人教统编版教材选择性必修二古代的生产工具与劳作课件.pptx

1、古代的生产工具与劳作耕作工具耕作工具的演变工具材质石木蚌铁耕作工具的分类石 器 农 具青 铜 农 具铁 制 农 具质地坚硬，比竹、骨、木器更为坚硬。特点 旧石器时代：以打制石器为主。新石器时代：在打制的基础上增加磨制；需要专人制作。制作耕作工具的分类石 器 农 具青 铜 农 具铁 制 农 具青铜在当时是珍贵的资源，青铜农具数量有限。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件耕作工具的分类石 器 农 具青 铜 农 具铁 制 农 具公元前1514世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，之后传入两河流域、中亚、北非和欧洲。世

2、界战国时期，铁制农具在中国广泛使用。南北朝时期，出现了灌钢法制作的农具。中国学霸笔记耕作工具的进步推动了农业生产水平的提高，促进了中国精耕细作农业生产模式的形成和发展。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件传统农业工具的演进及评价得分宝典在古代农业发展的过程中，农具的质料、形制和使用的动力不断进步，经历了刀耕、锄耕和犁耕三个不同阶段。刀耕火种石器锄耕铁犁牛耕演进人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件传统农业工具的演进及评价得分宝典传统农业工具是从事

3、农业生产不可缺少的手段，是农业生产力发展水平的重要标志。1传统农业工具不断适应精耕细作农业技术的要求，体现了古代人民的智慧。2评价人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件灌溉工具人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件出现了筒车，借助水力汲水入筒进行灌溉。灌溉工具原始社会末期能制造陶器，汲水灌溉。古埃及中国懂得利用杠杆原理进行灌溉。出现翻车，三国时期马钧进行了改进。东汉末年唐朝学霸笔记灌溉工具的改进是中国古代农业发展的重要条件，人们发明灌溉工具，适时浇

4、灌，使农作物生长逐渐摆脱完全依赖自然环境的状况。畜牧业工具畜牧业工具马槽喂马弓箭和渔网捕捉动物圈厩饲养禽畜秒杀易错大招夏、商、周被称为“青铜时代”，所以青铜农具被广泛应用。易错大招夏、商、周被称为“青铜时代”，但是由于青铜农具比较珍贵，在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是进行农业生产的重要工具。秒杀易错大招春秋时期铁制农具在农业生产中逐步推广，并得到广泛使用。易错大招战国时期铁制农具在农业生产中逐步推广，并得到广泛使用。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件据考古发现，河南洛阳战国粮仓出土铁农具72件，辽宁

5、抚顺莲花堡燕国遗址出土铁农具近70件，广西平乐银山岭战国墓出土的181件铁器中，177件为生产工具，仅锄就多达89件。由此可知，战国时期（）A.铁农具使用较广泛B.封建制度逐渐确立C.铁矿得到普遍开发D.冶炼技术显著提高A读1抓2迁3判4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件据考古发现，近年江西新干出土了一批商代青铜农具，有犁、耜、斧、铲、镰等，种类较为齐全。某些类型的农具还是首次发现，更无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻。这反映出（）A.青铜农具最早出现于江西新千B.成

6、套青铜农具有利于精耕细作C.青铜农具基本不用于农业生产D.全国经济重心已经转移到南方C读1抓2迁3判4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件中国历史上，铁农具发生过三次重大改革。第一次改革在战国秦汉之际，由于生铁冶炼技术的发展和生铁柔化技术的发明，韧性铸铁农具逐渐被推广使用，成为促使农业生产出现第一个高峰的重要因素。第二次改革在唐宋之际，由于“炒钢”技术的发展和“灌钢”冶炼法的进步，逐渐推广使用钢刃熟铁农具。第三次改革发生在明清之际，由于“生铁淋口”技术的发明，“擦生”铁农具得到推广使用。“生铁淋口”方法比较简便，造价又

