历史必修ⅲ人教新课标514从“师夷长技”到维新变法课件解读.ppt

1、器物（科技）器物（科技）制度（经政）制度（经政）思想文化思想文化学西方学西方资本主义资本主义学苏俄学苏俄社会主义社会主义-向世界学习向世界学习千千年年变变局局184018601895第一次工业革命第一次工业革命自由资本主义自由资本主义第二次工业革命第二次工业革命垄断资本主义垄断资本主义欧美资本主义崛起欧美资本主义崛起鸦片战争鸦片战争第二次第二次鸦片战争鸦片战争甲午战争甲午战争瓜分狂潮瓜分狂潮苦苦求索苦苦求索开眼看世界开眼看世界向西方学习向西方学习 强国御侮强国御侮坚船利炮坚船利炮开眼启迪开眼启迪中体西用中体西用仿造器物仿造器物西学落户西学落户维新变法维新变法变革制度变革制度思想解放思想解放 推

2、动变法推动变法 千千年年变变局局184018601895第一次工业革命第一次工业革命自由资本主义自由资本主义第二次工业革命第二次工业革命垄断资本主义垄断资本主义欧美资本主义崛起欧美资本主义崛起鸦片战争鸦片战争第二次第二次鸦片战争鸦片战争甲午战争甲午战争瓜分狂潮瓜分狂潮开眼看世界开眼看世界向西方学习向西方学习 强国御侮强国御侮坚船利炮坚船利炮开眼启迪开眼启迪中体西用中体西用仿造器物仿造器物西学落户西学落户维新变法维新变法变革制度变革制度推动变法思想解放推动变法思想解放苦苦苦苦求求索索以以史史为为鉴鉴第第14课从课从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法课程标准课程标准:了解鸦片战争后中国人学习

3、西方、寻求变革的思想历程，了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。水平考试考点 识记：近代中国开眼看世界的第一人识记：近代中国开眼看世界的第一人-理解：魏源和理解：魏源和海国图志海国图志：理解：理解：“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”理解：维新变法思想的代表人物及影响理解：维新变法思想的代表人物及影响（2010年为识记：维新变法思想的代表人物）年为识记：维新变法思想的代表人物）什么是西学东渐什么是西学东渐?利利 玛玛 窦窦一、开眼看世界一、开眼看世界 1、背、背 景：景：1）

4、鸦片战争）鸦片战争前前：危机四伏危机四伏：（晚清封建社会）：（晚清封建社会）外患日深外患日深：（西方资产阶级崛起扩张骚扰）（西方资产阶级崛起扩张骚扰）思想基础思想基础：（经世致用思想的影响）：（经世致用思想的影响）经世致用经世致用 2）鸦片战争）鸦片战争后后：惊醒有识之士：向西方学习惊醒有识之士：向西方学习材料一材料一 年，意大利传教士利玛窦年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在到达北京，官员在会典会典书籍上查不出有意书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而幸而会典会典上有大西洋国，于是利玛窦只好上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西

5、洋国民。自封为大西洋国民。材料二材料二 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是于是许多中国人许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。就站不起来。上述材料说明了什么问题？上述材料说明了什么问题？说明当时中国人对外部世界的无知说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。不了解世界形势的发展。w代代 表表 作：作：各国律例各国律例四洲志四洲志w核心思想：核心思想：师夷长技（军事技术）师夷长技（军事技术）代表作：代表作：海国图志海国图志最详实的地理专著最详实的地理专著核心思想：师夷长技以制夷核心思想：师夷长技以制夷材料一材料一

6、徐尝谓剿匪八字要言，徐尝谓剿匪八字要言，器良器良技熟，技熟，胆壮心齐是已。第一要胆壮心齐是已。第一要大炮大炮得用，今此一物置得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”材料二材料二 魏源：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。善师四夷者，能制四夷。”“”“夷之长技三：一夷之长技三：一战舰战舰，二，二火器火器，三养兵练兵之法。，三养兵练兵之法。”林则徐和魏源关注的林则徐和魏源关注的焦点焦点（共同点）是（共同点）是什么？什么？魏源思想突出的魏源思想突出的特点特点是什么？是什么？从从“师夷师夷”的内容和的内容和“救亡救

