人美版二年级下册《美术》第4课绘画游戏-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：a088d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417251

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、绘画游戏教学设计教学内容：人美版二年级下册第4课绘画游戏教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会用随意线条形成的图形，添加形象，完成一幅有趣的画，培养学生丰富的想象力。2、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。3、情感态度和价值观：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。教学重难点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。教学过程：一、导入新课1、同学们会画线条吗？请学生上台尝试画出不同的线条。2、师生共同归纳点评：直线、曲线、折线（板书）3、点题：绘画游戏（板书）二、探究活
2、动1、出示课件，介绍封面图片及艺术家米罗：西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义绘画代表人物。2、欣赏米罗的画。课件出示多幅米罗作品，师介绍：米罗的画中往往没有明确的具体形，多用点、线和色块来表现，天真单纯，仿佛出自儿童之手。其实，他那扭曲的形和古怪的结构都是艺术家自由幻想和深思熟虑后的结果，活泼而流畅，洋溢着天真的气息，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。3、出示课本上的范图。找一找：（1）有哪些我们熟悉的线条？（2）有哪些我们熟悉的形象？4、探讨绘画步骤。课件演示教师创作步骤，学生归纳：（1）用轻松随意的线条画出任意图形，分割画面；（2）添画有趣的形象；（3）涂色完成。5、你知道哪个步骤最关键吗？出示三幅画面分割效果不同的图片，学生讨论哪幅图画面分割好。其一，画面分割过于简单，不易引发联想。其二，画面分割过于复杂，不易添画。其三，画面分割恰当，利于添画。三、欣赏学生作品。四、学生创作，师巡视指导。作业要求：1、线条流畅，画面分割恰当。2、能用多种方法进行想象，表现独特，有创意。3、涂色仔细，注意色彩的搭配。五、作业点评

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