基因工程及其应用-优质课件(共18张).ppt

1、基因工程基因工程及其及其基因工程基因工程：即即 。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，生物的细胞里，地改造生物的地改造生物的 。原原 理理：操作水平操作水平：结结 果果：目的基因目的基因供体细胞供体细胞受体细胞受体细胞基因重组基因重组DNADNA分子水平分子水平定向地改造生物的遗传性状，定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。获得人类所需要的品种。获得新性状获得新性状基因拼接技术或基因拼接技术或DNA重组技术重组技术定向定向遗传性状遗

2、传性状二、基因操作的工具二、基因操作的工具这个特点说明了：这个特点说明了：酶具有专一性酶具有专一性1 1、被同一种限制酶切断的几个被同一种限制酶切断的几个DNADNA是否具是否具有相同的黏性末端？有相同的黏性末端？思考思考:2、限制酶的发现有什么意义？、限制酶的发现有什么意义？形成的黏性末端不同形成的黏性末端不同基因工程创立的标志基因工程创立的标志不同的限制酶呢？不同的限制酶呢？具有。具有。连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的端连接起来，使之成为一个完整的DNADNA分子。分子。基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基

3、因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)B、常用、常用的运载体：的运载体：质粒、噬菌体和动、质粒、噬菌体和动、植物病毒等植物病毒等基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)标记基标记基因，便因，便于进行于进行检测。检测。其中质粒存在于许多其中质粒存在于许多细菌和酵母菌等生物细菌和酵母菌等生物中中,是细胞染色体外能是细胞染色体外能够自主复制的很小的够自主复制的很小的环状环状DNADNA分子分子.C、它们的共同特点是：、它们的共同特点是：都有侵染或进入都有侵染或进入宿主细胞的能力宿主细胞的能力基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应

4、用 PPT优质课件(共18张)第一步：第一步：三、基因工程基本步骤：三、基因工程基本步骤：第二步：第二步：获取目的基因获取目的基因目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合方法：方法：1、直接分离：鸟枪法、直接分离：鸟枪法2、人工合成：、人工合成：注意：要保持基因的完整性注意：要保持基因的完整性注意：要用同一种限制酶切取目的基因注意：要用同一种限制酶切取目的基因和运载体，并用和运载体，并用DNA连接酶连接。连接酶连接。结果：结果：三种情况三种情况结果要筛选结果要筛选基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)第三步：第三步：第四步第四步:将目的基因导入

5、受体细胞将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达1、常用的受体细胞：、常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌、动植大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌、动植物细胞等物细胞等2、常用微生物作受体细胞的原因：、常用微生物作受体细胞的原因：微生物增殖快、代谢快、目的产物多微生物增殖快、代谢快、目的产物多3、若受体细胞为细菌应作何处理：、若受体细胞为细菌应作何处理：应用应用CaCl2处理处理一般检测：一般检测：标记基因是否表达标记基因是否表达目的是：目的是：增大细胞壁的通透性增大细胞壁的通透性基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)细菌和

6、人是差异非常大的两种生物细菌和人是差异非常大的两种生物,通过基因重组后通过基因重组后,细菌能够合成人体的胰细菌能够合成人体的胰岛素，这说明了什么？岛素，这说明了什么？这可不是普通这可不是普通的细菌，它是的细菌，它是嫁接了人胰岛嫁接了人胰岛素基因的工程素基因的工程菌，能大量合菌，能大量合成人胰岛素。成人胰岛素。人和细菌共用一套遗传密码人和细菌共用一套遗传密码所有生物共用一套遗传密码所有生物共用一套遗传密码基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)四、基因工程的成果及发展四、基因工程的成果及发展1、医药卫生：、医药卫生：a、药品生产、药品生产b、基因诊

7、断与治疗、基因诊断与治疗我国生产的部分基因我国生产的部分基因工程疫苗和药物工程疫苗和药物诊断原理：诊断原理：DNADNA分子杂交原理分子杂交原理生产胰岛素生产胰岛素基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)2、农牧业与食品工业、农牧业与食品工业生长快、肉质好的转基因生长快、肉质好的转基因鱼鱼(中国中国)转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转鱼抗寒基因转鱼抗寒基因的番茄的番茄基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)3、环境保护、环境保护：基因工程做成的：基因工程做成的“超级细超级细菌菌”能吞

8、食和分解多种污染环境的物质。能吞食和分解多种污染环境的物质。环境监测：环境监测：基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)水母基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)下列是由限制酶切割形成的下列是由限制酶切割形成的DNADNA片段，能用片段，能用相应相应DNADNA连接酶将它们恢复连接成连接酶将它们恢复连接成重组重组DNADNA的组合是的组合是CTGCA GGCTTAA GACGTC AATTC GA.A.；B.B.；C.C.；D.D.以上都不对以上都不对Aba如图如图,下列有关酶功能的叙述中下列有关

9、酶功能的叙述中,不正确的是不正确的是A.A.切断切断a a处的酶为限制性内切酶处的酶为限制性内切酶B.B.连接连接a a处的酶为处的酶为DNADNA连接酶连接酶C.C.切断切断b b处的酶为解旋酶处的酶为解旋酶D.D.连接连接b b处的酶为处的酶为RNARNA聚合酶聚合酶D基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和改造沙漠方面显示了良好的前景和改造沙漠方面显示了良好的前景,荷兰一家公司荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因

10、导入植物(如甜如甜菜、马铃薯等菜、马铃薯等)中并获得有效表达，使中并获得有效表达，使“工程植物工程植物”增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：（2）基因表达的含义是：）基因表达的含义是：（3）写出酶基因工程在植物体内的表达过程：）写出酶基因工程在植物体内的表达过程：（4）基因工程操作中的工具是：）基因工程操作中的工具是：海藻糖合成酶基因的获取海藻糖合成酶基因的获取目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达基因基因通过通过转录转录、翻译翻译合成蛋白质，体合成蛋白质，体现出相应的

11、性状现出相应的性状酶基因酶基因 mRNA mRNA 海藻糖合成酶海藻糖合成酶转录转录翻译翻译基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)v1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。v2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“

12、自我”。v3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。v4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；v5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。v6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类v7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。v8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)基因工程及其应用 PPT优质课件(共18张)