人美版二年级下册《美术》第1课 添画-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：80226).docx

1、添 画教材版本：小学美术人美版第四册23页领域：造型-表现课时：1课时【教学目标】 1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解“画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。 2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。 3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。 【重点难点】 1、通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动。 2、引导学生探索、创造性地进行自主表现 3、明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画。想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，

2、把轮船添在空中等）。 【设计意图】 教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓励学生积极参与造型表现活动。每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象创造力。我们教师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童创造力，不仅要努力地传播美术文化，而且要时刻注意培养学生的创新意识和创造能力，保护学生的独特个性，给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥。 本节课旨在借助“添画”，引导学生了解“添”的原理，让学生在添过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱。 【课前准备】 1、收集图片：广泛收集各种图片，特别是收集各种内容丰富的画报等。在

3、收集的过程中，了解图片的内容。 2、整理图片：收集来的图片内容比较凌乱，需要通过筛选将内容相近的图片留下备用。 【教学设计】 一、 创设情境，导入教学 师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天，我们就跟随导游琪琪一起去领略一下大自然的美丽。课件展示优美的自然风景图片。听导游琪琪介绍图片的风景内容。二、探究学习，欣赏自然风景 1、师：这么美的风景真是很棒呀！ 让我们来看一看：人们在海边做了什么？请同学们一边看一边想一想：你想在海边做什么？播放海边的视频课件，让学生欣赏。师：同学们，在海边我们可以骑马，开摩托艇，沙滩车，坐快艇，堆沙堡，捡贝壳真是非常的开心呀！夏天来了，我们最喜欢去海边旅游说一说在海边你还

4、可以做些什么？你还想在海边做些什么？学生回答：去海边照相，享受日光浴，扎帐篷，捉螃蟹，去玩一玩潜水，海上钓鱼2、师：同学们，老师知道你们今天也带来了很多美景图片，你们能像琪琪导游那样介绍一下自己带来的风景吗？（小组讨论）看一看自己的图片，说一说，你想在那儿做些什么？听一听同学们的想法，想一想，能不能为他提些建议？师：同学们的想法真精彩！这么多美丽的风景要是自己能去游览一番该多好啊！看看书，想想课本上同学们都是怎样走进图片的?。（学生看课本内容或大屏幕幻灯片课本）三、看书揭题，学习添画师：不管多么美丽的风景，我们都可以用添画的方法，让自己走进风景！板书课题：添画 四、启发构思，依图相像课件演示海

5、滩背景图，和部分添画素材1、 说一说，在这张图片中添加哪些形象更恰当？ 板书： 内容2、想一想，怎样才能画出恰当的大小？ 板书： 大小 恰当3、比一比，下面的两幅画哪张更醒目，为什么？ 板书： 颜色五、欣赏优秀学生作品，丰富创作思维师：这么多美丽的风景，吸引着大家，一起来看看同学们的添画作品。课件播放一些优秀学生添画作品和添画构思，让学生欣赏并启发学生的创作灵感。六、启发引导，艺术实践师:今天咱们不仅欣赏了这么多美丽的风景,还掌握了添画的制作方法。现在你们一定想自己也创作一个吧? 一起来说说添画都有哪些好办法？我们应该注意哪些？学生回答：教师归纳总结添画步骤，注意事项以及三种添画方法： A.直

6、接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。 B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。 C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。看看今天的作业要求1.提出作业要求：仔细观察图片，大胆想象，利用绘画与剪贴结合的方法，添画有趣的情节。（先确定主题图片，再选择自己喜欢的方法创作添画） 2.学生创作，教师巡回辅导师：接下来同学们就用自己准备的材料,根据课本上的添画设计创作。可以先用绘画的方法完成你的设计形象，再剪下来，

7、贴到画面最理想的地方；也可以将你准备的小图片中有用的部分剪下来贴到最理想的地方。可以单独完成也可以几人合作完成。 3、拼贴成画 学生通过想想、剪剪、拼拼、贴贴等制作方法，通过添加拼贴使原有画面更有趣生动。教师引导学生巧妙利用图片，使画面具备最真实的美感。 七、欣赏评价 同学们，你们谁愿意为大家来介绍一下自己的作品？学生评价：1 你认为谁添画的内容有趣？2、你认为谁添画的形象生动？ 3、你认为谁制作得精致？教师评价 结合学生的意见评价出优秀作品。 展示优秀作品 展示获得较高评价的优秀作品，让学生在欣赏中体验到成功的乐趣，并相互学习，相互促进。 八、拓展延伸 师：其实添画的方法还有很多，下面让我们来欣赏吧！课件演示，其他方法的添画。这样的添画也很有趣，下课后大家可以试一试呦！九、课堂总结 师：同学们，美丽的“添画”是来自你们的巧手，它们以丰富的内容，瑰丽的色彩和巧妙的构思博得了同学们的赞叹它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。