7、亡”途径上看，途径上看，林则徐、魏源的思想有何林则徐、魏源的思想有何局限性局限性？林、魏开眼看世界的思想发展林、魏开眼看世界的思想发展成一股社会思潮成一股社会思潮为谋求民族独立自强，而学习为谋求民族独立自强，而学习西方成为中国近代的思想主流西方成为中国近代的思想主流3 3、林、魏的思想影响：、林、魏的思想影响：3、“开眼看世界开眼看世界”的影响：的影响：鸦片战争鸦片战争之前：之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争鸦片战争之后：之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风在知识界蔚然成风

8、 对当时的对当时的思想思想解放有启解放有启迪作用迪作用！1、背、背 景：景：第二次鸦片战争第二次鸦片战争 内忧外患内忧外患侵略加剧、农民起义侵略加剧、农民起义二、中学为体，西学为用二、中学为体，西学为用 金田起义金田起义捻军起义捻军起义2 2、含义：、含义：王朝王朝目的口号“师夷长技以自强”3 3、洋务运动、洋务运动（实践）（实践）时间：时间：旗帜：旗帜：成就：成就：1919世纪世纪60609090年代年代师夷长技以师夷长技以自强自强办新式学堂（同文馆）办新式学堂（同文馆）;近代工近代工业业洋务运动的内洋务运动的内容容（前期）以（前期）以“自强自强”为旗号，创办军事工业。为旗号，创办军事工业。

9、（后期）以（后期）以“求富求富”为旗号，兴办民用工业。为旗号，兴办民用工业。（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。（60年代开始）开创近代教育制度。年代开始）开创近代教育制度。结局结局：中日甲午战争的失败，标志洋务运：中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。动的破产。3 “中体西用中体西用”思想的实践：洋务运动思想的实践：洋务运动军事工业军事工业民用（民用（辅助军辅助军事工业）事工业）曾国藩曾国藩安庆军械所安庆军械所（最早最早）李鸿章李鸿章江南制造总局江南制造总局（最大最大）天津开平煤矿、天津开平煤矿、上海轮船招商上海轮船招商局局（最早）（最早）左宗

10、棠左宗棠福州船政局福州船政局崇厚崇厚天津机器制造局天津机器制造局张之洞张之洞汉阳铁厂汉阳铁厂四书五经四书五经儒家经典儒家经典外语、军事外语、军事近代自然科学近代自然科学 同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？古代学校有什么区别？国子监国子监京师同文馆京师同文馆晚晚清清留留美美幼幼童童中国铁路制造第一人中国铁路制造第一人詹天佑詹天佑中国近代启蒙思想家中国近代启蒙思想家严复严复“中体西用中体西用”思想和林魏思想的比较思想和林魏思想的比较:背景背景:面临西方入侵，民族危机；面临西方入侵，民族危机；内容：都主张内容：都主张“师夷长技师夷长技”指导思想：

11、都属于指导思想：都属于“中体西用中体西用”目的：根本都是维护统治，但目的：根本都是维护统治，但前者是前者是“制制夷夷”后者主要针对太平天国；后者主要针对太平天国；代表阶级利益：地主阶级代表阶级利益：地主阶级宣传手段：前者著书，后者实践办厂；宣传手段：前者著书，后者实践办厂；实践效果实践效果 结果结果 作用作用两种思想的主要两种思想的主要区别区别洋务运动的影响洋务运动的影响列强的破坏，列强的破坏，顽固派的阻挠。顽固派的阻挠。1 1、维新思想的、维新思想的产生产生早期早期维新思想维新思想2 2、维新思想的、维新思想的发展发展康梁维新思想康梁维新思想3 3、维新思想的、维新思想的传播传播论战论战三、

12、维新变法思想三、维新变法思想 4 4、维新思想的、维新思想的实践实践戊戌变法戊戌变法1 1、早期早期维新思想维新思想（1919世纪世纪6060年代）年代）（2 2）代表人物）代表人物转化中的转化中的资产阶级资产阶级的新型的新型知知识分子识分子外国资本主义侵略的加深（外国资本主义侵略的加深（民族危机民族危机）西方资本主义思想文化和科学文化的不断西方资本主义思想文化和科学文化的不断传入（传入（来源来源）民族资本主义和民族资产阶级的产生（民族资本主义和民族资产阶级的产生（经济、经济、阶级基础阶级基础）（1 1）背景：）背景：王韬王韬 薛福成薛福成 郑观应郑观应改革制度改革制度 君主立宪制君主立宪制文

