人美版一年级下册《美术》14. 介绍我喜欢的玩具-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:41fb7).doc
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1、介绍我喜欢的玩具教学设计教材分析:本课属于“欣赏评述”的学习领域。以学生兴趣为主线,介绍认识玩具,从欣赏到评述,从同桌玩到小组玩,在玩中找乐趣,培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的,初步掌握简单的观察方法,提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力,培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具,拓展学生的视野,了解民间文化。指导思想: 按新课程改革要求,围绕以“学生为主体”,以学生兴趣为主线,从欣赏到实践,在玩中找乐趣,在实践中学会互相合作、共同分享。做到欣赏实践体会相结合,从而提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力,培养学
2、生的审美情操与高尚美德。教学目标:一, 知识与技能1.知识:(1)了解有特色的民间玩具,知道它的玩法或功能。(2)通过教师引导,认识玩具的形状、颜色、材料。知道玩具的设计离不开美术,美术随时随地装扮着我们的生活,给我们带来乐趣。2.技能:初步学习观察、描述玩具,能用简短的语言,讲述玩具的功能或有关故事。二、过程与方法1.组织学生通过对玩具图片、实物的观察体验,引导学生有意识地欣赏玩具材料、外形及色彩。2.创设宽松的交流空间。引导学生在学习小组内,用简短的语言对自己喜欢的玩具,从颜色、形状、材料、功能方面进行欣赏评述,进而提高美术语言表达能力。三.情感、态度和价值观1.激发学生对民间玩具的兴趣,
3、培养爱护玩具,爱护每件物品的意识。2.在合作学习中,倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐大家分享的精神。教学重点和难点1.教学重点:在激发学生兴趣的基础上,学习观察玩具的造型特征及色彩搭配,用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。2.教学难点:引导学生学习观察方法,并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。教学准备:1.选择学生带来的玩具4-6件(材质、造型色彩、功能差别较大的),统一摆放在教室前方。2.课前训练好四人小组,分好工:总指挥、音量控制员、环保收拾员、端正坐姿员。教学过程:一、导入新课。师:我们每个人都带来了自己的好朋友,是谁啊?(出示板书:我喜欢的玩具)既然带来了自己的好朋友,那一定要
4、介绍给大家(出示板书:介绍)。今天我们要一起走进介绍我喜欢的玩具,这辆小火车要带我们去遨游玩具大家族。你们开心吗?小火车要说话了:同学们要遨游玩具大家族可不是轻而易举的事情哦,必须获得3张通行证:才可以哦,你们有信心吗?那我们就拭目以待。好,首先看你们谁能赢取第一张通行证:你说我猜。二、你说我猜。1.演示。先来做个游戏:请两位同学上台,一位同学戴上眼罩,另一位同学挑选自己最喜欢的玩具并描述,看那位同学能不能猜出。采访一下:为什么他能判断出这位同学喜欢的玩具呢?教师总结学生的回答,板书要点: 形状、颜色、材料、功能。2.练说。现在我们就进行同桌你说我猜。音乐响起开始,音乐停了就身体做好。请两位同
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