计教学目标： 1、感受节节虫在造型上重复的特点，了解节节虫的身体结构，启发学生利用身边的材料和废弃物，利用叠、折、穿、贴、卷、系等多种基本的制作方法，创作出一条具有重复排列、新颖有趣的节节虫作品。 2、通过欣赏和观察，了解节节虫的基本特点和结构，巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。 3、渗透环保教育教育，养成善于发现和用艺术美化生活的习惯，培养创新意识。教学重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。教学难点：创新使用材料，制作方法惊人。教学过程：一、导入新课 欢迎你来到美术课堂，看！今天老师给同学们带来了什么？生：玩具毛毛虫。我想同学在小时候都会拥有这么一个玩具

2、，由于毛毛虫具备一节一节的特征也被称为节节虫。今天我们一起来学习节节虫一课。（板书课题）二、欣赏观察1、在大自然里生活着许多美丽的毛毛虫。你们看，它们来了。（教师课件展示自然界中毛毛虫的形象）节节虫身上最特别的就数他们的花纹了，你觉得这上面的节节虫哪个花纹最吸引你？再找一找重复现象，说一说是什么在重复? （生：它们的身体一节一节都是一样的。）虫子的每一节的形状、花纹都是相同的，我们把这些连续地、有规律地反复排列叫重复。（板书：重复）2、找找我们身边的重复现象，仔细观察，请举手回答。（生：桌子、凳子、瓷砖、窗户、点灯、风扇。）在生活中你还能想到哪些重复现象？（生：糖葫芦、灯笼）生活中这样的排列有

3、很多。课件出示：公园中的台阶小路，列队，糖葫芦，彩灯，竹子，甘蔗等等。3、（出示老师的节节虫作品）一起来研究一下老师的节节虫主要由那几部分组成？（生回答）主要由头、身体、尾巴三部分组成，头上有表情长着一对触角，身体每一节上长着一对或两对足，尾巴弯弯的尖尖的，又像一个小小扫把或者小稻穗。（板书头、身体、尾巴）三、教师示范制作1、看看老师是怎么制作节节虫的，先做它的身体，为了保证每一节都是重复的，有规律的，我先把适合做身体的材料摆整齐，利用手工纸剪出圆形，请三个同学帮助老师剪出圆形。2、老师制作尾巴，先画再剪，我想画一个像树叶形状的尾巴，由于时间关系，老师已经把它剪好了，并且扎上了洞。 3、用基本

4、的形做头，在黄色手工纸上画出一个鹅蛋形状，并剪下来；再在白纸上画出一个大圆眼睛，对折剪下并添画黑眼珠；用红色纸画出一个月亮形状的嘴；用粉色纸画出两个爱心形状的脸蛋；用紫色纸画出一个长满刺刺的触角，对折并剪下。最后把表情和触角贴在基本形上，这样头部就算完成了。4、刚才帮老师剪圆形的同学可以拿上了给我了。难题来了，说一说节节虫的头部和尾部是怎么连接的呢？有什么好的办法吗？（生回答）由于它的头部比较大，串连的时候会影响操作，我们可以将绳子打结从尾部开始串连。再是一节一节的身体，打结固定，最后把头部贴在合适的位置。四、欣赏作品学习节节虫的制作方法 1、老师的节节虫做好了，是不是很有趣！接下来我们来欣赏

5、学生作品，你最喜欢哪一条？能不能猜一猜它大概的做法？（生：一次性纸杯和手工纸，喜糖盒子，废旧的饮料瓶子、酸奶瓶子。）他们的制作方法都是围绕剪、折、卷、粘贴、串链、装饰来进行的。2、说一说，你都带了哪些材料？挑一挑，哪些适合制作身体重复的节节虫？（生回答）同学们的想法很好，但是要让你的节节虫脱颖而出还需要什么呢？3、对，是装饰，想一想怎样装饰更美观呢？给纸盒添上头发和触角、给节节虫加上刘海和睫毛、酸奶盒贴上圆形或太阳形状的花纹等等。（课件出示装饰方法）。五、学生实践: 今天这节课上请同学们小组合作，利用身边的材料，和重复排列的方法设计制作一条富有想象力又精致的节节虫，看谁的节节虫又可爱又新颖。六、展示评价: 大家的节节虫已经爬到了大树上，你最喜欢哪一条？作品利用什么材料制作的?哪些地方有创新表现?七、拓展延伸：同学们，今天我们用自己的小巧手把这些废旧材料变成了一条条可爱的节节虫，其实它不仅仅可以做成节节虫，还可以做出许多有趣的艺术品。爱护环境人人有责，从现在做起，把桌面收拾整齐，地上的废纸屑捡干净。下课！