7、便宜，因而能够被推广使用。摘编自曾雄生中西农业结构及其发展问题之比较史料一请回答根据史料一，概述我国历史上铁农具三次改革的主要特点并分析其原因。特点：第一次是推广使用韧性铸铁农具；第二次是推广使用钢刃熟铁农具；第三次是推广使用“擦生”铁农具。原因：第一次是由于生铁冶炼技术的发展和生铁柔化技术的发明；第二次是由于“炒钢”技术的发展和“灌钢”冶炼法的进步；第三次是由于“生铁淋口”技术的采用。参 考 答 案问1读2抓3析4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件战国时期以来，铁农具是古代中国主要的农业生产工具。它的产生标志着石器

8、时代的彻底终结。铁农具是原始农业向传统农业过渡的决定性因素，其作用主要表现在以下三个方面：第一，铁农具为兴修大型水利工程提供了物质上和技术上的基础；第二，铁农具促进了粗放农业向精耕细作技术体系的转化；第三，铁农具为封建帝国的发展和壮大提供了强大的动力。总之，铁农具伴随着人类社会从远古走来。丛它诞生之日起，就以其强大的生命力影响着农业生产，影响着人类社会发展。直到现在，铁农具仍然在农业生产中占据重要的位置，我们相信，铁农具在未来的农业生产中仍会起主导的作用，只不过铁农具的形态和形式随着科技的进步变得越来越复杂，用途越来越广泛了。摘编自徐旺生中国饮食文化与晚近农业结构关系探析史料二作用：有利于大型

9、水利工程的兴修；促进了精耕细作农业的发展；奠定了封建国家强盛的基础。参 考 答 案请回答根据史料二，指出铁农具的使用对传统农业的作用。问1读2抓3析4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件农业工具的变化耕作工具灌溉工具畜牧业工具石器农具青铜农具铁器农具圈厩弓箭渔网马槽翻车筒车传统农业工具的演进及评价传统农业工具的演进及评价演进：演进：刀耕锄耕犁耕评价评价：1.传统农业工具是从事农业生产不可缺少的手段，是农业生产力发展水平的重要标志。2.传统农业工具不断适应精耕细作农业技术的要求，体现了古代人民的智慧。人教统编版教材选择性

10、必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件纺织工具汉代普遍使用纺车，并开始使用提花机。骨 针陶 纺 轮纺 车织 布 机约三万年前，山顶洞人已经使用骨针缝制兽皮。元代以后，织布机成为农耕家庭必备的生产工具。新石器时代后期，中国古人已经使用陶纺轮。纺 车学霸笔记中国古代纺织技术发展的特点：1.纺织工具由手工搓合到纺车等纺织工具的出现。2.经营模式由官营、地主官员私营到农民家庭。3.发展趋势是中国最早产生的资本主义萌芽的行业。陶瓷工具坯车通过控制坯车转动的快慢可以控制坯件的薄厚。匣钵可防止烧制过程中气体和有害物质污染坯件。支钉使器物在烧制过程中不粘连

11、。新石器时代晚期南朝时期唐宋时期冶炼工具锻打金属原料的方式制作小型金属器具土炉锤锉融化金属原料打击金属原料磨平金属原料铸造的方式范坩锅制作大型金属器具融化金属原料使液态金属成型学霸笔记冶炼金属是古代文明的重要标志之一，古代金属冶炼的工具体现了当时的工艺水准。劳作方式的发展农业家庭式劳作形成条件1.铁犁牛耕的逐步推广。2.集体劳作的形式逐渐瓦解。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件农业家庭式劳作表现鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式。中国战国时期古希腊罗马氏族部落解体后，一家一户的家庭劳作日渐普遍。学霸笔记战国时期诸

