（新）高中历史（必修）中外历史纲要（下）第16课 《亚非拉民族民主运动的高涨》说课稿.doc

1、 （新）（新）高中历史（必修）中外历史纲要（下）高中历史（必修）中外历史纲要（下）第第 1616 课课 亚非拉民族亚非拉民族 民主运动的高涨民主运动的高涨说课稿说课稿 今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必修）中外历史纲要（下） 的第七单元第 16 课亚非拉民族民主运动的高涨 。第七单元两次 世界大战、十月革命与国际秩序的演变是世界史的现代内容。本单 元的重点包括:两次世界大战及其影响，十月革命的胜利与苏联的社 会主义实践，亚非拉民族民主运动及影响。本单元包括第 14 课第 一次世界大战与战后国际秩序 ，第 15 课十月革命的胜利与苏联的 社会主义实践 、 第 16 课 亚非拉民族民主运动的

2、高涨 ， 第 17 课 第 二次世界大战与战后国际秩序的形成 。它们之间大的逻辑关系是: 第 14 课与第 15、16 课是历史因果关系。本单元的学习目的是通过学 习，了解两次世界大战引起的国际秩序的重要变化;理解十月革命的 世界历史意义;理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的 影响。为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教 学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说 课。 一、说课程标准一、说课程标准 内容要求：1.22 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 二、教二、教材分析材分析 本课立意在于

3、通过了解亚非拉民族民主运动的原因、过程，理解两次 世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 本课有三个子 目:“亚洲民族民主运动的新高潮” “非洲独立意识的觉醒” “拉丁美 洲的民族民主革命与改革“。这三个子目之间的逻辑关系在一定意义 上讲是并列关系。第一个子目和第三个子目是重点。 三、教学目标三、教学目标 1.了解亚非拉民族民主运动的原因、过程。 2.理解亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 四、教学重难点四、教学重难点 1.重点： 亚洲民族民主运动的新高潮和拉丁美洲的民族民主革命与改 革。 2.难点：理解亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 五、学情分析：五、学情分析： 由于本课教

4、学涉及内容及时空广泛， 教材内容因篇幅限制叙述较为简 略。教学时教师要充分利用教科书中的图片、地图和史料，教师可通 过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。同时教师 要注意通过设计历史情境和分析史料， 引导学生带着问题意识和证据 意识对亚非拉民族民主运动的原因、过程及历史意义进行探索。 六、教学方法六、教学方法：史料分析法、比较法、自主学习法 七、教学过程七、教学过程 我的教学过程充分发挥学生的自主学习能力， 最大限度地调动学生学 习的积极性，让学生成为课堂的主人，以培养学生探究与实践能力。 环节一：导入新课 1.师投影： “阿富汗咯布尔的巴拉希萨尔城堡遗址”图片。生思考： 观察这

5、张图，图片表现的内容是什么？ 2.师：这幅图为巴拉.希萨尔城堡遗址，它被誉为“喀布尔的长城” ， 阿富汗人民曾在此顽强抗击英军的进攻。1838 年末一-1919 年间，英 国为了与俄国争夺中亚控制权，三次侵略阿富汗，一度使阿富汗沦为 英国的附属国。阿富汗人民英勇抵抗，最终迫使英国于 1919 年签订 和约，承认阿富汗独立。今天，我们的探究学习就从亚洲民族民主运 动的新高潮开始。 环节二：学习新课 探究一：亚洲民族民主运动的新高潮 1.师出示甘地和泰戈尔 、 阿姆利则惨案图片，展示史料：教材 第一子目的“史料阅读” 、 “学思之窗” 。生读图片、史料，结合教材 第一子目内容，探究归纳亚洲民族民主

6、运动新高潮的背景、区域、国 家、斗争的方式及结果。 2.生交流与分享。 3.师指导总结。 背景（原因） ：第一次世界大战和十月革命的胜利削弱了帝国主义势 力 区域：东亚、东南亚、西亚、南亚 4.生阅读教材“史料阅读” “学思之窗” ，结合上述归纳印度的非暴力 不合作运动史实（指导思想、时间、阶段、斗争方式、结果） ，分析 交流问题：你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？ 探究二：非洲独立意识的觉醒 1.师出示“扎格鲁尔” 、 “意大利侵略埃塞俄比亚”图片，非洲人民抗 争史料。生读图片、史料，结合教材第二子目内容，探究、列表归纳 非洲国家独立意识觉醒的史实： （1）国家； （2）时间； （3）代表人

7、物； （4）斗争方式； （5）取得的成就。 2.生交流与分享。 3.师指导总结。 探究三：拉丁美洲的民族民主革命与改革 1.师出示桑地诺 、 卡德纳斯图片、 “历史纵横”史料，生结合 教材第三子目内容，自主探究拉丁美洲的民族民主革命与改革史实： （1）国家； （2）时间； （3）代表人物； （4）斗争方式； （5）取得的 成就。 2.师指导，生反馈交流。 3.生在归纳总结的基础上，思考：拉美各国在独立 100 多年后，还要 继续进行民族民主革命？ 4.生交流与分享。 5.师指导性讲解。 探究四：亚非拉民族民主运动的世界意义 生按照探究一、二的学习方法，结合所学知识分析、交流亚非拉民族 民主运动

8、的世界意义。 （打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖 民体，成为影响国际秩序的重要因素。 ） 环节三：拓展学习。 （见课后探究与拓展） 生独根据所学知识，分析问题：1.两次世界大战之间出现的民族民主 运动新高潮，与第一次世界大战前的民族解放运动相比，有哪些主要 特点?2.查找资料，结合所学知识，了解共产党在亚洲民族民主运动 中的领导作用。师指导分析。 八、说板书设计。八、说板书设计。 亚非拉民族民主运动的高涨亚非拉民族民主运动的高涨 亚洲民族民主运动的新高潮 过程：非洲独立意识的觉醒 拉丁美洲的民族民主革命与改革 影响：打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体，成为影响国 际秩序的重要因素