人美版一年级下册《美术》20. 恐龙世界-教案、教学设计(配套课件编号：f1442).doc

1、恐龙世界教学设计教学目标：1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。学生分析出恐龙的造型特点。结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情学情分析恐龙世界属于义务教育小学美术新课标学习中的造型表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。教学中教师充分利用

2、相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。重点难点：1、教学重点 ：运用绘画的方法表现恐龙。2、教学难点 ：恐龙的动态造型及合理地组织画面。教学过程：一、导入：1.导语：“今天，老师给大家带来了几位朋友，谁来猜一猜它们是谁？”2.教师出示恐龙模型。导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。”出示课题：恐龙世界（设计意图：课程标准指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。造型表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，因此

3、本环节通过触摸感知恐龙外形，学生通过学生简单的语言描述，初步对恐龙有了一定的了解；次而欣赏恐龙的短片，让学生感知恐龙存在的真实性，激发学生的兴趣，体验学习的快乐。）二、新授：1.欣赏恐龙图片，学生观察。师简单介绍关于恐龙的知识。2.通过观察恐龙图片，恐龙有外形哪几部分组成？恐龙的外形虽然有差异，但都由这5个部分组成：头、颈、躯干、四肢、尾巴。3. 我们现在就了解一下恐龙的大致分类：肉食类和植食类。4. 外形特点：（请同学们摸一摸恐龙，仔细观察恐龙的身体特点，同桌讨论后说一说）肉食恐龙特点：头巨大，牙齿锋利；前置短小，后肢粗壮；尾巴短而粗。植食恐龙特点：头小，脖子长；四肢行走；尾巴长。三、探究恐

4、龙画法下面我们一起来学习如何画恐龙？1.师示范恐龙各部分分解画法和主体恐龙的构图（设计意图：由于恐龙的种类很多，而且样貌奇特，各不相同，所以通过对恐龙的对比，丰富学生对恐龙外形的了解和细致观察，利用自由讨论的方式为学生提供了一个自主学习的平台，激发学生通过细节去表现更具特点的恐龙，有效的突破教学难点。）2.色泽花纹、甲等：我们了解了恐龙外形，知道了各种各样恐龙的特点，但还有一件很重要的事情，动物在自然界中生活，为了保护自己，所以身上都有什么？3.背景的添加恐龙画好之后，画面还是有些空，添加背景。教师在黑板上示范添画背景，一幅恐龙画就完成。恐龙世界的画就画好了！（设计意图：丰富学生视觉和审美经验，用范画激起学生学习欲望，开拓学生视野，拓展创新思维。）4、 课堂实践布置作业，教师巡视指导。（放音乐）下面我们就来创造一个神秘的恐龙世界吧！要点：运用手中的绘画工具画一幅想象中的恐龙的世界。五、展示评价教师选出几幅作品进行课堂评价，突出优点。（设计意图：培养学生艺术鉴赏能力。）六、课外拓展：师：恐龙毕竟是生活于远古年代，谁也没有亲眼见过，一些画家根据恐龙的遗骨化石还原以及地质历史研究的成果，进行合理想象，再现了恐龙的世界。假如恐龙没有灭绝，现在的社会会变成什么样子呢？（设计意图：启发学生巧妙利用材料，进行有创意的发挥，提高他们的创新意识，激发他们的创新热情。）