人美版一年级下册《美术》11. 奇妙的爬行-教案、教学设计(配套课件编号：d039f).doc

1、人美版小学美术第二册第十一课奇妙的爬行教案教学目标知识与技能： 初步认识、了解会爬行的动物。 初步尝试动物动态特征的表现。 画面组织饱满。过程与方法： 通过课前调查，培养学生自主学习的意识。 在观察体验中分析生活中爬行动物的特征，学习艺术表现的方法，培养学生的观察感知能力、审美能力和想象创作能力。情感、态度和价值观： 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。 培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度。教学重难点教学重点：观察动物的外形和色彩特征，大胆创造。教学难点：如何抓住特征大胆表现，创作出由情趣的美术作品。教学过程一、创设情境，导入新课认识会爬行的动物师：“

2、今天的森林里要举办一场精彩的舞会。看，很多小动物都来参加了！”（出示PPT）“小朋友们看看，它们都有什么共同的特点呢？”都是会爬的动物“你们还知道哪些会爬的动物？谁来介绍？”“孩子们知道那么多会爬的动物，今天我们就一起来一场奇妙的爬行！”出示课题：奇妙的爬行二、讲授新课1看电影，感受爬行。（PPT：微观世界）“看了这一段，你们有怎样的感受呢？”抽生反馈。“电影中的动物们是怎样爬行的？它们为什么要爬行呢？”抽生，反馈:蚂蚁们正搬运食物，它们用嘴叼住食物，六条腿一前一后地奋力爬行。马蜂正在蜂巢中，耐心地给宝宝们喂食。我们的杀虫能手七星瓢虫正帮我们的植物消灭害虫呢？小结：“它们的爬行有趣吗？这些动物

3、每天都要忙忙碌碌地爬行，做着各种事情，为了自己的生存而奋斗着，多奇妙啊！”认识会爬行的动物的外形尝试画蜥蜴，了解动物身体的结构。“你们看，蜥蜴宝宝坐不住了。它说:小朋友们刚刚欣赏了那么多会爬行的动物，现在你们来画画我吧!”（出示课件）（学生画）“你们画得怎么样呢？我看看。”“我发现有的孩子能描绘出蜥蜴的形象，有的孩子却遇到了困难！下面就请大家和老师一起来研究如何简单的表现动物的外形。”“你们看，蜥蜴的头像什么形状？身体呢？尾巴呢？”生一边反馈，师一边示范，并小结：“我们用什么将蜥蜴画出来了？对了，我们可以用形状和线条来画画。简单吗？我们来试一下，好吗？“这些动物你们最喜欢谁？它的头像什么形状？

4、圆形（师可带领学生用手在空中画）身体呢？“非常好！再选一只动物自己在空中画一画。（可要可略）2认识会爬行的动物的动态特征有脚的会爬行的动物动态“这只小蜥蜴现在去的了舞会吗？去不了。 “为什么呢？”（因为没有脚）“我们给它添上好吗？但是要怎样添才能表现出爬的动作呢？”（对了：脚要一前一后）师示范无脚的会爬行的动物动态“怎么样让毛毛虫爬起来呢？”（舔脚和画成拱形）“蛇，在干嘛？它在动吗？” “怎样让它动起来？”小结：“我们要注意让参加舞会的动物们都动起来！”3再认识表现动态的方法装饰花纹“森林舞会就要开始了，这只蜥蜴好就这样去，行吗？为什么？”-它还需要打扮打扮！“怎样打扮呢？我们一起来欣赏”欣赏

5、图片，体会花纹的美 “看了刚才的图你们有怎样的感受呢？”（出示PPT） “那怎样打扮这只蜥蜴呢？”添上花纹和美丽的色彩 (出示范图)赏作品，学方法，敢实践。“看，老师的这只蜥蜴已经打扮好了，它已经跃跃欲试要去参加舞会了！”“还有甲虫和瓢虫也来了，你们看，它们都打扮好准备参加舞会呢！孩子们，你们的小动物准备好了吗？赶快将它们画出来，参加我们的舞会吧，看谁画得又快又好，最先爬到我们的舞会中来！4示范：课中蜥蜴示范PPT作业要求：请同学们画出你最喜欢的，会爬行的动物。三、发挥想象，大胆创作学生独立完成，师巡视指导 展示及评价。PPT播放背景音乐，请学生模仿会爬行的动物。四、课后拓展 课件欣赏：一幅幅完整的画（PPT循环播放）请同学们画一幅你最喜欢的会爬行的动物。要求：花纹漂亮，动态生动，画面饱满。五、全课小结今天我在同学们的作品中看到了一个个生动有趣的爬行动物，透过你们的表演，我又看出了同学们热爱大自然，关爱小动物的热情。希望你们以后可以更多地走进自然，亲近自然，和更多的动物交朋友。好吗？5