人美版二年级下册《美术》第4课 绘画游戏-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：52098).doc

1、绘画游戏教学设计1、 教材分析 本课是一节造型表现类美术课程。设计本课的目的是让学生在绘画的游戏中了解线条的变化，根据线条的随意变化产生的图形进行想象设计，添画上各种具象或抽象的图案形象。通过绘画游戏教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在通过本课的学习更进一步体验到学习美术的乐趣，尝试不同的美术绘画方法。2、 教学目标知识与技能：学习随意线条绘画，并能利用随意线条形成的图形进行想象添加图案，完成一幅有趣的美术作品。过程与方法：通过互动绘画游戏的方法，激发学生学习美术线条绘画的兴趣。运用想象添画的方法，补充自己所画线条，是画面更加完整与生动。情感态度与价值观：学生通过

2、本课的学习，接触到了不同的美术绘画方法，体验了美术游戏活动的乐趣。更进一步的培养了学生的想象力与创新能力，以及对待生活的热情。3、 教学重点能够有计划（构图）的画出随意线条，并能利用随意线条形成的图形，充分发挥想象力进行添画。4、 教学难点合理构图的基础上，巧妙利用随意线条形成的图形添加生动有趣的图案形象。5、 材料准备画纸、水彩笔、黑色勾线笔6、 教学过程（1） 、激趣导入课件出示几张小学生课件游戏的图片。提出问题：这几张图片当中的同学在干什么？学生回答后教师总结，图中同学在做课间游戏，我们美术的绘画也可以做游戏。我们在绘画当中经常会用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？课件出示：直线、曲

3、线和折线你们知道这些线的名称吗？这节课我们就一起来用线做绘画游戏吧！引出课题并板书：绘画游戏（2） 、讲授新知1、组织教学 提醒学生学习姿态，集中注意力。2、 讲授新课课件出示米罗油画作品鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉。请大家看看这幅图好看吗？并说说理由。提示学生可从线条、构图、色彩这几方面来说。（学生可进行两人小组相互讨论分析）学生回答后教师小结：画家米罗在这幅作品中通过轻松流畅的线条、任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界。同学们你们能从这幅幻想丰富的作品中找出什么有趣的形象图案呢？例如：鱼、鸟、眼睛由观察分析米罗的作品总结出绘画游戏方法与步骤

4、： （1）、随意在画纸上画出线条（注意构图大小、位置） （2）、根据随意画出线条所形成的随意形展开想象进行添画（注意巧用随意形、添加图案形象生动有趣）（3） 、艺术实践1、画线游戏（根据刚才所学知识以及注意事项进行创作） 规则：请你们在画纸上随意画出一些线条，要连贯画面。提醒学生，注意构图即所画线条形成随意形的大小与位置。（限时5分钟内完成）2、 学生绘画完毕后挑选出几幅作品，说出构图合理的与存在不足之处应注意的。3、 课件出示任意随意形，展开联想后添画成的图案。 运用这种示例对比的方法，同学们巧用随意形来进行想象练习。运用联想添画有趣的图案形象来完成自己的作品。（限时10分钟之内完成）4、提醒学生在画的过程中要注意： （1）、随意形的疏密关系即构图 （2）、添画图案有趣生动 （3）、调整画面整体效果（4） 、展示评价 选两幅作品进行学生自评、互评相结合。 教师小结，分析画面构图与联想创新能力。（5） 、课堂小结 这节课我们学习了用线条做绘画游戏，主要学到了： 1、随意在画纸上画出线条（注意构图大小、位置）2、根据随意画出线条所形成的随意形展开想象进行添画（注意巧用随意形、添加图案形象生动有趣） 3、最后，看一看自己的画面整体是否需要调整。