13、化文化-兴办学校，学习西方自然科学知识兴办学校，学习西方自然科学知识 发展工商业发展工商业 商战救国商战救国（3 3）主张：）主张：积极积极：反映了反映了资产阶级阶级的利益和要求，为资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成康梁维新思想的形成奠定了奠定了思想基础。思想基础。（4 4）评价：）评价：局限局限：没有没有形成完整的理论，形成完整的理论，更没有更没有付诸行动。付诸行动。2 2、维新思想的、维新思想的发展发展（1919世纪世纪9090年代初）年代初）据乱世据乱世生平世生平世太平世太平世君主专制君主专制君主立宪君主立宪民主共和民主共和三世说三世说进化论进化论 抨击封建顽固势力，抨击封建

14、顽固势力，“思想界之一大飓风思想界之一大飓风”、“火山大喷火火山大喷火”中中西西（2 2）维新思想代表人物及其主张）维新思想代表人物及其主张 康有为康有为主张主张影响影响 梁启超梁启超A.代表作：代表作：变法通议变法通议B.主张：主张：抨击抨击 2 宣传宣传 3今日策中国者，必曰今日策中国者，必曰兴民权兴民权。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在成，在变官制变官制。（1873187319291929）原因：维新思想传播遭到原因：维新思想传播遭到封建顽固势力封建顽固势力反对反对3 3

15、、维新思想的、维新思想的传播传播与封建顽固势力的论战与封建顽固势力的论战 焦点：焦点：兴兴民权民权、实行实行君主立宪制君主立宪制要不要要不要变法变法维新维新提倡提倡西学西学、改革改革教育制度教育制度最基本最基本核心核心论战的焦点论战的焦点封建顽固派封建顽固派维新派维新派要不要要不要维新维新变法变法要不要兴要不要兴民权民权、实行君主立宪制实行君主立宪制 要不要提倡要不要提倡西学西学，改革教，改革教育制度育制度思考思考：维新变法思想为什么要把西方维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？政治思想与中国儒家思想结合起来？1、借孔子的名义减轻变法的阻力、借孔子的名义减轻变法的阻力 2、

16、反映了资产阶级的软弱性、反映了资产阶级的软弱性 由资产阶级的软弱属性决定由资产阶级的软弱属性决定 -由于资本主义经济发展不充分由于资本主义经济发展不充分A.实质：实质：资本主义资本主义思想与思想与封建封建思想的思想的正面交锋正面交锋B.影响影响:推动维新思想传播推动维新思想传播 推动维新变法运动高涨推动维新变法运动高涨 作用作用 背景：背景：1919世纪末，世纪末，面临面临亡国灭种亡国灭种之祸之祸甲甲 午午 战战 争争4 4、维新变法运动、维新变法运动 (实践实践)过过 程程 A.康有为上书康有为上书 B.光绪帝颁布光绪帝颁布定国是诏定国是诏光绪帝与光绪帝与定国是诏定国是诏 结结 果：果：实行

17、实行103天天 因慈禧太后发动政变而失败因慈禧太后发动政变而失败戊戌六君子戊戌六君子 影响影响一次救亡图存的爱国运动一次救亡图存的爱国运动A.作用：激发了人民的爱国思想和民族精神作用：激发了人民的爱国思想和民族精神反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权一次资产阶级的改革运动一次资产阶级的改革运动提倡新学，促进了人民的觉醒提倡新学，促进了人民的觉醒一次思想解放运动一次思想解放运动教训教训资产阶级资产阶级改良道路改良道路在半殖民地半封建社会的在半殖民地半封建社会的中国是中国是行不通行不通的的 鸦片战争后鸦片战争后地主阶地主阶级级甲午中日战争后甲午中日战

