浙科版(2019)高中生物选择性必修2生物与环境第三章《生态系统》达标检测试卷(含答案解析).docx
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1、浙科版(2019)高中生物选择性必修2生物与环境第三章生态系统达标检测试卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列属于生态系统的是()A.一箱蜜蜂B.一片红松林C.集贸市场D.湿地公园2.下图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是()A.若鼠全部被消灭后,理论上鹰至少要获得约0.01 Q1的能量B.人类利用草原生态系统主要是为了获取更多第一营养级的能量C.可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查 D.当此生态系统处于相对稳定状态时,
2、鼠的种群数量的增长速率为03.下图是某生态系统中组成食物链的三个种群(、)一年内能量流动统计的部分数据(图中数值单位是100万千焦)。下列有关叙述正确的有()三个种群组成的食物链是种群全部生物的呼吸消耗量约为6 950万千焦不同营养级之间能量以有机物形式流动第二营养级到第三营养级的能量传递效率为20%A.B.C.D.4.下列关于生态系统能量流动的叙述,错误的是()A.生产者固定的能量是光能或化学能B.自然生态系统中,生物数量金字塔存在倒置情形,能量金字塔则不存在C.与传统鱼塘相比,桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率D.在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类有益的方向5.下图
3、是以一片树林中的每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔,其中“1”“2”“3”分别代表第一、二、三营养级的生物。下面哪条食物链与金字塔相符合?()草树昆虫兔鸟狼A.B.C.D.6.下列有关生物量的描述,错误的是()A.生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量B.构成植物体的有机物积累越多,则其生物量越大C.生物量的单位通常用g/m2或J/m2表示D.生物量只能用于植物不能用于动物7.下图是毛白杨树林中两个营养级的能量流动图解。已知毛白杨树同化的总能量为N,方框中字母代表能量。下列叙述错误的是()A.B=C+DB.D是指呼吸消耗的能量C.B是第二营养级用于生长和繁殖等生命活动的能量D.毛
4、白杨树到下一营养级的能量传递效率为(B/N)100%8.下列关于生态系统能量流动原理在实践中的应用的叙述,错误的是()A.研究能量流动规律,可使能量得到充分利用B.多途径利用农作物可以实现对生态系统中能量的多级利用C.根据草场能量流动的特点,可以合理确定草场的载畜量,从而保持畜产品的高产量D.沼渣、沼液作为肥料还田,可使能量循环利用9.长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级在一天的不同时刻每小时的耗氧量如下图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()A.第三营养级、第二营养级、第一营养级B.第三营养级、第一营养级、第二营养级C.第二营养级、第三营
5、养级、第一营养级D.第一营养级、第二营养级、第三营养级10.某地在建设池塘时,设计了如下图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。下列关于该池塘生态系统的叙述,错误的是()A.鲫鱼既是初级消费者,又是次级消费者B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中的生物残骸分解为无机物D.在该食物网中,藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量11.下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质(碳)循环及信息传递过程。图甲、乙、丙可依次表示()A.能量流动、碳循环、信息传递B.能量流动、信息传递、碳循环C.碳循环、能量流动、信息传递D.信息传递、能量流动、碳循环12.以虫治虫是生态农业的重
6、要内容。下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,那么在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是()A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都减少D.乙和丙的种群数量都增加13.下表表示某草原生态系统的食物网情况(“”表示存在捕食关系)。下列分析错误的是()捕食者被捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟昆虫鼠狐狸鹰A.此食物网中有三条食物链B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸C.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少D.鹰占有第三、四营养级14.下图是某陆地生态系统中的食物网,若E种群中的总能量为5.8109 kJ,B种群的总能
