人美版一年级下册《美术》16. 用春天的色彩装扮自己-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b5c71).doc
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1、课题:用春天的色彩装扮自己学情分析:一年级的学生对春天并不陌生,这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际,孩子们脱去了冬装,显得更加充满生机与活力,这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的,这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。 教学目标:1明确人物装饰的主要部位,学习简单的人物装饰方法,利用剪、折、卷、撕、贴等方法,巧用彩纸进行人物装饰。2在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己,培养学生的设计意识和动手设计制作能力。 3通过用春天的色彩装扮自己的学习活动,培养学生的设计意识,激发学生美化生活的愿望。 教学重点:学习用春天的颜色装扮自己,了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教
2、学难点:巧妙利用材料及创新表现。 教学准备:彩纸、皱纹纸、染纸、扭扭棒、剪刀、固体胶、双面胶等。 教学过程:一、导入新课1师:看,老师把谁请来了!(春姑娘)春姑娘来了,冰雪融化,树上钻出了嫩芽,百花盛开了。(课件图片展示)你看到春天的颜色是怎样的?(红的、黄的、绿的、粉的五颜六色的)每年农历三月,我国很多少数民族都会举行大型的庆祝活动。在这一天,人们会把自己打扮得十分美丽,同大家一起载歌载舞,迎接春天的到来。我们一起去看一下(课件图片展示)少数民族的姑娘小伙子是用什么色彩装扮自己的?你觉得哪些部位装饰得好看呢?(头上的头饰,脖子上的项链,裙摆、袖口、腰间的花纹等)2师:今天,我们也来学一下,用
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