18、争后资产阶级资产阶级学习器物学习器物制度模仿制度模仿向西方学习向西方学习与与探索救亡道路探索救亡道路相结合相结合试从背景、领导力量、内容、实践影响比较试从背景、领导力量、内容、实践影响比较6090年代与年代与19世纪末的西学东渐有何不同？世纪末的西学东渐有何不同？背背景景第二次鸦片战争第二次鸦片战争后，列强经济侵后，列强经济侵略加剧略加剧甲午中日战争失败，民甲午中日战争失败，民族危机加重族危机加重民族资本主义初步发展民族资本主义初步发展领导领导 地主阶级洋务派地主阶级洋务派民族资产阶级维新派民族资产阶级维新派内容内容 中学为体中学为体西学为用西学为用倡新学，兴民权，定宪倡新学，兴民权，定宪法，

19、实行君主立宪法，实行君主立宪实践实践影响影响掀起洋务运动掀起洋务运动掀起维新变法掀起维新变法 思想启蒙思想启蒙 性质：资产阶级自上而下的性质：资产阶级自上而下的改良运动改良运动康有为康有为李鸿章李鸿章魏源魏源曾国藩曾国藩林则徐林则徐梁启超梁启超 1 1、从向西方学习的内容和实践程度的角度对、从向西方学习的内容和实践程度的角度对 以上人物进行排序并阐明理由。以上人物进行排序并阐明理由。学以致用学以致用 巩固提高巩固提高2 2、总结近代中国向西方学习的特点、总结近代中国向西方学习的特点。康有为康有为李鸿章李鸿章魏源魏源曾国藩曾国藩林则徐林则徐梁启超梁启超特点特点1.1.层次性、渐进性、连续性层次性

20、、渐进性、连续性（器物（器物制度制度）2.2.中国人学习西方、寻求变革的思想历程是中国人学习西方、寻求变革的思想历程是与中国的与中国的 民族危机紧密相连的民族危机紧密相连的3 3、在、在东西文化碰撞交融东西文化碰撞交融中，中国文化经历了一个痛苦中，中国文化经历了一个痛苦的嬗变过程。的嬗变过程。以史为鉴以史为鉴感悟高考 1（2011天津文综天津文综4）右图为）右图为1878年天津首年天津首发的中国第一套邮票中的一枚。与该邮票设发的中国第一套邮票中的一枚。与该邮票设计理念无关的是（计理念无关的是（）A中国传统文化的影响中国传统文化的影响 B近代西方佛手影响近代西方佛手影响 C“师夷长技师夷长技”的

21、思想的思想 D兴民权、倡新学思想兴民权、倡新学思想 2（2011北京文综北京文综16）“九州缩地凭挥翰，九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是（张维屏对一部著述的称赞。这部著述是（）A海国图志海国图志 B资政新篇资政新篇 C变法通议变法通议 D孔子改制考孔子改制考 3（2011安徽文综安徽文综13）对中西学的态度是）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是（列言论属于维新派的是（）A“中学为内学，西学为外学；中学治身中学为内学，西学为外学

22、；中学治身心，西学应世事心，西学应世事”B“吾国固有之文明，正足以救西洋文明吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者之弊，济西洋文明之穷者”C“中学有中学之体用，西学有西学之体中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡用，分之则并立，合之则两亡”D“近代欧洲之所以优越他族者，科学之近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”4（2011上海单科上海单科31）有人说：）有人说：“康有为康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那

23、样，的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了他也许能在十三年前展开维新，早就带来了未来的中国未来的中国。”这段话主要说明了（这段话主要说明了（）A只有政治家才能带来只有政治家才能带来“未来的中国未来的中国”B康有为性格对维新运动的重要影响康有为性格对维新运动的重要影响 C康有为性格中的弱点与优点康有为性格中的弱点与优点 D改革家应兼具谨慎与热情的性格改革家应兼具谨慎与热情的性格水平考试考点 识记：近代中国开眼看世界的第一人识记：近代中国开眼看世界的第一人-林林则徐则徐。理解：魏源和理解：魏源和海国图志海国图志：魏源也是鸦片战争后中国魏源也是鸦片战争后中国“

24、开眼看世界开眼看世界”的的代表人物。代表人物。1842年编撰年编撰海国图志海国图志，是当，是当时介绍西方历史地理最详实的专著；时介绍西方历史地理最详实的专著；内容：提出内容：提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的思想，认的思想，认为夷之长技有三：为夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之战舰、火器、养兵练兵之法法；影响：引导人们关注世界形势，启迪人们思影响：引导人们关注世界形势，启迪人们思想解放。想解放。理解：理解：“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”（1）背景：第二次鸦片战争后，清政府面临）背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的形势。内忧外患的形势。（2）提出：清政府内部以曾国藩、李鸿