7、量为1.6108 kJ,从理论上分析,A种群获得的总能量约是(能量传递效率按10%计算)()A.5.8108kJB.4.2109 kJC.1108kJD.4.2107 kJ15.下图为某鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节的能量值单位为103 kJ/(m2a)。下列说法错误的是()A.图中A代表的生理过程是呼吸作用B.该鱼塘生态系统中生产者所固定的总能量是112103 kJ/(m2a)C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为15.6%D.捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性16.下图为部分碳循环示意图。下列叙述正确的是()A.图中由生产者、和构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的
8、B.生产者为第一营养级,之和为生产者固定的总能量C.过程以CO2的形式进行,过程以有机物的形式进行D.根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的含碳有机物来自过程17.自然界中,虎、狮、豹等大型肉食动物的数量远远少于其他动物,原因是()A.个体大,不易找到栖身场所B.繁殖能力比小型动物低C.个体大、食量多、食物不充足D.营养级高,可利用的能量少18.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是()A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B.生态系统遭到破坏、恢复原状,属于恢复稳态的能力C.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统具有恢复稳态的能力D.热带雨林营养结构复杂,其恢复稳态的能力较荒
9、漠生态系统差19.某湖泊的水中,小鱼、大鱼、鱼鹰体内的DDT含量分别为310-12、510-7、210-5、2.510-5,这种现象称为()A.富营养化B.环境污染C.生物富集D.食物链20.下列关于“人工微型生态系统”的生态瓶的叙述,正确的是()A.需不断向生态瓶内输入能量B.需定期向生态瓶中通入空气C.要对瓶中的土壤进行灭菌处理D.白天置于室外,晚上置于室内二、非选择题(本题包括5小题,共50分)21.(11分)下图表示处于平衡状态的简单淡水生态系统。请回答下列问题。(1)此生态系统中共有条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是。淡水虾与小鱼的关系是,大鱼与小鱼的关系是。(3)此
10、生态系统中的分解者是。A.水鸟B.水绵C.水藻D.营腐生生活的细菌、真菌(4)若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼数量,水藻数量,淡水虾数量。(填“增多”或“减少”)(5)若此生态系统中的水绵大量减少,则下列现象会随着发生的是。A.水藻大量增多B.小鱼的数量增多C.水鸟的数量减少D.甲壳类的数量增加(6)此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为。22.(8分)某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊五个种群。调查得知,该生态系统有四个营养级,营养级之间的能量传递效率约为10%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示单位:kJ/(m2a)。回答下列问题。种群甲乙丙丁
11、戊能量3.5612.8010.300.48226.50(1)请画出该生态系统中的食物网。(2)甲和乙的种间关系是;种群丁是该生态系统生物成分中的。(3)一般来说,生态系统的主要功能包括、,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在和之间的循环主要以CO2的形式进行。23.(15分)下图是某生态系统中的能量与物质流动关系示意图,图中为有毒物质,后的数值是其相对浓度,其他数字为能量值单位:kJ/(cm2a)。请回答下列问题。(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用: 。(2)流经该生态系统的总能量是kJ/(cm2a)。(3)根据图中数值计算能量从A到B、从B到C
12、的传递效率分别是和。其余的能量最终通过生物的散失,能量流动具有的特点。(4)若图中物质箭头是碳元素的流通过程,则图中D是,它们能将生物组织内的碳元素返回非生物环境。由此可见,D在物质循环中的重要作用是。(5)在生态系统中,碳循环始终与结合在一起进行。(6)从生态因素的角度看,存在于中的有毒物质经(填途径)富集,越高的生物受害越严重。24.(8分)下图为自然界中碳循环示意图。回答下列相关问题。(1)自然界中,除了绿色植物外,生产者还有(至少答出两种生物)。(2)若图中分别表示动植物部分同化能量的流向,则动物(兔)粪便中的能量属于 (填“”或“”)。(3)图中分别表示两种重要的生理反应,即和。(4
13、)化石燃料的大量燃烧不仅会导致温室效应,还会导致雾霾,而雾霾可在一定时间内自行散去,这反映生态系统具有能力。减少化石燃料的使用是缓解温室效应和雾霾的重要措施,除该措施之外还可以(答出一条即可)。25.(8分)图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中、分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同形式的能量;图乙表示该生态系统中的部分食物网;图丙代表某生态系统的功能随时间变化的曲线;图丁表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图。请据图分析并回答下列问题。(1)除了图甲中的成分,生态系统的组成成分还包括。(2)图丙中,y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统的抵抗干扰保持稳态的能
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