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人美版一年级下册《美术》11. 奇妙的爬行-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：862a6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：416969

上传时间：2020-04-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、奇妙的爬行教案教材分析：奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生认真的作画习惯，同时引导学生对未知世界勇于探究的精神。教学目标：1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。3、培养学生热爱及保护小动物的情感。教学重难点：教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
2、教学准备：教师准备：课件、小爬虫、A4白纸。学生准备：彩笔。教学过程：一、导入：师：在大自然中有着各种各样漂亮的小动物，有的嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬行动物。问：那大家见过哪些爬行动物呢？你有没有想过，如果你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟）师：今天我们就一起来学习奇妙的爬行。板书奇妙的爬行。2、新课讲授： 1、找“朋友” 师：刚刚大家介绍了你们的朋友，接下来跟着我去大自然里认识我的朋友吧！哎呀，我的好朋友去哪了？与大自然融为一体的他们，你们找到了么？（看课件）找“朋友” 师：他们有的为了保护自己而伪装的跟周围环境几乎一样，
3、有的是为了捕捉食物，而乔装让他的食物们失去辨别能力。你们说他们聪明么？2、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。（1）欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。（2）引导学生说出爬行动物的特点。问：谁来说说这些动物是怎样爬行的？爬行时有什么特点呢？（观看视屏）总结甲虫是用它们的小腿一前一后来回摆动，毛毛虫靠拱起腹部和扭动的身体爬行的。其中（蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼）3、穿花衣，添色彩师：我们的小动物都有一个共同点，那就是他们都有漂亮的外衣！4、为爬行中的动物设计有趣的环境5、艺术实践：（1）请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣。（2）教师示范，欣赏小朋友作品。（3）作业要求：爬行动物：大、美、饱满。背景：简单。6、学生创作，教师巡视指导。7、作业展示、评价：师：同学们，你们画的可真漂亮呀，来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在干什么？（1）学生自评、互评作品。（2）小结：请同学们回家将作业涂色完成，周一由美术课代表收齐交给老师。8、教师小结：同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他生物的家园，所以我们要保护他们，让他们能与我们一起快乐的生存。

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