25、章、）提出：清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及事事远出西人之上，独火器不能及”，于是提，于是提出了出了“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”的洋务思想。的洋务思想。（3）含义：肯定）含义：肯定封建制度封建制度，强调以封建，强调以封建纲常纲常伦理伦理作为国家安身立命的根本，主张采用西方作为国家安身立命的根本，主张采用西方先进科技，以挽救封建统治。先进科技，以挽救封建统治。（4）影响：洋务派为此创办了一批近代企业，）影响：洋务派为此创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程

26、开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。的第一步。理解：维新变法思想的代表人物及影响理解：维新变法思想的代表人物及影响（2010年为识记：维新变法思想的代表人物）年为识记：维新变法思想的代表人物）代表：早期代表：代表：早期代表：王韬、郑观应王韬、郑观应，19世纪世纪90年代代表：年代代表：康有为、梁启超、严复康有为、梁启超、严复。影响：资产阶级维新派反对封建专制，主张影响：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到了思想启蒙的作用，兴民权，提倡新学，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒；是中国近代一次思想解促进了人民的觉醒；是中国近代一次思想解放潮流。放潮流。1 某班历

27、史学习兴趣小组开展关于某班历史学习兴趣小组开展关于“二十世二十世纪初中国近代思想的发展纪初中国近代思想的发展”问题讨论，下列问题讨论，下列思想属于其探究、讨论切入点的思想属于其探究、讨论切入点的 A“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”B“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”C设议院，实行君主立宪设议院，实行君主立宪 D“民主与科学民主与科学”达标测试 2.近代中国开眼看世界的第一人是近代中国开眼看世界的第一人是 A曾国藩曾国藩 B.林则徐林则徐 C.洪仁玕洪仁玕 D.洪秀全洪秀全 3.19世纪世纪40年代，我国出现的介绍西方历史年代，我国出现的介绍西方历史地理最详实的专著是地理最详实的专著是 A

28、.四洲志四洲志 B.各国律令各国律令 C.海国图志海国图志 D.资政新编资政新编 4.19世纪世纪90年代，维新变法思想的主要代表年代，维新变法思想的主要代表人物有人物有 康有为康有为 王韬王韬 梁启超梁启超 严复严复 郑观应郑观应 A B.C.D.5.某班同学在编写某班同学在编写“近代各派论救国近代各派论救国”的历的历史短剧时，为维新派设计的台词应是史短剧时，为维新派设计的台词应是 A.“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”B.“中体西用中体西用”C.“设议院，实行君主立宪设议院，实行君主立宪”D.“实行民主共和实行民主共和”6 6、下列属于洋务派的观点有（）下列属于洋务派的观点有（）师夷长技以制

29、夷师夷长技以制夷 中学为体，西学为用中学为体，西学为用 师夷长技以自强师夷长技以自强 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺人心不在技艺 A.B C.D.“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，都是纸糊的老虎，？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间衍一时。如一间，由，由，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支小雨，打成几个

30、窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠们用什么裱糊匠们用什么“材料材料”东贴西补？东贴西补？你认为你认为“何尝能实在放手办理何尝能实在放手办理”的因素是的因素是什么？什么？清王朝的腐朽统治清王朝的腐朽统治洋务派洋务派遇到顽固派的阻挠遇到顽固派的阻挠西方的技术等西方的技术等 为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？中国的

31、悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态。一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态。中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮大，占主导地位的仍是封建自然经济，因而，新思想大，占主导地位的仍是封建自然经济，因而，新思想缺乏社会基础。缺乏社会基础。清朝统治者的闭关政策和文化专制政策，使民众思清朝统治者的闭关政策和文化专制政策，使民众思想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。封建顽固势力坚守纲常名教，士大夫阶层思想保守，封建顽固势力坚守纲常名教，士大夫阶层思想保守，很大一部分官僚仇视一切外洋事务，抵制新思想，这很大一部分官僚仇视一切外洋事务，抵制新思想，这是新思想传播的直接阻力。是新思想传播的直接阻力。