人美版二年级下册《美术》第4课绘画游戏-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：80fc0).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：417242

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、绘画游戏教学设计 1、知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。以此培养学生丰富的想象力。2、过程与方法：通过线条绘画游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。 3、情感与态度：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。二、教学重难点学习利用随意线条围成的形状，想象组织出具象或抽象的画面。巧妙地利用随
2、意图形表现出画面的美感。教具学具准备：教师：教学课件，教学图片及范画。学生：铅笔、图画纸、水彩笔等。三、教学过程（一）、组织教学: 提示学生准备上课，整理好学习用具。调动学生情绪，整理用具，准备上课。（二）、激趣导入: 师：同学们今天这节课美术课，老师要带领你们在游戏中进行，你们喜欢做游戏吗？第一个游戏是抢答游戏，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你们认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线、螺旋线和折线等。师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线来做游戏。引出课题：绘画游戏（三）、讲授新课: 1、师：我们在来做个想象力小游戏，用你们桌子上的纸画一个三角形或圆形，仔细
3、观察你手上的图形，可以根据图形联想到哪些物品？（把全班同学分成男生组和女生组，男生讨论三角形女生讨论圆形。）全班交流后请同学们在纸上把它画下来。展示学生作品，再让学生看一看老师利用三角形和圆形画了什么。教师总结：要仔细观察图形，可以上下左右多角度审视图形，充分发挥你的想象力，通过添加或分割来创作形象。2、我们一起来欣赏课本中大师的作品鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利师:画家米罗在这幅作品中，通过轻松流畅的线条任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界。提问：同学们，你们能从这个幻想丰富的画面中读出什么有趣的形象吗？看看画家是如何表现的？学生：巨大的眼
4、睛、蜘蛛网、猫的头、鸟、蛇头、大象鼻子、许多奇怪的符号等。教师总结：画家是通过变形、夸张等抽象的方法表现的。3、让我们一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧。4、玩一玩。让我们带线条朋友去旅行吧。5、议一议。哪幅图的线条布局设计更合理，更美观6、赏一赏。欣赏学生的作品，展示教师范画。积累创造素材，激发创作灵感。（四）、艺术实践做一做。你们想不想也来做一做绘画游戏？那就请你们在自己的彩色纸上画一画，比比看谁画得又快又好,添画添得最巧妙。注意： 1画线分割画面要恰当。 2添画的内容可以是互相有联系的，形成主题的画面，也可以没有联系。 3涂色时，色彩要使添加完成的形象突出。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们的动手能力和想象力。）（五）、作品展示、欣赏评述教师展示优秀作品，学生互相欣赏。请同学说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品既独特又有趣？

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