班主任技能大赛-13张课件.pptx

1、主题班会或班集体活动主题班会或班集体活动1 1号题号题 感恩是中华民族的传统美德，是一个感恩是中华民族的传统美德，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识，人对自己和他人以及社会关系的正确认识，是一种处世哲学；感恩也是一种责任，知是一种处世哲学；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。在小学生当中进是一种人生境界的体现。在小学生当中进行感恩教育，是继承和发扬中华民族传统行感恩教育，是继承和发扬中华民族传统美德的一项重要措施。请以美德的一项重要措施。请以“走进经典，走进经典，拥有一颗感恩的心拥有一颗感恩的心”为主题设计一

2、节主题为主题设计一节主题班会课或班集体活动。班会课或班集体活动。主题班会或班集体活动主题班会或班集体活动2 2号题号题学生在渐渐长大之后，会渐渐与学生在渐渐长大之后，会渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。在母亲节来临之前，请你设计一心。在母亲节来临之前，请你设计一节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创造一个母子心灵对话的机会，沟通家造一个母子心灵对话的机会，沟通家长与子女的思想。长与子女的思想。主题班会或班集体活动主题班会或班集体活动3 3号题号题日常生活中，我们经常会听到一些日常生活中，我们经常会听到一些相关的报道：学生骑车违章

3、出车祸的，相关的报道：学生骑车违章出车祸的，到江河游泳出现溺水事故，打架受伤到江河游泳出现溺水事故，打架受伤的的针对这一系列的安全问题，请你针对这一系列的安全问题，请你设计一节班会课或班集体活动，以增强设计一节班会课或班集体活动，以增强学生的安全意识，提高自我保护能力。学生的安全意识，提高自我保护能力。主题班会或班集体活动主题班会或班集体活动4 4号题号题时下，随着生活水平的不断提高和时下，随着生活水平的不断提高和家长意识的开放，小学生自由支配的零家长意识的开放，小学生自由支配的零用钱逐渐增多。每天放学时，学校门口用钱逐渐增多。每天放学时，学校门口的一些杂货店、小吃摊围满了各年级的的一些杂货店

4、、小吃摊围满了各年级的学生。学生间使用零花钱的攀比心理也学生。学生间使用零花钱的攀比心理也越来越重，他们总变着法的要钱，导致越来越重，他们总变着法的要钱，导致一些孩子在要不到零花钱时采取盗窃等一些孩子在要不到零花钱时采取盗窃等极端行为。针对这一问题，请你自拟主极端行为。针对这一问题，请你自拟主题设计一次主题班会。题设计一次主题班会。主题班会或班集体活动主题班会或班集体活动 5 5号题号题 进入五年级，有些学生上网游戏、进入五年级，有些学生上网游戏、上网交友等迷恋网络的行为给他们带上网交友等迷恋网络的行为给他们带来危害，如何让他们自觉抵制黑色的来危害，如何让他们自觉抵制黑色的诱惑，不进营业性的网

5、吧，把精力转诱惑，不进营业性的网吧，把精力转移到从网上获取知识、开阔眼界上，移到从网上获取知识、开阔眼界上，是摆在我们班主任面前的一个难题。是摆在我们班主任面前的一个难题。请你为此设计一次主题班会。请你为此设计一次主题班会。情景答辩（案例一）情景答辩（案例一）五年级学生王红星期天在同学家玩，五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。王红的妈妈很着急，很晚还没有回家。王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。班主任老师接到电话，批评王红的话。班主任老师接到电话，批评王红的妈妈

6、没有履行好家长的职责，之后就挂妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。这位老师对这件事处理的方掉了电话。这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。法是否恰当，试做分析。情景答辩（案例二）情景答辩（案例二）最近班里有几个同学总爱给其他同最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。设好和谐班集体。情景答辩（案例三）情景答辩（案例三）你带的班，在学校每月开展的文明你带的班，在学校每月开展的文明班评选活动中，没被评上过一次。为此，班评选活动中，没被评上过一次

7、。为此，你对照文明班的评选条件，召开了一次你对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因。班会，让同学们寻找差距，分析原因。同学们把矛头都指向了班级的几个后进同学们把矛头都指向了班级的几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。作为班主任，你会怎么做？生却不服。作为班主任，你会怎么做？情景答辩（案例四）情景答辩（案例四）一位家长在谈到与班主任的交往时一位家长在谈到与班主任的交往时说了这样一番话：孩子在学校犯了一点说了这样一番话：孩子在学校犯了一点错误，老师一个电话就把我叫去，让我错误，老师一个电话就把我叫去，让我和孩子一起站在老师面

8、前，听老师训斥，和孩子一起站在老师面前，听老师训斥，这对我来说，实在是个侮辱。你认为，这对我来说，实在是个侮辱。你认为，班主任和家长沟通时如何做到班主任和家长沟通时如何做到“尊重家尊重家长长”？情景答辩（案例五）情景答辩（案例五）小李、小张两位同学课间打篮球时小李、小张两位同学课间打篮球时发生争吵，互不相让，结果扭打起来。发生争吵，互不相让，结果扭打起来。上课进教室时小李恶狠狠地说：上课进教室时小李恶狠狠地说：“你等你等着，放了学我俩再算账着，放了学我俩再算账”。看来。看来“仇恨仇恨”还挺深的。如果你是他们的班主任，此还挺深的。如果你是他们的班主任，此时刚好看到了这种情景，你将如何处理时刚好看到了这种情景，你将如何处理这件事？这件事？放映放映结束！结束！无悔无愧于昨天，丰硕殷实无悔无愧于昨天，丰硕殷实的今天，充满希望的明天。的今天，充满希望的明天。