12、侯国鼓励男耕女织的原因：战国时期商人积聚大量财富，影响农业生产甚至危及政权统治。为保护农业生产和小农经济，确保赋役征派和田税征收，巩固自身统治，诸侯国鼓励男耕女织的生产模式。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件农业家庭式劳作对社会的发展起到的作用得分宝典123家庭式劳作下的农民在自己有限的土地上，努力提高耕作技术，有利于促进精耕细作农业生产模式的形成，提高社会生产力。农业家庭式劳作与家庭手工业相结合，促进了“男耕女织”式的经营方式的形成，使社会生产关系发生变革，推动社会前进。农业家庭式劳作是以家庭为单位进行农业生产的，

13、社会的户数随之增多，国家的税收也随之增多。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件农业庄园式劳作众多奴隶或农奴在庄园土地上进行集中劳作，劳动者被束缚在土地上，生产力低下。罗马共和国晚期中古时期的西欧魏晋南北朝时期战争给罗马带来大量奴隶，出现了大型奴隶制庄园。大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。坞堡除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。特征表现人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件手工业家庭与作坊式劳作手工业家庭手工业作坊以制作手工业产品为生。拥有某种手

14、工工艺的民营和官营作坊。学霸笔记特点：1.手工业者世代传承。2.由统治者登记造册进行管理。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件历史广角同学们，根据我们之前的所学知识，不难发现，在19世纪前后，中西方生产工具的发展道路差异极大，西方进入了生产工具的大变革时代，即第一次工业革命开始，蒸汽时代开始到来，机器制造代替了手工生产。而中国这时仍处于传统的小农经济时代，生产工具也缺乏创新，仍以人力、畜力为主。从此，东西方的差异也在此刻开始不断扩大，东方逐渐从属于西方。所以接下来我们一起来学习19世纪前后东西方生产工具存在的差异及其影

15、响。请高老师阅读下方文字，以用于后期动画制作。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件19世纪前后东西方生产工具存在的差异及其影响得分宝典中 国西 方差 异影 响传统生产工具为主，使用人力或畜力，长时间无创新，适用农耕经济。采用机器生产，发展迅速，适应于工业。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件19世纪前后东西方生产工具存在的差异及其影响得分宝典中 国西 方差 异影 响（1）生产工具无质的飞跃，适用于农耕经济，促进了农耕经济高度发展；（2）生产工具

16、不先进，中国依然处于封建社会；（3）落后于世界潮流，导致中国近代落后挨打局面。（1）采用机器生产，提高了生产效率，生产力大大提高，成为先进的工业国；（2）对外殖民扩张，形成了以欧洲为中心的世界市场；（3）本国资本主义经济发展，促进资本主义政治完善、启蒙思想传播。人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件匣钵将火焰与坯件隔离，减少了粘釉、火刺、变形等缺陷。陶瓷专家劳法盛指出：越窑因在制瓷时使用了匣钵，其青瓷制品器形端正、器壁减薄、釉面更为晶莹光润，瓷器质量有了极大地提高，成为全国瓷器之冠。这表明（）A.中国古代科技应用十分广泛

17、B.唐代越窑制瓷水平为中国历代最高C.中国古代手工业水平享誉世界D.中国古代技术创新推动了手工业发展D读1抓2迁3判4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南（）A.土地所有权变更极为频繁B.农业生产利润微不足道C.个体农耕为主要生产形式D.农业中商品化生产普遍C读1抓2迁3判4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工

18、具与劳作课件唐朝后期的田庄与欧洲中世纪的庄园都是封建制度下的生产模式，是当时有限选择下收益最大化的选择少数资源集中者集中劳动力在个人土地上集中劳作来获得稳健收益、减少灾害造成的损失。这种相似的生产模式取决于（）A.生产力的发展水平B.土地所有权的形式C.政治制度的相似性D.庄园主统治的需要A读1抓2迁3判4人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件手工业工具的进步劳作方式的发展纺织工具陶瓷工具冶炼工具农业家庭式劳作农业庄园式劳作手工业家庭与作坊式劳作手工业工具的进步与劳作方式的发展农业家庭式劳作对社会的发展起到的作用19世纪前后东西方生产工具存在的差异及其影响人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件人教统编版教材选择性必修二第4课古代的生产工具与劳作课件再见