人美版一年级下册《美术》20.小荷包(四川)-教案、教学设计(配套课件编号:a0097).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人美版一年级下册《美术》20.小荷包(四川)-教案、教学设计(配套课件编号:a0097).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 人美版 一年级 下册 20. 荷包 四川 教案 教学 设计 配套 课件 编号 a0097 下载 _一年级下册_人美版_美术_小学
- 资源描述:
-
1、案例名称人美版小学美术一年级下册20 小荷包课时第一课时一、教材内容分析20 小荷包是人教版小学美术一年级下册第20课,本课时属于“设计应用”学习领域。侧重让学生了解三角荷包在生活中的应用,引导学生探究三角荷包的设计制作和装饰方法,让学生在美术活动中充分展示自己的才能,培养学生的创新精神。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)1.知识与技能了解荷包与彝族服饰的关系,学习设计制作三角荷包的方法,通过剪、粘、画等手段,设计一个富有彝族特色的三角荷包。2.过程与方法了解荷包与彝族服饰的关系,学习设计制作三角荷包的方法,通过剪、粘、画等手段,设计一个富有彝族特色的三角荷包。3.情感、态度与价值观
2、通过实践活动,使学生了解彝族人民的生活习俗、彝族服饰特点,培养学生养成观察生活的习惯和热爱生活的情感。三、学习者特征分析一年级的学生具有好奇、探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物吸引住。在教学这一课时,学生已经能自己动手做一些基本的手工作品,并能在老师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣,同时也较多积累了不少与本课有关的生活素材。四、教学策略选择与设计1.欣赏感悟为主“新课标”指出:学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析、展示,代替学生的实践。要珍视学生的独特感受。欣赏展示也是低年级教学中最常用的方法,学生在欣赏中积累,在欣赏中感悟,在欣赏中培养美感。2.合作探究法“新课标”明确指出
3、:要变单一、被动、接受的学习方式为合作、主动、探究的学习方式。小荷包这一课旨在从认识彝族服饰荷包的结构、图案、色彩、和制作方法等,让学生通过分工合作完成的形式体验荷包设计制作的过程及其乐趣。五、教学环境及资源准备1. 材料准备:白色卡纸(正方形)、剪刀、胶带、红黄黑水彩笔各一支。 2. 知识准备:小课题研究荷包的结构、图案、色彩、形状,以及荷包的制作方法。 3.技能准备:教师的示范作品。六、教学过程 (一)创设情景 揭示主题师:同学们,今天余老师美吗?生:美师:那你们为什么觉得今天的余老师很美呢?生:衣服很美师:对,今天余老师穿的是少数民族彝族的服饰。仔细看看,这身yifu生:帽子、吊饰等。师
展开阅读全文